电子教学板的制作方法
专利名称：电子教学板的制作方法
技术领域：
本实用新型属于教学用具技术领域，涉及一种将教学信息内容通过输入按键或/ 和触摸屏输入装置输入到微处理器中，再通过扫描驱动电路所联接的LED显示输出装置显示相关教学信息内容的电子教学板。
背景技术：
目前大多采用电脑加投影仪进行教学，利用投影仪将输入的图像信号所表示的图像放大地显示在所投射的屏幕上。但是投影仪长期使用后会出现投影效果下降，同时投影设备价格昂贵，要求的使用场地大，故障率高，使用和维护都很困难。现有市场上有一种交互式电子白板，但是这种交互式电子白板只有单一的电子笔书写功能，使用时需要支架支撑，支架占用空间大，影响教室或者会议室的美观。
实用新型内容为克服上述的技术缺点，本实用新型提供一种结构简单、经济环保、使用寿命长、 操作方便安全、能随时对原笔迹保存和调出保存的数据、可任意修改笔迹、无需周边设备、 采用不同颜色的LED灯显示的电子教学板。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方法是一种电子教学板，有一联接有电源和存储器的微处理器，微处理器联接有输入部分，该微处理器与输出部分的扫描驱动电路相联，扫描驱动电路联接有LED显示输出装置。所述输入部分为输入按键或/和触摸屏输入装置。所述输入部分有四线电阻触摸屏。所述输出部分有行、列扫描电路、驱动电路和LED显示电路。所述电源的VRl为7805，C6为电源输入端的滤波电容，C5为高通滤波电容，C7为输入端的滤波电容，C8、C9、C10、C12、C13、C14为5V输出的高通滤波电容。本实用新型的有益效果是将教学信息内容通过输入按键或/和触摸屏输入装置输入到微处理器中，再通过扫描驱动电路所联接的LED显示输出装置显示相关教学信息内容，能随时对原笔迹保存并随时调出所保存的数据，可任意修改笔迹，无需投影仪和电脑等配套设备，同时采用不同颜色的LED灯和多色LED灯进行显示，具有结构简单、经济环保、使用寿命长和操作方便安全的优点，是一种适合办公开会和学校教学等场所的影像装置。
图1是本实用新型的方框结构示意图。图2是本实用新型的电路原理图。
具体实施方式
以下结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。[0014]参见图1，一种电子教学板，有微处理器，微处理器联接有存储器，微处理器联接有输入按键或/和触摸屏输入装置，该微处理器与扫描驱动电路相联，扫描驱动电路联接有 LED显示输出装置。在实施例中，微处理器采用U1-U5型号为ATmega8L-8AI串接而成；LED 显示输出装置采用17脚的Pl至P64进行串联、并联或/和混联的方式组合而成，同时采用不同颜色的LED灯，如白色、蓝色和/或黄色，以及多色LED灯，如2色和/或3色灯进行显
7J\ ο参见图2，输入部分由四线电阻触摸屏完成，具体工作过程下一是X坐标获取先用软件设计信号将微处理器TO的IO 口 PCl (X-)置0(低电平)，PC3(X+)置1(高电平)。使触摸屏的两端(X_、X+端口 )加上5V电压，将PCO 口置为输入状态，将PC2 口置为A/D(模/数)输入状态，当触摸屏被外界物体触碰到的时候，触摸屏的Y+会传一个相应的模拟电压给微处理器U5的PC2端口。然后微处理器TO会将PC2 端口的模拟电压转换为数字信息，经运算处理后得出Y坐标位置。二是Y坐标获取先用软件设计信号将微处理器TO的IO 口 PCO(Y-)置0(低电平)，PC2(Y+)置1(高电平)。使触摸屏的两端(Y-、Y+端口)加上5V电压，将PCl 口置为输入状态，将PC3 口置为A/D(模/数)输入状态，当触摸屏被外界物体触碰到的时候，触摸屏的X+会传一个相应的模拟电压给微处理器U5的PC3端口。然后微处理器U5会将PC3 端口的模拟电压转换为数字信息，经运算处理后得出X坐标位置。输出部分由行、列扫描电路、驱动电路和LED显示电路组成一是列扫描由74HC1MG线-16线译码器)和驱动电路Ql到Q32驱动三极管，电阻R65—R125，R92—R111，R82—R85和LED显示电路组成。