Ect扫描操作训练教学模型的制作方法
专利名称：Ect扫描操作训练教学模型的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种ECT扫描操作训练教学模型，尤其涉及一种关于可供学生仿真操作的ECT扫描操作训练教学模型，属于医疗教学设备技术领域。
背景技术：
目前，发射单光子计算机断层扫描仪(ECT)是一种医院用的大型医疗设备，其除显示结构外，着重提供脏器与病变组织的功能参数，主要通过影像为诊断提供多方位信息， 由于其具有很高的使用频率，在医院的实际工作中，将其直接用于操作训练教学存在诸多不便。通常采取的相关操作训练教学方式是学生汇集于ECT机房中，由老师做示范操作， 同时向学生讲解操作方法，而学生无法亲自动手实践操作，因而教学效果不甚理想，有待改进。
发明内容针对上述现存的技术问题，本实用新型提供一种ECT扫描操作训练教学模型，主要解决目前ECT扫描操作训练教学中存在的学生无法亲自动手实践操作的现存问题。本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现一种ECT扫描操作训练教学模型，包括扫描机架、扫描床和控制电路；扫描机架主要由基座和激光摆位灯组成，两个激光摆位灯对称安装在基座中间圆孔的内侧；扫描床主要由扫描床板、驱动电机、导轨、扫描床架和固定安装在扫描床架底面的扫描床柱组成，导轨底部固定安装在扫描床架顶面上，且导轨顶部活动嵌入到扫描床板底面，驱动电机固定安装在扫描床架上。进一步，控制电路由扫描工作站、与扫描工作站电性连接的计算机接口电路、分别与计算机接口电路电性连接的扫描机架控制电路和扫描床电机控制电路组成；扫描机架控制电路与激光摆位灯电性连接，扫描床电机控制电路与驱动电机电性连接。本实用新型的工作原理是扫描工作站完成ECT扫描的控制和扫描图像的管理等功能，扫描初始时首先利用激光摆位灯和扫描床手动控制按钮进行摆位操作，然后由扫描工作站完成定位片的获取和扫描图片逐层获取功能的实现，并通过计算机接口电路控制扫描床与扫描图片逐层获取过程的联动，即当扫描工作站逐层获取扫描图片时，扫描床随着进行逐层进动，达到模拟ECT扫描控制的目的。本实用新型的有益效果是无需实际ECT设备中主机成像的主要元件，不产生放射线；学生无需亲临医院现场，在不影响医院正常工作的前提下，可直接在实验室完成ECT 扫描操作训练的教学；同时可以组织多组实验，实现学生自己动手实践操作ECT扫描的模型机；使得ECT扫描操作训练变得简洁、方便、经济和直观。
图1为本实用新型的结构原理示意图；图2为本实用新型的控制电路原理框图。[0010]图中1、扫描机架，1-1、基座，1-2、激光摆位灯，2、扫描床，2-1、扫描床板，2-2、扫描床驱动电机，2-3、导轨，2-4、扫描床架，2-5、扫描床柱，3、控制电路。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作进一步说明。如图1和图2所示，本实用新型主要由扫描机架1、扫描床2和控制电路3组成； 扫描机架1主要由基座1-1和激光摆位灯1-2组成，两个激光摆位灯1-2对称安装在基座
1-1中间圆孔的内侧；扫描床2主要由扫描床板2-1、驱动电机2-2、导轨2-3、扫描床架2_4 和固定安装在扫描床架2-4底面的扫描床柱2-5组成，导轨2-3底部固定安装在扫描床架
2-4顶面上，且导轨2-3顶部活动嵌入到扫描床板2-1底面，驱动电机2-2固定安装在扫描床架2-4上。控制电路3由扫描工作站、与扫描工作站电性连接的计算机接口电路、分别与计算机接口电路电性连接的扫描机架控制电路和扫描床电机控制电路组成，扫描机架控制电路与激光摆位灯1-2电性连接，扫描床电机控制电路与驱动电机2-2电性连接。其中，激光摆位灯1-2辅助完成扫描操作的初始摆位，扫描床2完成被扫描物体的承载、扫描操作初始摆位时的手动操作和扫描过程中按程序要求的自动移动。扫描工作站实现ECT扫描的控制和扫描图像的管理等功能，并通过计算机接口电路控制扫描机架1的激光摆位灯1-2和扫描床2的驱动电机2-2的运转，从而控制扫描床2的前移和后退，实现模拟ECT扫描的运行。扫描工作站产生的人体各体位扫描照片是数据库存储的标准图片。