启蒙算盘的制作方法
专利名称：启蒙算盘的制作方法
技术领域：
本实用 新型涉及一种算盘，尤其是涉及一种供幼儿学算术用的启蒙算盘。
背景技术：
目前，现有的算盘大多是在每档设有2颗上珠，每颗上珠代表5，每档设有4颗下珠，每颗下珠代表1。幼儿学算术时，常常搞不清上珠代表5，4颗下珠又不够用，而且在做算术的时候也只能从高位数到低位数进行运算，幼儿很难掌握。
实用新型内容为克服上述的技术缺点，本实用新型提供一种结构简单、操作直观方便、幼儿易学易懂的启蒙算盘。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方法是一种启蒙算盘，有一个框架，框架的中部设有一个梁，该梁将框架分为上下两部分，在框架两内侧分别设有安装孔，在安装孔内装有档，档的中部穿过梁，在档的上下两部分分别套装有5颗上珠和5颗下珠。所述的框架内装有两条以上的档。在框架的底侧设有连接框架两侧的连接杆。本实用新型的有益效果是在每一档的上下两部分分别套装有5颗上珠和5颗下珠，每颗上珠或下珠都只代表1，幼儿使用这样的算盘进行算数的时候就更直观且容易掌握了 ；在进行加减乘除运算时，既可以从高位向低位进行运算、又可以从低位向高位进行运算，具有结构简单、操作直观方便、幼儿易学易懂的特点，是一种幼儿学算术的启蒙算盘。
图1是本实用新型的正视图。图2是本实用新型的后视图。图中1-框架、2-梁、3-档、4-算珠、5-连接杆。
具体实施方式
以下结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。参见图1和图2，一种启蒙算盘，有一个框架1，所述的框架1内装有两条以上的档 3，框架1的中部设有一个梁2，该梁2将框架1分为上下两部分，在框架1两内侧分别设有安装孔，在安装孔内装有档3，档3的中部穿过梁2，在档3的上下两部分分别套装有5颗上珠和5颗下珠；在框架1的底侧设有连接框架1两侧的连接杆5。本实用新型在每一档的上下两部分分别套装有5颗上珠和5颗下珠，每颗上珠或下珠都只代表1，幼儿使用这样的算盘进行算数的时候就更直观且容易掌握了 ；在进行加减乘除运算时，既可以从高位向低位进行运算、又可以从低位向高位进行运算，具有结构简单、操作直观方便、幼儿易学易懂的特点，是一种幼儿学算术的启蒙算盘。本实用新型的算珠4以自然数列规律形式排列设计而成的，以珠代数进行“进位退位”运算，根据幼儿的心理特点，遵循“由浅入深”的认识规律，非常的直观，特别对加减法计算很畅通、爽快自然，紧扣课文中竖式(笔算法)，对加、减、乘、除法都可以运算。其实用性全世界的小朋友都用得着，以“启蒙”为主题的理想的学习工具，是世界上唯一的自然数列型“启蒙算盘”，启蒙算盘力求直观简便、易学易懂使用，1、在排列演示过程中，如果上珠顶五用，则可用古代珠算法运算，一盘二用；2、可按数列型用于启蒙教学。以下是 加减法的口诀用于操作运算。加法口诀加法不满10的则见几加几，满10的则拨珠进1。减法口诀9以下的能减的数，则在本位上见几减几，去珠运算。+1 去 9 进 1、(1+9=10)-I 退 1 还 9、( 10-1=9)+2 去 8 进 1、(2+8=10)-2 退 1 还 8、( 10-2=8)+3 去 7 进 1、(3+7=10)-3 退 1 还 7、( 10-3=7)+4 去 6 进 1、(4+6=10)-4 退 1 还 6、( 10-4=6)+5 去 5 进 1、(5+5=10)-5 退 1 还 5、( 10-5=5)+6 去 4 进 1、(6+4=10)-6 退 1 还 4、( 10-6=4)+7 去 3 进 1、(7+3=10)-7 退 1 还 3、( 10-7=3)+8 去 2 进 1、(8+2=10)-8 退 1 还 2、( 10-8=2)+9 去 1 进 1、(9+1=10)-9 退 1 还 1、( 10-9=1)。
权利要求1.一种启蒙算盘，有一个框架，框架的中部设有一个梁，该梁将框架分为上下两部分， 在框架两内侧分别设有安装孔，在安装孔内装有档，档的中部穿过梁，其特征是在档的上下两部分分别套装有5颗上珠和5颗下珠。
2.如权利要求1所述的启蒙算盘，其特征是所述的框架内装有两条以上的档。
3.如权利要求1或2所述的启蒙算盘，其特征是在框架的底侧设有连接框架两侧的连接杆。
专利摘要本实用新型涉及一种启蒙算盘，有一个框架，框架的中部设有一个梁，该梁将框架分为上下两部分，在框架两内侧分别设有安装孔，在安装孔内装有档，档的中部穿过梁，在档的上下两部分分别套装有5颗上珠和5颗下珠。在每一档的上下两部分分别套装有5颗上珠和5颗下珠，每颗上珠或下珠都只代表1，幼儿使用这样的算盘进行算数的时候就更直观且容易掌握了；在进行加减乘除运算时，既可以从高位向低位进行运算、又可以从低位向高位进行运算，具有结构简单、操作直观方便、幼儿易学易懂的特点，是一种幼儿学算术的启蒙算盘。
文档编号G09B19/02GK202025452SQ20112004830
公开日2011年11月2日 申请日期2011年2月26日 优先权日2011年2月26日
