一种英语学习示教牌的制作方法
专利名称：一种英语学习示教牌的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种中学英语课堂教学用具的技术领域，具体涉及一种英语学习 示教牌。
背景技术：
目前，在英语教学过程中，经常使用示教卡片，现有的示教卡片一般都是提前印制 好的硬纸片，这样不仅浪费耗材，还不便于演示，给英语教学增加了极大的难度。中国专利公开号为CN201549078U，
公开日为2010年8月11目的实用新型说明书 公开了“英语学习示教卡”，该实用新型是在书写板下段设有支臂，支臂上设有握柄。该实用 新型结构简单，在英语教学过程中示教时便于演示，且能够节约耗材，减轻了英语教学的工 作难度。但是，该实用新型在进行使用时，更换示教内容即卡片较慢，还不能将多张英语卡 片组合使用，不能满足课堂快速教学的需要，使用功能和效果大受影响。
实用新型内容本实用新型的目的是针对现有英语学习示教卡更换内容慢、不能组合使用、示教 效果差等不足，提供了一种更换速度快、可以组合使用、提高示教效果的英语学习示教牌。本实用新型的目的是通过以下技术手段实现的一种英语学习示教牌，包括有手 柄、竖杆，所述的竖杆设置为伸缩支杆，在伸缩支杆的顶端则设置有横杆，横杆上均勻设置 有1-4个夹子。所述的夹子设置为扁平型的横夹。所述的手柄上还设置有防滑纹。与现有技术相比本实用新型具有以下明显的优点本英语学习示教牌能快速的更 好所要示教的卡片，并且能将多张示教卡片组合使用，大大提高了英语课堂教学效果。
图1为本实用新型的结构示意图；图中，1-夹子，2-横杆，3-伸缩支杆，4-手柄。
具体实施方式
以下结合附图说明和具体实施方式
对本实用新型作进一步的详细描述如图1所示的一种英语学习示教牌，包括有手柄4、竖杆，所述的竖杆设置为伸缩 支杆3，在伸缩支杆3的顶端则设置有横杆2，横杆2上均勻设置有1-4个夹子1。所述的夹 子1设置为扁平型的横夹。这样设置，本实用新型可以较好的通过1-4个夹子1较好的固 定需要示教的卡片，并且可以选择一张或者多张进行组合使用，例如，将英文的前缀和后缀 固定，只快速的更换中间的卡片，可以带领学生识记更多的单词，大大提高了英语课堂教学 的效果。[0013]所述的手柄4上还设置有防滑纹。这样设置，可以提高教师在使用过程中的舒适 度和固定效果。总之，本实用新型提供了一种更换速度快、可以组合使用、提高示教效果的英语学 习示教牌。以上所述，仅为本实用新型的一部分具体实施方式
，本实用新型的保护范围并不 局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到 的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
权利要求1.一种英语学习示教牌，包括有手柄(4)、竖杆，其特征在于所述的竖杆设置为伸缩 支杆(3)，在伸缩支杆(3)的顶端则设置有横杆(2)，横杆(2)上均勻设置有1-4个夹子(1)。
2.根据权利要求1所述的一种英语学习示教牌，其特征在于所述的夹子(1)设置为 扁平型的横夹。
3.根据权利要求1所述的一种英语学习示教牌，其特征在于所述的手柄(4)上还设置有防滑纹。
专利摘要一种英语学习示教牌，包括有手柄(4)、竖杆，所述的竖杆设置为伸缩支杆(3)，在伸缩支杆(3)的顶端则设置有横杆(2)，横杆(2)上均匀设置有1-4个夹子(1)。所述的夹子(1)设置为扁平型的横夹。所述的手柄(4)上还设置有防滑纹。本英语学习示教牌能快速的更好所要示教的卡片，并且能将多张示教卡片组合使用，大大提高了英语课堂教学效果。
文档编号G09B19/06GK201936486SQ201120066369
公开日2011年8月17日 申请日期2011年3月6日 优先权日2011年3月6日
