多功能教学尺的制作方法

专利名称：多功能教学尺的制作方法
技术领域：
本实用新型属于教学用品技术领域，具体的说是一种多功能教学尺。
背景技术：
直尺和三角板是老师在教课时经常用到的教学用具，目前，市场上的直尺和三角板种类繁多，但大多数功能单一，老师上课时需要携带好几种尺子，携带极其不方便，而且老师需要在黑板上画平行线或者三线格时，普通的尺子往往不方便使用。

实用新型内容为了克服上述现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种多功能教学尺，该教学尺将直尺和三角尺集中设置在一起，结构简单，使用方便。本实用新型解决其技术问题所采取的技术方案是一种多功能教学尺，包括直尺， 其特征是，所述的直尺的一侧设有等腰直角三角板，另一侧设有30°角直角三角板，所述的直尺尺体上设有三条平行于直尺长边一侧的纵向条缝，所述的纵向条缝等间距设置。本实用新型的有益效果是该多功能教学尺，结构简单，使用方便。该多功能数学尺将直尺和三角板集中设置在一起，方便携带，造价低廉；所述的直尺尺体上设有三条平行于直尺长边一侧的纵向条缝，所述的纵向条缝等间距设置，方便老师授课时画平行线或三线格时使用。

图1是本实用新型的结构示意图；附图标记说明1、直尺，2、30°角直角三角板，3、等腰直角三角板，4、纵向条缝。
具体实施方式
如图1所示，该种多功能教学尺，包括直尺1，所述的直尺1的一侧设有30°角直角三角板2，另一侧设有等腰直角三角板3，所述的直尺尺体上设有三条平行于直尺长边一侧的纵向条缝4，所述的纵向条缝4等间距设置。该多功能教学尺将直尺和三角板集中设置在一起，方便携带，造价低廉；所述的纵向条缝等间距设置，方便老师授课时画平行线或三线格时使用。
权利要求1. 一种多功能教学尺，包括直尺，其特征是，所述的直尺的一侧设有等腰直角三角板， 另一侧设有30°角直角三角板，所述的直尺尺体上设有三条平行于直尺长边一侧的纵向条缝，所述的纵向条缝等间距设置。
专利摘要本实用新型公开了一种多功能教学尺，属于教学用品技术领域。它的结构包括直尺，其特征是，所述的直尺的一侧设有等腰直角三角板，另一侧设有30°角直角三角板，所述的直尺尺体上设有三条平行于直尺长边一侧的纵向条缝，所述的纵向条缝等间距设置。该多功能教学尺，结构简单，使用方便。该多功能数学尺将直尺和三角板集中设置在一起，方便携带，造价低廉；方便老师授课时画平行线或三线格时使用。
文档编号B43L13/02GK201961001SQ20112006201
公开日2011年9月7日 申请日期2011年3月11日 优先权日2011年3月11日
发明者亓延辰, 吴修礼 申请人:亓延辰