在ECT扫描操作训练教学中，首先在扫描工作站完成“ECT扫描工作站仿真系统” 软件的开发和安装，连接计算机接口电路，并给驱动电机2-2的控制单元通电。待一切设置完成后，即可在计算机上操作“ECT扫描工作站仿真系统”，该软件会根据操作者的要求发出扫描床2移动指令，并经过计算机接口电路传送给扫描床2的驱动电机2-2控制电路，以控制驱动电机2-2的运转，然后驱动扫描床板2-1的进退，从而达到模拟ECT机扫描控制的目的。无需实际ECT设备中主机成像的主要元件，不产生放射线。扫描初始时，首先利用激光摆位灯1-2和扫描床手动控制按钮进行摆位操作，然后扫描工作站完成从其数据库中定位片的获取和扫描图片逐层获取，并通过计算机接口电路控制扫描床2与扫描图片逐层获取过程的联动，即当扫描工作站逐层获取扫描图片时， 扫描床2随着进程逐层进动，以达到模拟ECT扫描控制的目的。学生无需亲临医院现场，在不影响医院正常工作的前提下，可直接在实验室完成ECT扫描操作训练的教学。
权利要求1.一种ECT扫描操作训练教学模型，其特征在于包括扫描机架(1)、扫描床(2)和控制电路(3)；所述的扫描机架(1)主要由基座(1-1)和激光摆位灯(1-2)组成，两个激光摆位灯 (1-2)对称安装在基座(1-1)中间圆孔的内侧；所述的扫描床(2)主要由扫描床板(2-1)、驱动电机(2-2)、导轨(2-3)、扫描床架(2-4) 和固定安装在扫描床架(2-4)底面的扫描床柱(2-5)组成，导轨(2-3)底部固定安装在扫描床架(2-4)顶面上，且导轨(2-3)顶部活动嵌入到扫描床板(2-1)底面，驱动电机(2-2)固定安装在扫描床架(2-4)上。
2.根据权利要求1所述的一种ECT扫描操作训练教学模型，其特征在于，所述的控制电路(3)由扫描工作站、与扫描工作站电性连接的计算机接口电路、分别与计算机接口电路电性连接的扫描机架控制电路和扫描床电机控制电路组成；扫描机架控制电路与激光摆位灯 (1-2)电性连接，扫描床电机控制电路与驱动电机(2-2)电性连接。
专利摘要本实用新型公开了一种ECT扫描操作训练教学模型，属于医疗教学设备技术领域，包括扫描机架、扫描床和控制电路，扫描机架主要由基座和激光摆位灯组成，扫描床主要由扫描床板、驱动电机、导轨、扫描床架和固定安装在扫描床架底面的扫描床柱组成，控制电路由扫描工作站、与扫描工作站电性连接的计算机接口电路、分别与计算机接口电路电性连接的扫描机架控制电路和扫描床电机控制电路组成；有益效果是无需实际ECT设备中主机成像的主要元件，不产生放射线，学生无需到医院现场，可直接在实验室完成ECT扫描操作训练教学，实现学生自己动手实践ECT扫描操作。
文档编号G09B23/28GK202210374SQ201120091859
公开日2012年5月2日 申请日期2011年3月31日 优先权日2011年3月31日
发明者胡俊峰 申请人:徐州医学院
技术领域：
本实用新型涉及一种ECT扫描操作训练教学模型，尤其涉及一种关于可供学生仿真操作的ECT扫描操作训练教学模型，属于医疗教学设备技术领域。
背景技术：
目前，发射单光子计算机断层扫描仪(ECT)是一种医院用的大型医疗设备，其除显示结构外，着重提供脏器与病变组织的功能参数，主要通过影像为诊断提供多方位信息， 由于其具有很高的使用频率，在医院的实际工作中，将其直接用于操作训练教学存在诸多不便。通常采取的相关操作训练教学方式是学生汇集于ECT机房中，由老师做示范操作， 同时向学生讲解操作方法，而学生无法亲自动手实践操作，因而教学效果不甚理想，有待改进。
发明内容针对上述现存的技术问题，本实用新型提供一种ECT扫描操作训练教学模型，主要解决目前ECT扫描操作训练教学中存在的学生无法亲自动手实践操作的现存问题。本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现一种ECT扫描操作训练教学模型，包括扫描机架、扫描床和控制电路；扫描机架主要由基座和激光摆位灯组成，两个激光摆位灯对称安装在基座中间圆孔的内侧；扫描床主要由扫描床板、驱动电机、导轨、扫描床架和固定安装在扫描床架底面的扫描床柱组成，导轨底部固定安装在扫描床架顶面上，且导轨顶部活动嵌入到扫描床板底面，驱动电机固定安装在扫描床架上。