发明者饶纪绸 申请人:饶纪绸
技术领域：
本实用 新型涉及一种算盘，尤其是涉及一种供幼儿学算术用的启蒙算盘。
背景技术：
目前，现有的算盘大多是在每档设有2颗上珠，每颗上珠代表5，每档设有4颗下珠，每颗下珠代表1。幼儿学算术时，常常搞不清上珠代表5，4颗下珠又不够用，而且在做算术的时候也只能从高位数到低位数进行运算，幼儿很难掌握。
实用新型内容为克服上述的技术缺点，本实用新型提供一种结构简单、操作直观方便、幼儿易学易懂的启蒙算盘。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方法是一种启蒙算盘，有一个框架，框架的中部设有一个梁，该梁将框架分为上下两部分，在框架两内侧分别设有安装孔，在安装孔内装有档，档的中部穿过梁，在档的上下两部分分别套装有5颗上珠和5颗下珠。所述的框架内装有两条以上的档。在框架的底侧设有连接框架两侧的连接杆。本实用新型的有益效果是在每一档的上下两部分分别套装有5颗上珠和5颗下珠，每颗上珠或下珠都只代表1，幼儿使用这样的算盘进行算数的时候就更直观且容易掌握了 ；在进行加减乘除运算时，既可以从高位向低位进行运算、又可以从低位向高位进行运算，具有结构简单、操作直观方便、幼儿易学易懂的特点，是一种幼儿学算术的启蒙算盘。
图1是本实用新型的正视图。图2是本实用新型的后视图。图中1-框架、2-梁、3-档、4-算珠、5-连接杆。
具体实施方式
以下结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。参见图1和图2，一种启蒙算盘，有一个框架1，所述的框架1内装有两条以上的档 3，框架1的中部设有一个梁2，该梁2将框架1分为上下两部分，在框架1两内侧分别设有安装孔，在安装孔内装有档3，档3的中部穿过梁2，在档3的上下两部分分别套装有5颗上珠和5颗下珠；在框架1的底侧设有连接框架1两侧的连接杆5。本实用新型在每一档的上下两部分分别套装有5颗上珠和5颗下珠，每颗上珠或下珠都只代表1，幼儿使用这样的算盘进行算数的时候就更直观且容易掌握了 ；在进行加减乘除运算时，既可以从高位向低位进行运算、又可以从低位向高位进行运算，具有结构简单、操作直观方便、幼儿易学易懂的特点，是一种幼儿学算术的启蒙算盘。本实用新型的算珠4以自然数列规律形式排列设计而成的，以珠代数进行“进位退位”运算，根据幼儿的心理特点，遵循“由浅入深”的认识规律，非常的直观，特别对加减法计算很畅通、爽快自然，紧扣课文中竖式(笔算法)，对加、减、乘、除法都可以运算。其实用性全世界的小朋友都用得着，以“启蒙”为主题的理想的学习工具，是世界上唯一的自然数列型“启蒙算盘”，启蒙算盘力求直观简便、易学易懂使用，1、在排列演示过程中，如果上珠顶五用，则可用古代珠算法运算，一盘二用；2、可按数列型用于启蒙教学。以下是 加减法的口诀用于操作运算。加法口诀加法不满10的则见几加几，满10的则拨珠进1。减法口诀9以下的能减的数，则在本位上见几减几，去珠运算。+1 去 9 进 1、(1+9=10)-I 退 1 还 9、( 10-1=9)+2 去 8 进 1、(2+8=10)-2 退 1 还 8、( 10-2=8)+3 去 7 进 1、(3+7=10)-3 退 1 还 7、( 10-3=7)+4 去 6 进 1、(4+6=10)-4 退 1 还 6、( 10-4=6)+5 去 5 进 1、(5+5=10)-5 退 1 还 5、( 10-5=5)+6 去 4 进 1、(6+4=10)-6 退 1 还 4、( 10-6=4)+7 去 3 进 1、(7+3=10)-7 退 1 还 3、( 10-7=3)+8 去 2 进 1、(8+2=10)-8 退 1 还 2、( 10-8=2)+9 去 1 进 1、(9+1=10)-9 退 1 还 1、( 10-9=1)。
权利要求1.一种启蒙算盘，有一个框架，框架的中部设有一个梁，该梁将框架分为上下两部分， 在框架两内侧分别设有安装孔，在安装孔内装有档，档的中部穿过梁，其特征是在档的上下两部分分别套装有5颗上珠和5颗下珠。
2.如权利要求1所述的启蒙算盘，其特征是所述的框架内装有两条以上的档。
3.如权利要求1或2所述的启蒙算盘，其特征是在框架的底侧设有连接框架两侧的连接杆。
专利摘要本实用新型涉及一种启蒙算盘，有一个框架，框架的中部设有一个梁，该梁将框架分为上下两部分，在框架两内侧分别设有安装孔，在安装孔内装有档，档的中部穿过梁，在档的上下两部分分别套装有5颗上珠和5颗下珠。在每一档的上下两部分分别套装有5颗上珠和5颗下珠，每颗上珠或下珠都只代表1，幼儿使用这样的算盘进行算数的时候就更直观且容易掌握了；在进行加减乘除运算时，既可以从高位向低位进行运算、又可以从低位向高位进行运算，具有结构简单、操作直观方便、幼儿易学易懂的特点，是一种幼儿学算术的启蒙算盘。
文档编号G09B19/02GK202025452SQ20112004830
公开日2011年11月2日 申请日期2011年2月26日 优先权日2011年2月26日
发明者饶纪绸 申请人:饶纪绸
最新回复(0)