一种教学用粉笔夹的制作方法
专利名称：一种教学用粉笔夹的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，具体地说是一种教学用粉笔夹。
背景技术：
粉笔是日常生活中广为使用的工具，一般用于书写在黑板上。教师在上课教学的时候需要在黑板上大量书写文字，通常都是教师手持粉笔进行书写，这样手指、手掌直接与粉笔接触，使得皮肤直接接受石灰的侵蚀，对健康造成影响；此外，手持粉笔写字容易让粉笔折断，不仅影响教学，还增加了粉笔的浪费。这让教师感到头疼。
发明内容本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种设计合理、结构简单的教学用粉笔夹。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是包括筒体，所述筒体内部设置有粉笔筒，粉笔筒内设置有粉笔夹体并与其滑动连接，所述粉笔筒侧壁上设置有导向道，导向道中设置有滑动座并与其滑动连接，滑动座底部与粉笔夹体相连接，滑动座顶部上端设置有定位杆并与其一端铰接，定位杆另一端外侧面上设置有定位凸起，定位杆外侧面上即定位凸起上方设置有按钮，定位杆内侧面与滑动座之间设置有弹簧。所述筒体内壁上设置有与定位凸起相配合的卡槽。将粉笔一端置于粉笔夹体内，手按按钮，此时定位凸起与卡槽相分离，可以将粉笔夹体上下移动，移动到特定位置时，松开按钮，定位杆在弹簧的作用下会使定位凸起与卡槽再相啮合，此时粉笔架体的位置被固定住。本实用新型的一种教学用粉笔夹与现有技术相比，所产生的有益效果是具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，体积小，携带方便，方便教师教学，提高了课堂教学效率。教师手持粉笔夹就能在黑板上书写。避免了手指、手掌直接接触粉笔，使其皮肤免受石灰的浸蚀，使用方便，手感舒适，同时粉笔装在粉笔夹内书写，粉笔不易折断，极大减少粉笔的浪费，为教学提供了一种文明教具，也为教师提供了一种保健用品。
附图1是本实用新型的结构示意图。图中，1、筒体，2、粉笔夹体，3、滑动座，4、定位杆，5、按钮，6、定位凸起，7、弹簧，8、 卡槽，9、导向道，10、粉笔筒。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作以下详细说明。如附图所示，本实用新型的一种教学用粉笔夹，其结构包括筒体1，所述筒体1内部设置有粉笔筒10，粉笔筒10内设置有粉笔夹体2并与其滑动连接，所述粉笔筒10侧壁上设置有导向道9，导向道9中设置有滑动座3并与其滑动连接，滑动座3底部与粉笔夹体 2相连接，滑动座3顶部上端设置有定位杆4并与其一端铰接，定位杆4另一端外侧面上设置有定位凸起6，定位杆4外侧面上即定位凸起6上方设置有按钮5，定位杆4内侧面与滑动座3之间设置有弹簧7。所述筒体1内壁上设置有与定位凸起6相配合的卡槽8。本实用新型的一种教学用粉笔夹其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。
权利要求1.一种教学用粉笔夹，包括筒体，其特征在于所述筒体内部设置有粉笔筒，粉笔筒内设置有粉笔夹体并与其滑动连接，所述粉笔筒侧壁上设置有导向道，导向道中设置有滑动座并与其滑动连接，滑动座底部与粉笔夹体相连接，滑动座顶部上端设置有定位杆并与其一端铰接，定位杆另一端外侧面上设置有定位凸起，定位杆外侧面上即定位凸起上方设置有按钮，定位杆内侧面与滑动座之间设置有弹簧。
2.根据权利要求1所述的一种教学用粉笔夹，其特征在于所述筒体内壁上设置有与定位凸起相配合的卡槽。
专利摘要本实用新型提供一种教学用粉笔夹，属于教学用具领域。该粉笔夹的结构包括筒体，所述筒体内部设置有粉笔筒，粉笔筒内设置有粉笔夹体并与其滑动连接，所述粉笔筒侧壁上设置有导向道，导向道中设置有滑动座并与其滑动连接，滑动座底部与粉笔夹体相连接，滑动座顶部上端设置有定位杆并与其一端铰接，定位杆另一端外侧面上设置有定位凸起，定位杆外侧面上即定位凸起上方设置有按钮，定位杆内侧面与滑动座之间设置有弹簧。该粉笔夹和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便、方便教师教学，提高了课堂教学效率等特点。
文档编号B43K23/016GK201989472SQ20112007431
公开日2011年9月28日 申请日期2011年3月21日 优先权日2011年3月21日
发明者张黎 申请人:张黎
