一种有摄像头的组合式多功能学习机多媒体装置的制作方法
专利名称：一种有摄像头的组合式多功能学习机多媒体装置的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种有摄像头的学习机装置。
背景技术：
多功能学习机，具备普通数码学习机及电子词典的功能，在与交 互式电子白板结合使用时可同步接收交互式电子白板上的书写内容且 具备答题器的功能，单一的交互式电子白板和多功能学习机均有使用 方面的不足，交互式电子白板的特点是可以实现课堂的互动，而且老 师的课件可以通过电脑自由存取，将老师从课堂板书的书写的过程中 解放出来。但交互式电子白板只是把i果件存在电脑里，学生不能随时 阅读，且需要到老师的电脑中去拷贝，也很浪费时间。同样单独使用 多功能学习机则只能实现普通数码学习机的功效，而无法将老师在交 互式电子白板上的课堂笔记发送至学生。
发明内容
为了改善交互式电子白板和多功能学习机在单一使用的情况下出 现的问题，本发明提供一种有摄像头的组合式多功能学习机多媒体装 置。
技术方案 一种有摄像头的组合式多功能学习机多媒体装置，包 括交互式电子白板，多功能学习机，电信无线传输装置，其特征是由 多功能学习机与摄像头机械连接，铆钉将固定式挂壁把整个边框固定 在墙面上，边框与绿板机械连接，边框底部的轨道与交互式电子白板 底部的滚轮机械连接，滚滑轮与轮盒机械连接，绿板与交互式电子白 板机械连接，多功能学习机电路与摄像头电路电连接，交互式电子白 板电路与电信无线传输装置电路电连接，交互式电子白板电路与多功能学习机电路电连接，电信无线传输装置电路与多功能学习机电路电 连接。
技术效果实现绿板和交互式电子白板'力优势互补，使教室授课 平台变得更完美。既可通过交互式电子白板实现教学的信息化和交互 化，也可以保留老师传统的板书授谈才莫式。既可同时使用，也可单独 使用。交互式电子白板左右滑动的結构构造可合理有效利用位置空间， 保证授课的灵活性，充分发挥两板功能。交互式电子白板可直接与教 室现有绿板相结合，有效利用现有资源。交互式电子白板电磁感应无 辐射，有利于师生健康。
将交互式电子白板与多功能学习机与摄傢头连接结合使用，通过 电信多功能学习机无线传输的技术及时将老师在交互式电子白板上的 所有书写操作反馈到学生的多功能学习机上，便于学生的学习与总结。 将交互式电子白板与多功能学习机的功能综合应用，使交互功能发挥 到极致。可以将老师在白板上的书写内容传送到学生的多功能学习机 上，减少学生课堂笔记量，有助于学生在课堂上更多的与老师同步思 考、互动交流，且课后可参考作为复习资料，随时阅读。多功能学习 机还能实现传统意义上的通讯及学习机功能。除此以外多功能学习机 还有答题器的功能，对电子白板上显示的问题，学生可通过多功能学
习机实现答题，老师则可通过答题机显示情况掌握学生课堂学习认知 的程度。另外，即使学生无法到学校上课，也可通过白板和多功能学 习机的互动，直接通过多功能学习机或将多功能学习机连接到电脑上 随时掌握课堂内容。 附图
"i兌明图l是本发明的交互式电子白板总成示意图。
图2是本发明的交互式电子由板总成与学习机连接示意图。
图3是本发明的电路示意图。
具体实施例方式
下面结合附图对本发明进一步说明。
图中i.铆4丁， 2.固定式挂壁，3.边枢，4.墙面，5.交互式电子 白板，6.边框底框，7.轨道，8.绿板，9.滚轮，滑轮盒，ii、交互 式电子白板电路，12、多功能学习机，13、电信无线传输装置，14、 摄像头。
由多功能学习机12与摄像头14机A戈连接，铆钉1将固定式挂壁 2把整个边框3固定在墙面4上，边框3与绿板8机械连接，边框底框6 的轨道7与交互式电子白板5底部的滚轮9机械连接，滚轮9与滑轮盒 10机械连接，绿板8与交互式电子白板5机械连接，主要采取边框固定 的技术将交互式电子白板和绿板固定在--个边框内，再通过由铆钉将
