使用大屏幕等离子显示器的教室的制作方法
专利名称：使用大屏幕等离子显示器的教室的制作方法
技术领域：
本发明涉及的是教室，尤其是使用大屏幕等离子显示器的教室。
技术背景现在，在中国的教室里现在还是使用黑板作为主要的教学的工具，来 给学生上学用，黑板己经使用了几十年，粉尘大，对环境污染很严重，对 老师对学生都不好，但是现在还是在使用没有办法，没有替代产品可以替 代，投影仪也不行，如果使用大屏幕等离子显示器作为教学工具那就好了， 它可替代黑板用于教学会很好，并在教室的黑板的位置安装大屏幕等离子 显示器，部分替代黑板作为教学的工具。 发明内容本发明要解决的技术问题是提供使用大屏幕等离子显示器的教室，它 是在使用大屏幕等离子显示器作为教学工具，它可替代黑板用于教学会很 好。为解决上述技术问题，本发明使用大屏幕等离子显示器的教室的技术 问题是这样加以解决的，教室里安装在黑板位置上的大屏幕等离子显示器 由触摸屏和存储装置及电源构成。所述的使用大屏幕等离子显示器的教室，所述的教室里电源可使用交 流电或直流电。所述的使用大屏幕等离子显示器的教室，教室里使用触摸屏大屏幕等离子显示器在60英寸以上。所述的使用大屏幕等离子显示器的教室，教室里存储装置包括电脑主机。采用上述技术后，本发明使用大屏幕等离子显示器的教室，当使用时，只要将教学材料充入存储装置的电脑主机内即可，教学时，打开 存储装置的电脑主机，触摸屏大屏幕等离子显示器连通电源，并 根据教学材料进行教课。
下面结合附图和具体实施方式
对本发明使用大屏幕等离子 显示器的教室作进一步的详细说明。图1是本发明使用大屏幕等离子显示器的教室的具体实施 方式结构示意图。
具体实施方式
在图1中本发明使用大屏幕等离子显示器的教室，是由大屏 幕等离子显示器(1)触摸屏(2)存储装置(3)电源(4)电脑主机(5)教室(6)组成，教室(6)里安装在黑板(7)位置上 的大屏幕等离子显示器(1)由触摸屏(2)和存储装置(3)及 电源(4)构成，所述的使用大屏幕等离子显示器的教室，所述 的教室(6)里电源(4)可使用交流电或直流电，所述的里使用 大屏幕等离子显示器的教室，教室(6)里使用触摸屏(2)等离 子显示器(1)在60英寸以上，所述的使用大屏幕等离子显示器 的教室，教室(6)里存储装置(3)包括电脑主机(5)，当使用 时，只要将教学材料充入存储装置(3)的电脑主机(5)内即可， 在教室(6)里教学时，老师在教室(6)里黑板(7)位置上的 大屏幕等离子显示器(1)上打开存储装置(3)的电脑主机(5)， 触摸屏(2)等离子显示器(1)连通电源(4)，老师在教室(6) 里根据教学材料进行教课。
权利要求
1、 使用大屏幕等离子显示器的教室，是由大屏等离子幕显示器(1)触摸屏(2)存储装置(3)电源(4)电脑主机(5)教室(6)黑板(7) 组成，其特征在于教室(6)里安装在黑板(7)位置上的大屏幕等离子 显示器(1)由触摸屏(2)和存储装置(3)及电源(4)构成。
2、 按照权利要求1所述的使用大屏幕等离子显示器的教室，其特征在 于所述的教室(6)里电源(4)可使用交流电或直流电。
3、按照权利要求1所述的使用大屏幕等离子显示器的教室，其特征在 于教室(6)里使用触摸屏(2)等离子显示器(1)在60英寸以上。
4、按照权利要求1所述的使用大屏幕等离子显示器的教室，其特征在 于教室(6)里存储装置(3)包括电脑主机(5)。
全文摘要
本发明公开了使用大屏幕等离子显示器的教室，是由大屏幕等离子显示器(1)触摸屏(2)存储装置(3)电源(4)电脑主机(5)教室(6)组成，教室(6)里安装在黑板(7)位置上的大屏幕等离子显示器(1)由触摸屏(2)和存储装置(3)及电源(4)构成，教室(6)里电源(4)可使用交流电或直流电，教室(6)里存储装置(3)包括电脑主机(5)，当使用时，只要将教学材料充入存储装置(3)的电脑主机(5)内即可，老师在教室(6)里教学时，打开存储装置(3)的电脑主机(5)，触摸屏式(2)等离子显示器(1)连通电源(4)，老师在教室(6)里根据教学材料进行教课。
文档编号G09B5/00GK101145286SQ200710175779
公开日2008年3月19日 申请日期2007年10月12日 优先权日2007年10月12日
发明者辉 朱, 杨秀英 申请人:北京金诚创新软件科技有限公司
技术领域：