工作过程如下微处理器U5给74HC1M —个地址选通信号，让74HC1M选通一路，然后通过驱动三极管驱动对应列的LED发光。如当微处理器U5的IO 口 PD0、PD1、PD2、PD3全部为高电平时，四路信号经过R82、R83、R84、R85传给74HC154的地址选通入口。当74HC1M收到微处理器TO的地址选通二进制信号(1111)时，74HC1M将地址信号选通到第17脚为低电平有效，其余的第1到第11脚、第13到第16脚为高电平无效。低电平经过Rlll将Q31三极管的基极拉至低电平，使Q31的集电极截止，电流通过R124、R125加到Q32三极管基极，使 Q32三极管的C、E极导通。使对应列的LED阳极加上5V电源。一是行扫描由微处理器U1、U2、U3、U4和Rl到R64组成(微处理器U1、U2、U3、U4 的工作方式一样，这里以Ui为例说明电路原理，称为行扫描电路原理)，工作过程如下假设对应某列LED的阳极都已加上了 5V电源，其对应的阴极接地，则有电流流过 LED发光，Rl到R16为LED的限流电阻。由电路可知Ul的I/O 口 PBO到PB7、PDO到PD7 为高电平时对应列的LED全灭，为低电平时对应列LED全亮。微处理器U5采集到触摸屏信号后(此时触摸屏被触摸点为低电平)通过U5的I/O 口 PD4、PD5、PD6、PD7传送给Ul的 I/O 口 PCO、PCU PC2、PC3，然后Ul将收到的数据信息按一定的运算逻辑赋给Ul的I/O 口 PBO到PB7端口和PDO到PD7端口，相应端口的电平发生转换(这里只有高低电平两种，高为VCC，低为0V)。电源部分由附件1所示，VRl为7805 (三端稳压5V)，C6为电源输入端的滤波电容， C5为高通滤波电容，C7为输入端的滤波电容，C8、C9、CIO、C12、C13、C14为5V输出的高通
滤波电容。[0024]C1、C2、C3、C4、C11 为 Ul、U2、U3、U4、U5 的必配电路。本实用新型将教学信息内容通过输入按键或/和触摸屏输入装置输入到微处理器中，再通过扫描驱动电路所联接的LED显示输出装置显示相关教学信息内容，能随时对原笔迹保存并随时调出所保存的数据，可任意修改笔迹，无需投影仪和电脑等配套设备，同时采用不同颜色的LED灯和多色LED灯进行显示，具有结构简单、经济环保、使用寿命长和操作方便安全的优点，是一种适合办公开会和学校教学等场所的影像装置。
权利要求1.一种电子教学板，其特征是有一联接有电源和存储器的微处理器，微处理器联接有输入部分，该微处理器与输出部分的扫描驱动电路相联，扫描驱动电路联接有LED显示输出装置。
2.如权利要求1所述的电子教学板，其特征是所述输入部分为输入按键或/和触摸屏输入装置。
3.如权利要求1或2所述的电子教学板，其特征是所述输入部分有四线电阻触摸屏。
4.如权利要求1所述的电子教学板，其特征是所述输出部分有行、列扫描电路、驱动电路和LED显示电路。
5.如权利要求1所述的电子教学板，其特征是所述电源的VRl为7805，C6为电源输入端的滤波电容，C5为高通滤波电容，C7为输入端的滤波电容，C8、C9、CIO、C12、C13、C14 为5V输出的高通滤波电容。
专利摘要本实用新型涉及一种电子教学板，有一联接有电源和存储器的微处理器，微处理器联接有输入部分，该微处理器与输出部分的扫描驱动电路相联，扫描驱动电路联接有LED显示输出装置。本实用新型将教学信息内容通过输入按键或/和触摸屏输入装置输入到微处理器中，再通过扫描驱动电路所联接的LED显示输出装置显示相关教学信息内容，能随时对原笔迹保存并随时调出所保存的数据，可任意修改笔迹，无需投影仪和电脑等配套设备，同时采用不同颜色的LED灯和多色LED灯进行显示，具有结构简单、经济环保、使用寿命长和操作方便安全的优点，是一种适合办公开会和学校教学等场所的影像装置。
文档编号G09B5/02GK201993918SQ20112007379
公开日2011年9月28日 申请日期2011年3月18日 优先权日2011年3月18日
发明者张哲 申请人:张哲
技术领域：
