运动与静止相对性研究仪的制作方法
专利名称：运动与静止相对性研究仪的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种中学物理教学用具，特别是运动与静止相对性研究仪。
背景技术：
运动与静止的相对性是初中物理的重点及难点内容，但目前还没有帮助思维分析的教具，只好靠教师的言语在学生头脑中创设情景来分析，学生难以理解，教师苦恼。
实用新型内容本实用新型的目的是提供一种运动与静止相对性研究仪，演示运动与静止的相对性。本实用新型所采用的技术方案是一种运动与静止相对性研究仪，其特征是它包括表面设有位置标记的背景布，所述背景布的左右两侧分别固定在两根立杆上并盘绕数圈，转动其中一根立杆可带动另一根立杆的转动，以实现背景布的左右移动；所述背景布的正面放置有侧壁固定有铁片的运动物，所述背景布的背面放置有靠磁力吸附所述运动物的磁体，以使得移动所述磁体时，可带动所述运动物在所述背景布的表面移动。所述背景布上设置的位置标记为风景画或网格线，所述运动物为飞机、汽车、轮船等交通工具的模型，或者所述运动物为人或动物的模型。所述磁体上固定有向下裸露出背景布的操纵杆，所述两根立杆可转动地插接在位于底座上方一侧的对应插孔中，所述底座上方的另一侧开有插槽，所述插槽内插接有遮挡所述操纵杆的遮挡板。所述底座为空心底盒并开有盒门，以将所述运动及物磁体和操纵杆、所述两根立杆及盘绕的背景布、所述遮挡板均收藏于所述底盒内。所述运动物为1个；或者所述运动物为2至3个，并配有与各个运动物相对应的磁体及操纵杆。用法1、组装好器材，将遮挡板插立在插槽中，将作为运动物的飞机或轮船模型磁吸在背景布的中部位置，先明确要求学生务必要认真观察运动物会发生什么现象，然后教师在背景布后方隐蔽地转动立杆，使背景布相对运动物左右移动(移动幅度不要太大)，让学生观察运动物相对背景的位置变化；提问运动物在背景布中的位置是否发生了变化，运动物是运动的还是静止的？2、撤去遮挡板，露出操纵杆，介绍背景布背面的磁体，演示操纵杆可控制运动物的运动，标记出运动物在底盒上的位置，如在底盒上画线、或立一根粉笔等物体，再次重复第1 步的操作，转动立杆移动背景布，问运动物又是否在运动？学生会发现运动物相对底盒未动，只是背景布在动。3、分析在上述操作中，以背景布为参照物，运动物是运动的；以底盒为参照物， 运动物是静止的；以底盒及运动物为参照物，背景布是运动的。4、插上遮挡板，教师在背景布后方隐蔽地移动操纵杆，通过固定相连的磁体带动运动物的移动，问运动物动了吗？[0017]5、撤去遮挡板，露出操纵杆，标记出运动物在底盒上的位置，重复第4步的操作， 问运动物动了吗？分析略。6、整理器材把运动物、磁体及操纵杆从背景布上取下，将立杆从插孔中取出后把背景布全部盘绕在立杆上，将遮挡板从插槽中取出，把这些零部件全部放进底盒内。本实用新型的有益效果是背景布移动时，可让学生观察到运动物在“动”，但实际未“动”，此“动”非彼“动”，趣味性强，可引导学生在好奇中认清运动与静止的相对性，降低了教学难度；背景布环绕在两根立杆上，使其展开长度可达Im甚至是2m以上，显著减少了周围环境对学生观察的干扰，且不影响收藏；不用时，整个装置可收放在底盒内，用时可快速组装并展开，使用方便，效果显著；结构简单、利于推广。
图1是本实用新型的组装示意图；图2是本实用新型使用状态的侧视图；图中1底盒，2插孔，3插槽，4操纵杆，5立杆，6运动物，7背景布，8连接绳，9连接杆，10铁片，11遮挡板，12盒门，13磁体。
具体实施方式
