数学教师用规尺的制作方法

专利名称：数学教师用规尺的制作方法
技术领域：
本实用新型属于教学用品，特别是数学教师用规尺。
技术背景在数学教学中，老师用到的圆规还是传统的叉角式圆规，只能用来作圆，教学中还要经常用到直尺，直尺也是纯粹长方形尺，使用时都要携带，非常麻烦，忘记携带时，则影响上课讲授的内容
实用新型内容
本实用新型克服上述问题的不足，提供一种结构简单，使用方便，功能齐全的数学教师用规尺。该数学教师用规尺是这样实现的在直尺的左端部下边沿上垂直直尺设有突出的针脚，在直尺的尺身上设有滑槽，滑槽内设有可以延滑槽移动的笔筒，笔筒内放置有粉笔，需要画圆时，所说的针脚作为圆心，在笔筒内放置粉笔，然后旋转画尺即可画圆；在直尺的上边沿上设有标示长度的刻度标示线，在所说直尺的右端设有悬挂孔，用来悬挂规尺。本实用新型结构简单，使用方便，一器械实现两种功能，使得授课作图时更加方便，制作简单，应用更广泛，值得在学校推广。

附图1是本实用新型的整体结构示意图，1、直尺2、滑槽3、刻度标示线4、悬挂孔 5、笔筒6、针脚
具体实施方式
结合附图1实施例是，数学教师用规尺，是这样实现的在直尺1的左端部下边沿上垂直直尺1设有突出的针脚6，在直尺1的尺身上设有滑槽2，滑槽2内设有可以延滑槽 2移动的笔筒5，笔筒5内放置有粉笔，需要画圆时，所说的针脚6作为圆心，在笔筒5内放置粉笔，然后旋转画尺即可画圆；在直尺1的上边沿上设有标示长度的刻度标示线3，在所说直尺1的右端设有悬挂孔4，用来悬挂规尺。本实用新型结构简单，使用方便，一器械实现两种功能，使得授课作图时更加方便，制作简单，应用更广泛，值得在学校推广。
权利要求1.数学教师用规尺，其特征是在直尺(1)的左端部下边沿上垂直直尺(1)设有突出的针脚(6)，在直尺(1)的尺身上设有滑槽O)，滑槽(2)内设有可以延滑槽(2)移动的笔筒(5)；在直尺(1)的上边沿上设有标示长度的刻度标示线(3)，在所说直尺(1)的右端设有悬挂孔⑷。
专利摘要数学教师用规尺，属于教学用品，是这样实现的在直尺的左端部下边沿上垂直直尺设有突出的针脚，在直尺的尺身上设有滑槽，滑槽内设有可以延滑槽移动的笔筒，笔筒内放置有粉笔，需要画圆时，所说的针脚作为圆心，在笔筒内放置粉笔，然后旋转画尺即可画圆；在直尺的上边沿上设有标示长度的刻度标示线，在所说直尺的右端设有悬挂孔，用来悬挂规尺。本实用新型结构简单，使用方便，一器械实现两种功能，使得授课作图时更加方便，制作简单，应用更广泛，值得在学校推广。
文档编号B43L7/00GK201951081SQ201120052090
公开日2011年8月31日 申请日期2011年2月24日 优先权日2011年2月24日
发明者张建伟 申请人:张建伟