本实用新型属于教学用具技术领域，涉及一种将教学信息内容通过输入按键或/ 和触摸屏输入装置输入到微处理器中，再通过扫描驱动电路所联接的LED显示输出装置显示相关教学信息内容的电子教学板。
背景技术：
目前大多采用电脑加投影仪进行教学，利用投影仪将输入的图像信号所表示的图像放大地显示在所投射的屏幕上。但是投影仪长期使用后会出现投影效果下降，同时投影设备价格昂贵，要求的使用场地大，故障率高，使用和维护都很困难。现有市场上有一种交互式电子白板，但是这种交互式电子白板只有单一的电子笔书写功能，使用时需要支架支撑，支架占用空间大，影响教室或者会议室的美观。
实用新型内容为克服上述的技术缺点，本实用新型提供一种结构简单、经济环保、使用寿命长、 操作方便安全、能随时对原笔迹保存和调出保存的数据、可任意修改笔迹、无需周边设备、 采用不同颜色的LED灯显示的电子教学板。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方法是一种电子教学板，有一联接有电源和存储器的微处理器，微处理器联接有输入部分，该微处理器与输出部分的扫描驱动电路相联，扫描驱动电路联接有LED显示输出装置。所述输入部分为输入按键或/和触摸屏输入装置。所述输入部分有四线电阻触摸屏。所述输出部分有行、列扫描电路、驱动电路和LED显示电路。所述电源的VRl为7805，C6为电源输入端的滤波电容，C5为高通滤波电容，C7为输入端的滤波电容，C8、C9、C10、C12、C13、C14为5V输出的高通滤波电容。本实用新型的有益效果是将教学信息内容通过输入按键或/和触摸屏输入装置输入到微处理器中，再通过扫描驱动电路所联接的LED显示输出装置显示相关教学信息内容，能随时对原笔迹保存并随时调出所保存的数据，可任意修改笔迹，无需投影仪和电脑等配套设备，同时采用不同颜色的LED灯和多色LED灯进行显示，具有结构简单、经济环保、使用寿命长和操作方便安全的优点，是一种适合办公开会和学校教学等场所的影像装置。
图1是本实用新型的方框结构示意图。图2是本实用新型的电路原理图。
具体实施方式
以下结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。[0014]参见图1，一种电子教学板，有微处理器，微处理器联接有存储器，微处理器联接有输入按键或/和触摸屏输入装置，该微处理器与扫描驱动电路相联，扫描驱动电路联接有 LED显示输出装置。在实施例中，微处理器采用U1-U5型号为ATmega8L-8AI串接而成；LED 显示输出装置采用17脚的Pl至P64进行串联、并联或/和混联的方式组合而成，同时采用不同颜色的LED灯，如白色、蓝色和/或黄色，以及多色LED灯，如2色和/或3色灯进行显
7J\ ο参见图2，输入部分由四线电阻触摸屏完成，具体工作过程下一是X坐标获取先用软件设计信号将微处理器TO的IO 口 PCl (X-)置0(低电平)，PC3(X+)置1(高电平)。使触摸屏的两端(X_、X+端口 )加上5V电压，将PCO 口置为输入状态，将PC2 口置为A/D(模/数)输入状态，当触摸屏被外界物体触碰到的时候，触摸屏的Y+会传一个相应的模拟电压给微处理器U5的PC2端口。然后微处理器TO会将PC2 端口的模拟电压转换为数字信息，经运算处理后得出Y坐标位置。二是Y坐标获取先用软件设计信号将微处理器TO的IO 口 PCO(Y-)置0(低电平)，PC2(Y+)置1(高电平)。使触摸屏的两端(Y-、Y+端口)加上5V电压，将PCl 口置为输入状态，将PC3 口置为A/D(模/数)输入状态，当触摸屏被外界物体触碰到的时候，触摸屏的X+会传一个相应的模拟电压给微处理器U5的PC3端口。然后微处理器U5会将PC3 端口的模拟电压转换为数字信息，经运算处理后得出X坐标位置。输出部分由行、列扫描电路、驱动电路和LED显示电路组成一是列扫描由74HC1MG线-16线译码器)和驱动电路Ql到Q32驱动三极管，电阻R65—R125，R92—R111，R82—R85和LED显示电路组成。工作过程如下微处理器U5给74HC1M —个地址选通信号，让74HC1M选通一路，然后通过驱动三极管驱动对应列的LED发光。