固定式挂壁整个边框固定在墙面上，运用边框底框的轨道和交互式电 子白板底部的滚轮将交互式电子白板通过滾轮轨道滑动的方式，构造 成交互式电子白板可以在绿板表面左右滑动的架构模式。多功能学习 机12电路与摄像头14电路电连接，交互式电子白板电路11与多功能 学习机12电路电连接，电信无线传输装置电路13与多功能学习机12 电路电连接，交互式电子白板电路11与电信无线传输装置电路13电 连接。将交互式电子白板与多功能学习机与摄像头连接结合使用，通 过电信多功能学习机无线传输的技术及时将老师在交互式电子白板上 的所有书写才乘作反馈到学生的多功能学习机上，^^于学生的学习与总 结。将交互式电子白板与多功能学习机的功能综合应用，使交互功能 发挥到极致。本技术通过电信无线传输技术将交互式电子白;f反与多功 能学习机连接起来，进行数据传输，从而达到信息化同步传输的效果。
权利要求
1. 一种有摄像头的组合式多功能学习机多媒体装置，包括交互式电子白板，多功能学习机，电信无线传输装置，其特征是由多功能学习机与摄像头机械连接，铆钉将固定式挂壁把整个边框固定在墙面上，边框与绿板机械连接，边框底部的轨道与交互式电子白板底部的滚轮机械连接，滚滑轮与轮盒机械连接，绿板与交互式电子白板机械连接，
2. 根据权利要求1所述的一种有摄像头的组合式多功能学习 机多媒体装置，其特征是多功能学习机电路与摄像头电路 电连接，交互式电子白板电路与电信无线传输装置电路电 连接，交互式电子白板电路与多功能学习机电路电连接， 电信无线传输装置电路与多功能学习机电路电连接。
全文摘要
一种有摄像头的组合式多功能学习机多媒体装置，涉及一种学习机装置。包括多功能学习机，由多功能学习机与摄像头机械连接，铆钉将固定式挂壁把整个边框固定在墙面上，多功能学习机电路与摄像头电路电连接，交互式电子白板电路与电信无线传输装置电路电连接，交互式电子白板电路与多功能学习机电路电连接，电信无线传输装置电路与多功能学习机电路电连接。将交互式电子白板与多功能学习机与摄像头连接结合使用，通过电信多功能学习机无线传输的技术及时将老师在交互式电子白板上的所有书写操作反馈到学生的多功能学习机上，便于学生的学习与总结。
文档编号G09B5/00GK101470975SQ20071017309
公开日2009年7月1日 申请日期2007年12月26日 优先权日2007年12月26日
发明者季祝华 申请人:上海海星阀门总厂
技术领域：
本发明涉及一种有摄像头的学习机装置。
背景技术：
多功能学习机，具备普通数码学习机及电子词典的功能，在与交 互式电子白板结合使用时可同步接收交互式电子白板上的书写内容且 具备答题器的功能，单一的交互式电子白板和多功能学习机均有使用 方面的不足，交互式电子白板的特点是可以实现课堂的互动，而且老 师的课件可以通过电脑自由存取，将老师从课堂板书的书写的过程中 解放出来。但交互式电子白板只是把i果件存在电脑里，学生不能随时 阅读，且需要到老师的电脑中去拷贝，也很浪费时间。同样单独使用 多功能学习机则只能实现普通数码学习机的功效，而无法将老师在交 互式电子白板上的课堂笔记发送至学生。
发明内容
为了改善交互式电子白板和多功能学习机在单一使用的情况下出 现的问题，本发明提供一种有摄像头的组合式多功能学习机多媒体装 置。
技术方案 一种有摄像头的组合式多功能学习机多媒体装置，包 括交互式电子白板，多功能学习机，电信无线传输装置，其特征是由 多功能学习机与摄像头机械连接，铆钉将固定式挂壁把整个边框固定 在墙面上，边框与绿板机械连接，边框底部的轨道与交互式电子白板 底部的滚轮机械连接，滚滑轮与轮盒机械连接，绿板与交互式电子白 板机械连接，多功能学习机电路与摄像头电路电连接，交互式电子白 板电路与电信无线传输装置电路电连接，交互式电子白板电路与多功能学习机电路电连接，电信无线传输装置电路与多功能学习机电路电 连接。
技术效果实现绿板和交互式电子白板'力优势互补，使教室授课 平台变得更完美。既可通过交互式电子白板实现教学的信息化和交互 化，也可以保留老师传统的板书授谈才莫式。既可同时使用，也可单独 使用。交互式电子白板左右滑动的結构构造可合理有效利用位置空间， 保证授课的灵活性，充分发挥两板功能。交互式电子白板可直接与教 室现有绿板相结合，有效利用现有资源。交互式电子白板电磁感应无 辐射，有利于师生健康。