发明者葛晓凤 申请人:葛晓凤
技术领域：
本实用新型涉及一种中学英语课堂教学用具的技术领域，具体涉及一种英语学习 示教牌。
背景技术：
目前，在英语教学过程中，经常使用示教卡片，现有的示教卡片一般都是提前印制 好的硬纸片，这样不仅浪费耗材，还不便于演示，给英语教学增加了极大的难度。中国专利公开号为CN201549078U，
公开日为2010年8月11目的实用新型说明书 公开了“英语学习示教卡”，该实用新型是在书写板下段设有支臂，支臂上设有握柄。该实用 新型结构简单，在英语教学过程中示教时便于演示，且能够节约耗材，减轻了英语教学的工 作难度。但是，该实用新型在进行使用时，更换示教内容即卡片较慢，还不能将多张英语卡 片组合使用，不能满足课堂快速教学的需要，使用功能和效果大受影响。
实用新型内容本实用新型的目的是针对现有英语学习示教卡更换内容慢、不能组合使用、示教 效果差等不足，提供了一种更换速度快、可以组合使用、提高示教效果的英语学习示教牌。本实用新型的目的是通过以下技术手段实现的一种英语学习示教牌，包括有手 柄、竖杆，所述的竖杆设置为伸缩支杆，在伸缩支杆的顶端则设置有横杆，横杆上均勻设置 有1-4个夹子。所述的夹子设置为扁平型的横夹。所述的手柄上还设置有防滑纹。与现有技术相比本实用新型具有以下明显的优点本英语学习示教牌能快速的更 好所要示教的卡片，并且能将多张示教卡片组合使用，大大提高了英语课堂教学效果。
图1为本实用新型的结构示意图；图中，1-夹子，2-横杆，3-伸缩支杆，4-手柄。
具体实施方式
以下结合附图说明和具体实施方式
对本实用新型作进一步的详细描述如图1所示的一种英语学习示教牌，包括有手柄4、竖杆，所述的竖杆设置为伸缩 支杆3，在伸缩支杆3的顶端则设置有横杆2，横杆2上均勻设置有1-4个夹子1。所述的夹 子1设置为扁平型的横夹。这样设置，本实用新型可以较好的通过1-4个夹子1较好的固 定需要示教的卡片，并且可以选择一张或者多张进行组合使用，例如，将英文的前缀和后缀 固定，只快速的更换中间的卡片，可以带领学生识记更多的单词，大大提高了英语课堂教学 的效果。[0013]所述的手柄4上还设置有防滑纹。这样设置，可以提高教师在使用过程中的舒适 度和固定效果。总之，本实用新型提供了一种更换速度快、可以组合使用、提高示教效果的英语学 习示教牌。以上所述，仅为本实用新型的一部分具体实施方式
，本实用新型的保护范围并不 局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到 的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
权利要求1.一种英语学习示教牌，包括有手柄(4)、竖杆，其特征在于所述的竖杆设置为伸缩 支杆(3)，在伸缩支杆(3)的顶端则设置有横杆(2)，横杆(2)上均勻设置有1-4个夹子(1)。
2.根据权利要求1所述的一种英语学习示教牌，其特征在于所述的夹子(1)设置为 扁平型的横夹。
3.根据权利要求1所述的一种英语学习示教牌，其特征在于所述的手柄(4)上还设置有防滑纹。
专利摘要一种英语学习示教牌，包括有手柄(4)、竖杆，所述的竖杆设置为伸缩支杆(3)，在伸缩支杆(3)的顶端则设置有横杆(2)，横杆(2)上均匀设置有1-4个夹子(1)。所述的夹子(1)设置为扁平型的横夹。所述的手柄(4)上还设置有防滑纹。本英语学习示教牌能快速的更好所要示教的卡片，并且能将多张示教卡片组合使用，大大提高了英语课堂教学效果。
文档编号G09B19/06GK201936486SQ201120066369
公开日2011年8月17日 申请日期2011年3月6日 优先权日2011年3月6日
发明者葛晓凤 申请人:葛晓凤
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