一种挂图架的制作方法
专利名称：一种挂图架的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，具体地说是一种挂图架。
背景技术：
在语文教学过程中经常需要用图纸来对课程进行辅助教学，如果是一些较大的图纸，需要将其用胶带粘贴在黑板上，但黑板的空间有限，再用其他的图纸时必须将此前粘在黑板上的图纸取下或把当前的图纸附着在上面，这样如果再需要此前的图纸讲学时，需要将其再次粘贴或取下当前图纸，操作非常麻烦，而且粘贴在黑板上的图纸不能随便移动，如果黑板上的图纸出现反光等情况还会影响教学。
发明内容本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种设计合理、结构简单的挂图架。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是包括支撑杆、支撑套筒和底座， 支撑杆下端从支撑套筒上端穿入并与其滑动连接，支撑套筒下端设置在底座上，支撑杆上穿有定位座并与其滑动连接，定位座一端设置有支撑臂并与其一端相铰接，支撑臂另一端设置有伸缩杆，伸缩杆一端穿入支撑臂中并与其滑动连接；定位座另一端设置有定位旋钮； 所述支撑套筒下端与底座铰接。支撑臂和伸缩杆上设置有夹子。定位座设置有三个并从上往下交替排列设置在支撑杆上。支撑套筒上设置有锁紧旋钮。底座下方设置有万向轮。使用时，将图纸装在夹子上，较大的图纸或多幅图纸可通过伸缩杆来辅助。图纸的高度可通过定位座上的定位旋钮来调节。当各个支撑臂上挂满图纸时，可以将其按照水平位置旋转，将各个图纸按照一定角度排列，然后通过定位旋钮固定。讲解不同的图纸时，可以旋转支撑套筒，将每幅图纸展现在前面。使用完毕后可以将伸缩杆收缩在支撑臂中，然后将支撑臂折叠，并将支撑杆收缩在支撑套筒中。本实用新型的一种挂图架与现有技术相比，所产生的有益效果是1、具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，能够悬挂较多图纸，满足课堂教学的需求；使用起来较为方便，减小了老师的劳动强度。2、能够随意挪动位置，可讲解任意一幅图纸，方便教学，提高了课堂教学效率
附图1是本实用新型的结构示意图。图中，1、支撑杆，2、定位旋钮，3、定位座，4、支撑臂，5、夹子，6、伸缩杆，7、锁紧旋钮，8、支撑套筒，9、底座，10、万向轮。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作以下详细说明。如附图所示，本实用新型的一种挂图架，其结构包括支撑杆1、支撑套筒8和底座 9，支撑杆1下端从支撑套筒8上端穿入并与其滑动连接，支撑套筒8下端设置在底座9上， 支撑杆1上穿有定位座3并与其滑动连接，定位座3 —端设置有支撑臂4并与其一端相铰接，支撑臂4另一端设置有伸缩杆6，伸缩杆6 —端穿入支撑臂4中并与其滑动连接；定位座3另一端设置有定位旋钮2 ；所述支撑套筒8下端与底座9铰接。支撑臂4和伸缩杆6上设置有夹子5。定位座3设置有三个并从上往下交替排列设置在支撑杆1上。支撑套筒8上设置有锁紧旋钮7。底座9下方设置有万向轮10。本实用新型的一种挂图架其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。
权利要求1.一种挂图架，包括支撑杆、支撑套筒和底座，支撑杆下端从支撑套筒上端穿入并与其滑动连接，支撑套筒下端设置在底座上，其特征在于支撑杆上穿有定位座并与其滑动连接， 定位座一端设置有支撑臂并与其一端相铰接，支撑臂另一端设置有伸缩杆，伸缩杆一端穿入支撑臂中并与其滑动连接；定位座另一端设置有定位旋钮；所述支撑套筒下端与底座铰接。
2.根据权利要求1所述的一种挂图架，其特征在于支撑臂和伸缩杆上设置有夹子。
3.根据权利要求1所述的一种挂图架，其特征在于定位座设置有三个并从上往下交替排列设置在支撑杆上。
4.根据权利要求1所述的一种挂图架，其特征在于支撑套筒上设置有锁紧旋钮。
5.根据权利要求1所述的一种挂图架，其特征在于底座下方设置有万向轮。
专利摘要本实用新型提供一种挂图架，属于教学用具领域。该架的结构包括包括支撑杆、支撑套筒和底座，支撑杆下端从支撑套筒上端穿入并与其滑动连接，支撑套筒下端设置在底座上，支撑杆上穿有定位座并与其滑动连接，定位座一端设置有支撑臂并与其一端相铰接，支撑臂另一端设置有伸缩杆，伸缩杆一端穿入支撑臂中并与其滑动连接；定位座另一端设置有定位旋钮；所述支撑套筒下端与底座铰接。该架和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便、能够悬挂多幅图纸、提高教学效率等特点。
文档编号B42F15/06GK201998620SQ20112004755
公开日2011年10月5日 申请日期2011年2月25日 优先权日2011年2月25日
发明者曾亮 申请人:曾亮