如图1及图2所示，背景布7的表面设有指示运动物6所在位置的标记，该标记可以是风景画或网格线，背景布7的左右两侧分别固定在两根竖立的立杆5上并盘绕数圈，立杆5可转动地插接在下方的对应插孔2中，当转动其中一根立杆时可带动另一根立杆的转动，以实现背景布7的左右移动。运动物6的侧壁(图1的纸面里侧，图2的右侧)固定有铁片10，运动物6放置在背景布7的正面，背景布7的背面放置有磁体13，以使运动物6通过铁片10和磁体13在磁力作用下可以悬空停留在背景布7上，为方便操作，磁体13下方固定有操纵杆4，该操纵杆 4向下伸出背景布7之外，手持操纵杆4，可通过磁体13带动运动物6在背景布7的表面作相对运动。运动物6应是与背景布7上所标记内容相匹配的某种可动物体的模型，如飞机、汽车、轮船、自行车等交通工具的模型，或者是行进中人、或骑车人的模型，或者是某种动物的模型，等等。为使运动物6更好地与背景布7上所标记内容融为一体，运动物6还应大小适当。底盒1上方的一侧设有容纳立杆5插入的两个插孔2，插孔2的内径应大于立杆5 的外径，以使立杆5可在插孔2内灵活转动；底盒1上表面的另一侧开有插槽3，插槽3内插接有遮挡操纵杆4的遮挡板11 ；底盒1的后方开有盒门12。底盒1的内部空间应大小适当，以可将运动物6磁体13及操纵杆4、两根立杆5及盘绕的背景布7、遮挡板11等零部件全部收藏于底盒1内。运动物可以是一个，相对应的磁体及操纵杆也各有一个；所述运动物也可以是2 至3个，相对应的磁体及操纵杆也各有对应的2至3个，如图1及图2中的运动物分别为位于上方的飞机模型及位于下方的轮船模型，图中相应的磁体13及操纵杆4也各有两个。
权利要求1.一种运动与静止相对性研究仪，其特征是它包括表面设有位置标记的背景布，所述背景布的左右两侧分别固定在两根立杆上并盘绕数圈，转动其中一根立杆可带动另一根立杆的转动，以实现背景布的左右移动；所述背景布的正面放置有侧壁固定有铁片的运动物，所述背景布的背面放置有靠磁力吸附所述运动物的磁体，以使得移动所述磁体时，可带动所述运动物在所述背景布的表面移动。
2.如权利要求1所述的运动与静止相对性研究仪，其特征是所述运动物为飞机、汽车、轮船等交通工具的模型，或者所述运动物为人或动物的模型。
3.如权利要求2所述的运动与静止相对性研究仪，其特征是所述所述磁体上固定有向下裸露出背景布的操纵杆，所述两根立杆可转动地插接在位于底座上方一侧的对应插孔中，所述底座上方的另一侧开有插槽，所述插槽内插接有遮挡所述操纵杆的遮挡板。
4.如权利要求3所述的运动与静止相对性研究仪，其特征是所述底座为空心底盒并开有盒门，以将所述运动及物磁体和操纵杆、所述两根立杆及盘绕的背景布、所述遮挡板均收藏于所述底盒内。
5.如权利要求4所述的运动与静止相对性研究仪，其特征是所述运动物为1个。
6.如权利要求4所述的运动与静止相对性研究仪，其特征是所述运动物为2至3个， 并配有与各个运动物相对应的磁体及操纵杆。
专利摘要一种运动与静止相对性研究仪，其特征是它包括表面设有位置标记的背景布，所述背景布的左右两侧分别固定在两根立杆上并盘绕数圈，转动其中一根立杆可带动另一根立杆的转动，以实现背景布的左右移动；所述背景布的正面放置有侧壁固定有铁片的运动物，所述背景布的背面放置有磁体，以使得移动所述磁体时，可带动所述运动物在所述背景布的表面移动。有益效果是背景布移动时，可让学生观察到运动物在“动”，但实际未“动”，此“动”非彼“动”，趣味性强，可引导学生在好奇中认清运动与静止的相对性，降低了教学难度；背景布环绕在两根立杆上，展开长度大；可快速组装并展开，使用方便，效果显著；结构简单、利于推广。
文档编号G09B23/10GK202067432SQ20112006799
公开日2011年12月7日 申请日期2011年3月15日 优先权日2011年3月15日