如当微处理器U5的IO 口 PD0、PD1、PD2、PD3全部为高电平时，四路信号经过R82、R83、R84、R85传给74HC154的地址选通入口。当74HC1M收到微处理器TO的地址选通二进制信号(1111)时，74HC1M将地址信号选通到第17脚为低电平有效，其余的第1到第11脚、第13到第16脚为高电平无效。低电平经过Rlll将Q31三极管的基极拉至低电平，使Q31的集电极截止，电流通过R124、R125加到Q32三极管基极，使 Q32三极管的C、E极导通。使对应列的LED阳极加上5V电源。一是行扫描由微处理器U1、U2、U3、U4和Rl到R64组成(微处理器U1、U2、U3、U4 的工作方式一样，这里以Ui为例说明电路原理，称为行扫描电路原理)，工作过程如下假设对应某列LED的阳极都已加上了 5V电源，其对应的阴极接地，则有电流流过 LED发光，Rl到R16为LED的限流电阻。由电路可知Ul的I/O 口 PBO到PB7、PDO到PD7 为高电平时对应列的LED全灭，为低电平时对应列LED全亮。微处理器U5采集到触摸屏信号后(此时触摸屏被触摸点为低电平)通过U5的I/O 口 PD4、PD5、PD6、PD7传送给Ul的 I/O 口 PCO、PCU PC2、PC3，然后Ul将收到的数据信息按一定的运算逻辑赋给Ul的I/O 口 PBO到PB7端口和PDO到PD7端口，相应端口的电平发生转换(这里只有高低电平两种，高为VCC，低为0V)。电源部分由附件1所示，VRl为7805 (三端稳压5V)，C6为电源输入端的滤波电容， C5为高通滤波电容，C7为输入端的滤波电容，C8、C9、CIO、C12、C13、C14为5V输出的高通
滤波电容。[0024]C1、C2、C3、C4、C11 为 Ul、U2、U3、U4、U5 的必配电路。本实用新型将教学信息内容通过输入按键或/和触摸屏输入装置输入到微处理器中，再通过扫描驱动电路所联接的LED显示输出装置显示相关教学信息内容，能随时对原笔迹保存并随时调出所保存的数据，可任意修改笔迹，无需投影仪和电脑等配套设备，同时采用不同颜色的LED灯和多色LED灯进行显示，具有结构简单、经济环保、使用寿命长和操作方便安全的优点，是一种适合办公开会和学校教学等场所的影像装置。
权利要求1.一种电子教学板，其特征是有一联接有电源和存储器的微处理器，微处理器联接有输入部分，该微处理器与输出部分的扫描驱动电路相联，扫描驱动电路联接有LED显示输出装置。
2.如权利要求1所述的电子教学板，其特征是所述输入部分为输入按键或/和触摸屏输入装置。
3.如权利要求1或2所述的电子教学板，其特征是所述输入部分有四线电阻触摸屏。
4.如权利要求1所述的电子教学板，其特征是所述输出部分有行、列扫描电路、驱动电路和LED显示电路。
5.如权利要求1所述的电子教学板，其特征是所述电源的VRl为7805，C6为电源输入端的滤波电容，C5为高通滤波电容，C7为输入端的滤波电容，C8、C9、CIO、C12、C13、C14 为5V输出的高通滤波电容。
专利摘要本实用新型涉及一种电子教学板，有一联接有电源和存储器的微处理器，微处理器联接有输入部分，该微处理器与输出部分的扫描驱动电路相联，扫描驱动电路联接有LED显示输出装置。本实用新型将教学信息内容通过输入按键或/和触摸屏输入装置输入到微处理器中，再通过扫描驱动电路所联接的LED显示输出装置显示相关教学信息内容，能随时对原笔迹保存并随时调出所保存的数据，可任意修改笔迹，无需投影仪和电脑等配套设备，同时采用不同颜色的LED灯和多色LED灯进行显示，具有结构简单、经济环保、使用寿命长和操作方便安全的优点，是一种适合办公开会和学校教学等场所的影像装置。
文档编号G09B5/02GK201993918SQ20112007379
公开日2011年9月28日 申请日期2011年3月18日 优先权日2011年3月18日
发明者张哲 申请人:张哲
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