将交互式电子白板与多功能学习机与摄傢头连接结合使用，通过 电信多功能学习机无线传输的技术及时将老师在交互式电子白板上的 所有书写操作反馈到学生的多功能学习机上，便于学生的学习与总结。 将交互式电子白板与多功能学习机的功能综合应用，使交互功能发挥 到极致。可以将老师在白板上的书写内容传送到学生的多功能学习机 上，减少学生课堂笔记量，有助于学生在课堂上更多的与老师同步思 考、互动交流，且课后可参考作为复习资料，随时阅读。多功能学习 机还能实现传统意义上的通讯及学习机功能。除此以外多功能学习机 还有答题器的功能，对电子白板上显示的问题，学生可通过多功能学
习机实现答题，老师则可通过答题机显示情况掌握学生课堂学习认知 的程度。另外，即使学生无法到学校上课，也可通过白板和多功能学 习机的互动，直接通过多功能学习机或将多功能学习机连接到电脑上 随时掌握课堂内容。 附图
"i兌明图l是本发明的交互式电子白板总成示意图。
图2是本发明的交互式电子由板总成与学习机连接示意图。
图3是本发明的电路示意图。
具体实施例方式
下面结合附图对本发明进一步说明。
图中i.铆4丁， 2.固定式挂壁，3.边枢，4.墙面，5.交互式电子 白板，6.边框底框，7.轨道，8.绿板，9.滚轮，滑轮盒，ii、交互 式电子白板电路，12、多功能学习机，13、电信无线传输装置，14、 摄像头。
由多功能学习机12与摄像头14机A戈连接，铆钉1将固定式挂壁 2把整个边框3固定在墙面4上，边框3与绿板8机械连接，边框底框6 的轨道7与交互式电子白板5底部的滚轮9机械连接，滚轮9与滑轮盒 10机械连接，绿板8与交互式电子白板5机械连接，主要采取边框固定 的技术将交互式电子白板和绿板固定在--个边框内，再通过由铆钉将
固定式挂壁整个边框固定在墙面上，运用边框底框的轨道和交互式电 子白板底部的滚轮将交互式电子白板通过滾轮轨道滑动的方式，构造 成交互式电子白板可以在绿板表面左右滑动的架构模式。多功能学习 机12电路与摄像头14电路电连接，交互式电子白板电路11与多功能 学习机12电路电连接，电信无线传输装置电路13与多功能学习机12 电路电连接，交互式电子白板电路11与电信无线传输装置电路13电 连接。将交互式电子白板与多功能学习机与摄像头连接结合使用，通 过电信多功能学习机无线传输的技术及时将老师在交互式电子白板上 的所有书写才乘作反馈到学生的多功能学习机上，^^于学生的学习与总 结。将交互式电子白板与多功能学习机的功能综合应用，使交互功能 发挥到极致。本技术通过电信无线传输技术将交互式电子白;f反与多功 能学习机连接起来，进行数据传输，从而达到信息化同步传输的效果。
权利要求
1. 一种有摄像头的组合式多功能学习机多媒体装置，包括交互式电子白板，多功能学习机，电信无线传输装置，其特征是由多功能学习机与摄像头机械连接，铆钉将固定式挂壁把整个边框固定在墙面上，边框与绿板机械连接，边框底部的轨道与交互式电子白板底部的滚轮机械连接，滚滑轮与轮盒机械连接，绿板与交互式电子白板机械连接，
2. 根据权利要求1所述的一种有摄像头的组合式多功能学习 机多媒体装置，其特征是多功能学习机电路与摄像头电路 电连接，交互式电子白板电路与电信无线传输装置电路电 连接，交互式电子白板电路与多功能学习机电路电连接， 电信无线传输装置电路与多功能学习机电路电连接。
全文摘要
一种有摄像头的组合式多功能学习机多媒体装置，涉及一种学习机装置。包括多功能学习机，由多功能学习机与摄像头机械连接，铆钉将固定式挂壁把整个边框固定在墙面上，多功能学习机电路与摄像头电路电连接，交互式电子白板电路与电信无线传输装置电路电连接，交互式电子白板电路与多功能学习机电路电连接，电信无线传输装置电路与多功能学习机电路电连接。将交互式电子白板与多功能学习机与摄像头连接结合使用，通过电信多功能学习机无线传输的技术及时将老师在交互式电子白板上的所有书写操作反馈到学生的多功能学习机上，便于学生的学习与总结。
文档编号G09B5/00GK101470975SQ20071017309
公开日2009年7月1日 申请日期2007年12月26日 优先权日2007年12月26日
发明者季祝华 申请人:上海海星阀门总厂
最新回复(0)