发明者不公告发明人 申请人:林义艳
技术领域：
本实用新型涉及一种中学物理教学用具，特别是运动与静止相对性研究仪。
背景技术：
运动与静止的相对性是初中物理的重点及难点内容，但目前还没有帮助思维分析的教具，只好靠教师的言语在学生头脑中创设情景来分析，学生难以理解，教师苦恼。
实用新型内容本实用新型的目的是提供一种运动与静止相对性研究仪，演示运动与静止的相对性。本实用新型所采用的技术方案是一种运动与静止相对性研究仪，其特征是它包括表面设有位置标记的背景布，所述背景布的左右两侧分别固定在两根立杆上并盘绕数圈，转动其中一根立杆可带动另一根立杆的转动，以实现背景布的左右移动；所述背景布的正面放置有侧壁固定有铁片的运动物，所述背景布的背面放置有靠磁力吸附所述运动物的磁体，以使得移动所述磁体时，可带动所述运动物在所述背景布的表面移动。所述背景布上设置的位置标记为风景画或网格线，所述运动物为飞机、汽车、轮船等交通工具的模型，或者所述运动物为人或动物的模型。所述磁体上固定有向下裸露出背景布的操纵杆，所述两根立杆可转动地插接在位于底座上方一侧的对应插孔中，所述底座上方的另一侧开有插槽，所述插槽内插接有遮挡所述操纵杆的遮挡板。所述底座为空心底盒并开有盒门，以将所述运动及物磁体和操纵杆、所述两根立杆及盘绕的背景布、所述遮挡板均收藏于所述底盒内。所述运动物为1个；或者所述运动物为2至3个，并配有与各个运动物相对应的磁体及操纵杆。用法1、组装好器材，将遮挡板插立在插槽中，将作为运动物的飞机或轮船模型磁吸在背景布的中部位置，先明确要求学生务必要认真观察运动物会发生什么现象，然后教师在背景布后方隐蔽地转动立杆，使背景布相对运动物左右移动(移动幅度不要太大)，让学生观察运动物相对背景的位置变化；提问运动物在背景布中的位置是否发生了变化，运动物是运动的还是静止的？2、撤去遮挡板，露出操纵杆，介绍背景布背面的磁体，演示操纵杆可控制运动物的运动，标记出运动物在底盒上的位置，如在底盒上画线、或立一根粉笔等物体，再次重复第1 步的操作，转动立杆移动背景布，问运动物又是否在运动？学生会发现运动物相对底盒未动，只是背景布在动。3、分析在上述操作中，以背景布为参照物，运动物是运动的；以底盒为参照物， 运动物是静止的；以底盒及运动物为参照物，背景布是运动的。4、插上遮挡板，教师在背景布后方隐蔽地移动操纵杆，通过固定相连的磁体带动运动物的移动，问运动物动了吗？[0017]5、撤去遮挡板，露出操纵杆，标记出运动物在底盒上的位置，重复第4步的操作， 问运动物动了吗？分析略。6、整理器材把运动物、磁体及操纵杆从背景布上取下，将立杆从插孔中取出后把背景布全部盘绕在立杆上，将遮挡板从插槽中取出，把这些零部件全部放进底盒内。本实用新型的有益效果是背景布移动时，可让学生观察到运动物在“动”，但实际未“动”，此“动”非彼“动”，趣味性强，可引导学生在好奇中认清运动与静止的相对性，降低了教学难度；背景布环绕在两根立杆上，使其展开长度可达Im甚至是2m以上，显著减少了周围环境对学生观察的干扰，且不影响收藏；不用时，整个装置可收放在底盒内，用时可快速组装并展开，使用方便，效果显著；结构简单、利于推广。
图1是本实用新型的组装示意图；图2是本实用新型使用状态的侧视图；图中1底盒，2插孔，3插槽，4操纵杆，5立杆，6运动物，7背景布，8连接绳，9连接杆，10铁片，11遮挡板，12盒门，13磁体。
具体实施方式