本发明涉及的是教室，尤其是使用大屏幕等离子显示器的教室。
技术背景现在，在中国的教室里现在还是使用黑板作为主要的教学的工具，来 给学生上学用，黑板己经使用了几十年，粉尘大，对环境污染很严重，对 老师对学生都不好，但是现在还是在使用没有办法，没有替代产品可以替 代，投影仪也不行，如果使用大屏幕等离子显示器作为教学工具那就好了， 它可替代黑板用于教学会很好，并在教室的黑板的位置安装大屏幕等离子 显示器，部分替代黑板作为教学的工具。 发明内容本发明要解决的技术问题是提供使用大屏幕等离子显示器的教室，它 是在使用大屏幕等离子显示器作为教学工具，它可替代黑板用于教学会很 好。为解决上述技术问题，本发明使用大屏幕等离子显示器的教室的技术 问题是这样加以解决的，教室里安装在黑板位置上的大屏幕等离子显示器 由触摸屏和存储装置及电源构成。所述的使用大屏幕等离子显示器的教室，所述的教室里电源可使用交 流电或直流电。所述的使用大屏幕等离子显示器的教室，教室里使用触摸屏大屏幕等离子显示器在60英寸以上。所述的使用大屏幕等离子显示器的教室，教室里存储装置包括电脑主机。采用上述技术后，本发明使用大屏幕等离子显示器的教室，当使用时，只要将教学材料充入存储装置的电脑主机内即可，教学时，打开 存储装置的电脑主机，触摸屏大屏幕等离子显示器连通电源，并 根据教学材料进行教课。
下面结合附图和具体实施方式
对本发明使用大屏幕等离子 显示器的教室作进一步的详细说明。图1是本发明使用大屏幕等离子显示器的教室的具体实施 方式结构示意图。
具体实施方式
在图1中本发明使用大屏幕等离子显示器的教室，是由大屏 幕等离子显示器(1)触摸屏(2)存储装置(3)电源(4)电脑主机(5)教室(6)组成，教室(6)里安装在黑板(7)位置上 的大屏幕等离子显示器(1)由触摸屏(2)和存储装置(3)及 电源(4)构成，所述的使用大屏幕等离子显示器的教室，所述 的教室(6)里电源(4)可使用交流电或直流电，所述的里使用 大屏幕等离子显示器的教室，教室(6)里使用触摸屏(2)等离 子显示器(1)在60英寸以上，所述的使用大屏幕等离子显示器 的教室，教室(6)里存储装置(3)包括电脑主机(5)，当使用 时，只要将教学材料充入存储装置(3)的电脑主机(5)内即可， 在教室(6)里教学时，老师在教室(6)里黑板(7)位置上的 大屏幕等离子显示器(1)上打开存储装置(3)的电脑主机(5)， 触摸屏(2)等离子显示器(1)连通电源(4)，老师在教室(6) 里根据教学材料进行教课。
权利要求
1、 使用大屏幕等离子显示器的教室，是由大屏等离子幕显示器(1)触摸屏(2)存储装置(3)电源(4)电脑主机(5)教室(6)黑板(7) 组成，其特征在于教室(6)里安装在黑板(7)位置上的大屏幕等离子 显示器(1)由触摸屏(2)和存储装置(3)及电源(4)构成。
2、 按照权利要求1所述的使用大屏幕等离子显示器的教室，其特征在 于所述的教室(6)里电源(4)可使用交流电或直流电。
3、按照权利要求1所述的使用大屏幕等离子显示器的教室，其特征在 于教室(6)里使用触摸屏(2)等离子显示器(1)在60英寸以上。
4、按照权利要求1所述的使用大屏幕等离子显示器的教室，其特征在 于教室(6)里存储装置(3)包括电脑主机(5)。
全文摘要
本发明公开了使用大屏幕等离子显示器的教室，是由大屏幕等离子显示器(1)触摸屏(2)存储装置(3)电源(4)电脑主机(5)教室(6)组成，教室(6)里安装在黑板(7)位置上的大屏幕等离子显示器(1)由触摸屏(2)和存储装置(3)及电源(4)构成，教室(6)里电源(4)可使用交流电或直流电，教室(6)里存储装置(3)包括电脑主机(5)，当使用时，只要将教学材料充入存储装置(3)的电脑主机(5)内即可，老师在教室(6)里教学时，打开存储装置(3)的电脑主机(5)，触摸屏式(2)等离子显示器(1)连通电源(4)，老师在教室(6)里根据教学材料进行教课。
文档编号G09B5/00GK101145286SQ200710175779
公开日2008年3月19日 申请日期2007年10月12日 优先权日2007年10月12日
发明者辉 朱, 杨秀英 申请人:北京金诚创新软件科技有限公司
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