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，具体地说是一种挂图架。
背景技术：
在语文教学过程中经常需要用图纸来对课程进行辅助教学，如果是一些较大的图纸，需要将其用胶带粘贴在黑板上，但黑板的空间有限，再用其他的图纸时必须将此前粘在黑板上的图纸取下或把当前的图纸附着在上面，这样如果再需要此前的图纸讲学时，需要将其再次粘贴或取下当前图纸，操作非常麻烦，而且粘贴在黑板上的图纸不能随便移动，如果黑板上的图纸出现反光等情况还会影响教学。
发明内容本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种设计合理、结构简单的挂图架。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是包括支撑杆、支撑套筒和底座， 支撑杆下端从支撑套筒上端穿入并与其滑动连接，支撑套筒下端设置在底座上，支撑杆上穿有定位座并与其滑动连接，定位座一端设置有支撑臂并与其一端相铰接，支撑臂另一端设置有伸缩杆，伸缩杆一端穿入支撑臂中并与其滑动连接；定位座另一端设置有定位旋钮； 所述支撑套筒下端与底座铰接。支撑臂和伸缩杆上设置有夹子。定位座设置有三个并从上往下交替排列设置在支撑杆上。支撑套筒上设置有锁紧旋钮。底座下方设置有万向轮。使用时，将图纸装在夹子上，较大的图纸或多幅图纸可通过伸缩杆来辅助。图纸的高度可通过定位座上的定位旋钮来调节。当各个支撑臂上挂满图纸时，可以将其按照水平位置旋转，将各个图纸按照一定角度排列，然后通过定位旋钮固定。讲解不同的图纸时，可以旋转支撑套筒，将每幅图纸展现在前面。使用完毕后可以将伸缩杆收缩在支撑臂中，然后将支撑臂折叠，并将支撑杆收缩在支撑套筒中。本实用新型的一种挂图架与现有技术相比，所产生的有益效果是1、具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，能够悬挂较多图纸，满足课堂教学的需求；使用起来较为方便，减小了老师的劳动强度。2、能够随意挪动位置，可讲解任意一幅图纸，方便教学，提高了课堂教学效率
附图1是本实用新型的结构示意图。图中，1、支撑杆，2、定位旋钮，3、定位座，4、支撑臂，5、夹子，6、伸缩杆，7、锁紧旋钮，8、支撑套筒，9、底座，10、万向轮。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作以下详细说明。如附图所示，本实用新型的一种挂图架，其结构包括支撑杆1、支撑套筒8和底座 9，支撑杆1下端从支撑套筒8上端穿入并与其滑动连接，支撑套筒8下端设置在底座9上， 支撑杆1上穿有定位座3并与其滑动连接，定位座3 —端设置有支撑臂4并与其一端相铰接，支撑臂4另一端设置有伸缩杆6，伸缩杆6 —端穿入支撑臂4中并与其滑动连接；定位座3另一端设置有定位旋钮2 ；所述支撑套筒8下端与底座9铰接。支撑臂4和伸缩杆6上设置有夹子5。定位座3设置有三个并从上往下交替排列设置在支撑杆1上。支撑套筒8上设置有锁紧旋钮7。底座9下方设置有万向轮10。本实用新型的一种挂图架其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。
权利要求1.一种挂图架，包括支撑杆、支撑套筒和底座，支撑杆下端从支撑套筒上端穿入并与其滑动连接，支撑套筒下端设置在底座上，其特征在于支撑杆上穿有定位座并与其滑动连接， 定位座一端设置有支撑臂并与其一端相铰接，支撑臂另一端设置有伸缩杆，伸缩杆一端穿入支撑臂中并与其滑动连接；定位座另一端设置有定位旋钮；所述支撑套筒下端与底座铰接。
2.根据权利要求1所述的一种挂图架，其特征在于支撑臂和伸缩杆上设置有夹子。
3.根据权利要求1所述的一种挂图架，其特征在于定位座设置有三个并从上往下交替排列设置在支撑杆上。
4.根据权利要求1所述的一种挂图架，其特征在于支撑套筒上设置有锁紧旋钮。
5.根据权利要求1所述的一种挂图架，其特征在于底座下方设置有万向轮。
专利摘要本实用新型提供一种挂图架，属于教学用具领域。该架的结构包括包括支撑杆、支撑套筒和底座，支撑杆下端从支撑套筒上端穿入并与其滑动连接，支撑套筒下端设置在底座上，支撑杆上穿有定位座并与其滑动连接，定位座一端设置有支撑臂并与其一端相铰接，支撑臂另一端设置有伸缩杆，伸缩杆一端穿入支撑臂中并与其滑动连接；定位座另一端设置有定位旋钮；所述支撑套筒下端与底座铰接。该架和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便、能够悬挂多幅图纸、提高教学效率等特点。
文档编号B42F15/06GK201998620SQ20112004755
公开日2011年10月5日 申请日期2011年2月25日 优先权日2011年2月25日
发明者曾亮 申请人:曾亮
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