如图1及图2所示，背景布7的表面设有指示运动物6所在位置的标记，该标记可以是风景画或网格线，背景布7的左右两侧分别固定在两根竖立的立杆5上并盘绕数圈，立杆5可转动地插接在下方的对应插孔2中，当转动其中一根立杆时可带动另一根立杆的转动，以实现背景布7的左右移动。运动物6的侧壁(图1的纸面里侧，图2的右侧)固定有铁片10，运动物6放置在背景布7的正面，背景布7的背面放置有磁体13，以使运动物6通过铁片10和磁体13在磁力作用下可以悬空停留在背景布7上，为方便操作，磁体13下方固定有操纵杆4，该操纵杆 4向下伸出背景布7之外，手持操纵杆4，可通过磁体13带动运动物6在背景布7的表面作相对运动。运动物6应是与背景布7上所标记内容相匹配的某种可动物体的模型，如飞机、汽车、轮船、自行车等交通工具的模型，或者是行进中人、或骑车人的模型，或者是某种动物的模型，等等。为使运动物6更好地与背景布7上所标记内容融为一体，运动物6还应大小适当。底盒1上方的一侧设有容纳立杆5插入的两个插孔2，插孔2的内径应大于立杆5 的外径，以使立杆5可在插孔2内灵活转动；底盒1上表面的另一侧开有插槽3，插槽3内插接有遮挡操纵杆4的遮挡板11 ；底盒1的后方开有盒门12。底盒1的内部空间应大小适当，以可将运动物6磁体13及操纵杆4、两根立杆5及盘绕的背景布7、遮挡板11等零部件全部收藏于底盒1内。运动物可以是一个，相对应的磁体及操纵杆也各有一个；所述运动物也可以是2 至3个，相对应的磁体及操纵杆也各有对应的2至3个，如图1及图2中的运动物分别为位于上方的飞机模型及位于下方的轮船模型，图中相应的磁体13及操纵杆4也各有两个。
权利要求1.一种运动与静止相对性研究仪，其特征是它包括表面设有位置标记的背景布，所述背景布的左右两侧分别固定在两根立杆上并盘绕数圈，转动其中一根立杆可带动另一根立杆的转动，以实现背景布的左右移动；所述背景布的正面放置有侧壁固定有铁片的运动物，所述背景布的背面放置有靠磁力吸附所述运动物的磁体，以使得移动所述磁体时，可带动所述运动物在所述背景布的表面移动。
2.如权利要求1所述的运动与静止相对性研究仪，其特征是所述运动物为飞机、汽车、轮船等交通工具的模型，或者所述运动物为人或动物的模型。
3.如权利要求2所述的运动与静止相对性研究仪，其特征是所述所述磁体上固定有向下裸露出背景布的操纵杆，所述两根立杆可转动地插接在位于底座上方一侧的对应插孔中，所述底座上方的另一侧开有插槽，所述插槽内插接有遮挡所述操纵杆的遮挡板。
4.如权利要求3所述的运动与静止相对性研究仪，其特征是所述底座为空心底盒并开有盒门，以将所述运动及物磁体和操纵杆、所述两根立杆及盘绕的背景布、所述遮挡板均收藏于所述底盒内。
5.如权利要求4所述的运动与静止相对性研究仪，其特征是所述运动物为1个。
6.如权利要求4所述的运动与静止相对性研究仪，其特征是所述运动物为2至3个， 并配有与各个运动物相对应的磁体及操纵杆。
专利摘要一种运动与静止相对性研究仪，其特征是它包括表面设有位置标记的背景布，所述背景布的左右两侧分别固定在两根立杆上并盘绕数圈，转动其中一根立杆可带动另一根立杆的转动，以实现背景布的左右移动；所述背景布的正面放置有侧壁固定有铁片的运动物，所述背景布的背面放置有磁体，以使得移动所述磁体时，可带动所述运动物在所述背景布的表面移动。有益效果是背景布移动时，可让学生观察到运动物在“动”，但实际未“动”，此“动”非彼“动”，趣味性强，可引导学生在好奇中认清运动与静止的相对性，降低了教学难度；背景布环绕在两根立杆上，展开长度大；可快速组装并展开，使用方便，效果显著；结构简单、利于推广。
文档编号G09B23/10GK202067432SQ20112006799
公开日2011年12月7日 申请日期2011年3月15日 优先权日2011年3月15日
发明者不公告发明人 申请人:林义艳
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