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，具体地说是一种教学用粉笔夹。
背景技术：
粉笔是日常生活中广为使用的工具，一般用于书写在黑板上。教师在上课教学的时候需要在黑板上大量书写文字，通常都是教师手持粉笔进行书写，这样手指、手掌直接与粉笔接触，使得皮肤直接接受石灰的侵蚀，对健康造成影响；此外，手持粉笔写字容易让粉笔折断，不仅影响教学，还增加了粉笔的浪费。这让教师感到头疼。
发明内容本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种设计合理、结构简单的教学用粉笔夹。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是包括筒体，所述筒体内部设置有粉笔筒，粉笔筒内设置有粉笔夹体并与其滑动连接，所述粉笔筒侧壁上设置有导向道，导向道中设置有滑动座并与其滑动连接，滑动座底部与粉笔夹体相连接，滑动座顶部上端设置有定位杆并与其一端铰接，定位杆另一端外侧面上设置有定位凸起，定位杆外侧面上即定位凸起上方设置有按钮，定位杆内侧面与滑动座之间设置有弹簧。所述筒体内壁上设置有与定位凸起相配合的卡槽。将粉笔一端置于粉笔夹体内，手按按钮，此时定位凸起与卡槽相分离，可以将粉笔夹体上下移动，移动到特定位置时，松开按钮，定位杆在弹簧的作用下会使定位凸起与卡槽再相啮合，此时粉笔架体的位置被固定住。本实用新型的一种教学用粉笔夹与现有技术相比，所产生的有益效果是具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，体积小，携带方便，方便教师教学，提高了课堂教学效率。教师手持粉笔夹就能在黑板上书写。避免了手指、手掌直接接触粉笔，使其皮肤免受石灰的浸蚀，使用方便，手感舒适，同时粉笔装在粉笔夹内书写，粉笔不易折断，极大减少粉笔的浪费，为教学提供了一种文明教具，也为教师提供了一种保健用品。
附图1是本实用新型的结构示意图。图中，1、筒体，2、粉笔夹体，3、滑动座，4、定位杆，5、按钮，6、定位凸起，7、弹簧，8、 卡槽，9、导向道，10、粉笔筒。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作以下详细说明。如附图所示，本实用新型的一种教学用粉笔夹，其结构包括筒体1，所述筒体1内部设置有粉笔筒10，粉笔筒10内设置有粉笔夹体2并与其滑动连接，所述粉笔筒10侧壁上设置有导向道9，导向道9中设置有滑动座3并与其滑动连接，滑动座3底部与粉笔夹体 2相连接，滑动座3顶部上端设置有定位杆4并与其一端铰接，定位杆4另一端外侧面上设置有定位凸起6，定位杆4外侧面上即定位凸起6上方设置有按钮5，定位杆4内侧面与滑动座3之间设置有弹簧7。所述筒体1内壁上设置有与定位凸起6相配合的卡槽8。本实用新型的一种教学用粉笔夹其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。
权利要求1.一种教学用粉笔夹，包括筒体，其特征在于所述筒体内部设置有粉笔筒，粉笔筒内设置有粉笔夹体并与其滑动连接，所述粉笔筒侧壁上设置有导向道，导向道中设置有滑动座并与其滑动连接，滑动座底部与粉笔夹体相连接，滑动座顶部上端设置有定位杆并与其一端铰接，定位杆另一端外侧面上设置有定位凸起，定位杆外侧面上即定位凸起上方设置有按钮，定位杆内侧面与滑动座之间设置有弹簧。
2.根据权利要求1所述的一种教学用粉笔夹，其特征在于所述筒体内壁上设置有与定位凸起相配合的卡槽。
专利摘要本实用新型提供一种教学用粉笔夹，属于教学用具领域。该粉笔夹的结构包括筒体，所述筒体内部设置有粉笔筒，粉笔筒内设置有粉笔夹体并与其滑动连接，所述粉笔筒侧壁上设置有导向道，导向道中设置有滑动座并与其滑动连接，滑动座底部与粉笔夹体相连接，滑动座顶部上端设置有定位杆并与其一端铰接，定位杆另一端外侧面上设置有定位凸起，定位杆外侧面上即定位凸起上方设置有按钮，定位杆内侧面与滑动座之间设置有弹簧。该粉笔夹和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便、方便教师教学，提高了课堂教学效率等特点。
文档编号B43K23/016GK201989472SQ20112007431
公开日2011年9月28日 申请日期2011年3月21日 优先权日2011年3月21日
发明者张黎 申请人:张黎
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