进一步，控制电路由扫描工作站、与扫描工作站电性连接的计算机接口电路、分别与计算机接口电路电性连接的扫描机架控制电路和扫描床电机控制电路组成；扫描机架控制电路与激光摆位灯电性连接，扫描床电机控制电路与驱动电机电性连接。本实用新型的工作原理是扫描工作站完成ECT扫描的控制和扫描图像的管理等功能，扫描初始时首先利用激光摆位灯和扫描床手动控制按钮进行摆位操作，然后由扫描工作站完成定位片的获取和扫描图片逐层获取功能的实现，并通过计算机接口电路控制扫描床与扫描图片逐层获取过程的联动，即当扫描工作站逐层获取扫描图片时，扫描床随着进行逐层进动，达到模拟ECT扫描控制的目的。本实用新型的有益效果是无需实际ECT设备中主机成像的主要元件，不产生放射线；学生无需亲临医院现场，在不影响医院正常工作的前提下，可直接在实验室完成ECT 扫描操作训练的教学；同时可以组织多组实验，实现学生自己动手实践操作ECT扫描的模型机；使得ECT扫描操作训练变得简洁、方便、经济和直观。
图1为本实用新型的结构原理示意图；图2为本实用新型的控制电路原理框图。[0010]图中1、扫描机架，1-1、基座，1-2、激光摆位灯，2、扫描床，2-1、扫描床板，2-2、扫描床驱动电机，2-3、导轨，2-4、扫描床架，2-5、扫描床柱，3、控制电路。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作进一步说明。如图1和图2所示，本实用新型主要由扫描机架1、扫描床2和控制电路3组成； 扫描机架1主要由基座1-1和激光摆位灯1-2组成，两个激光摆位灯1-2对称安装在基座
1-1中间圆孔的内侧；扫描床2主要由扫描床板2-1、驱动电机2-2、导轨2-3、扫描床架2_4 和固定安装在扫描床架2-4底面的扫描床柱2-5组成，导轨2-3底部固定安装在扫描床架
2-4顶面上，且导轨2-3顶部活动嵌入到扫描床板2-1底面，驱动电机2-2固定安装在扫描床架2-4上。控制电路3由扫描工作站、与扫描工作站电性连接的计算机接口电路、分别与计算机接口电路电性连接的扫描机架控制电路和扫描床电机控制电路组成，扫描机架控制电路与激光摆位灯1-2电性连接，扫描床电机控制电路与驱动电机2-2电性连接。其中，激光摆位灯1-2辅助完成扫描操作的初始摆位，扫描床2完成被扫描物体的承载、扫描操作初始摆位时的手动操作和扫描过程中按程序要求的自动移动。扫描工作站实现ECT扫描的控制和扫描图像的管理等功能，并通过计算机接口电路控制扫描机架1的激光摆位灯1-2和扫描床2的驱动电机2-2的运转，从而控制扫描床2的前移和后退，实现模拟ECT扫描的运行。扫描工作站产生的人体各体位扫描照片是数据库存储的标准图片。在ECT扫描操作训练教学中，首先在扫描工作站完成“ECT扫描工作站仿真系统” 软件的开发和安装，连接计算机接口电路，并给驱动电机2-2的控制单元通电。待一切设置完成后，即可在计算机上操作“ECT扫描工作站仿真系统”，该软件会根据操作者的要求发出扫描床2移动指令，并经过计算机接口电路传送给扫描床2的驱动电机2-2控制电路，以控制驱动电机2-2的运转，然后驱动扫描床板2-1的进退，从而达到模拟ECT机扫描控制的目的。无需实际ECT设备中主机成像的主要元件，不产生放射线。扫描初始时，首先利用激光摆位灯1-2和扫描床手动控制按钮进行摆位操作，然后扫描工作站完成从其数据库中定位片的获取和扫描图片逐层获取，并通过计算机接口电路控制扫描床2与扫描图片逐层获取过程的联动，即当扫描工作站逐层获取扫描图片时， 扫描床2随着进程逐层进动，以达到模拟ECT扫描控制的目的。学生无需亲临医院现场，在不影响医院正常工作的前提下，可直接在实验室完成ECT扫描操作训练的教学。
权利要求1.一种ECT扫描操作训练教学模型，其特征在于包括扫描机架(1)、扫描床(2)和控制电路(3)；所述的扫描机架(1)主要由基座(1-1)和激光摆位灯(1-2)组成，两个激光摆位灯 (1-2)对称安装在基座(1-1)中间圆孔的内侧；所述的扫描床(2)主要由扫描床板(2-1)、驱动电机(2-2)、导轨(2-3)、扫描床架(2-4) 和固定安装在扫描床架(2-4)底面的扫描床柱(2-5)组成，导轨(2-3)底部固定安装在扫描床架(2-4)顶面上，且导轨(2-3)顶部活动嵌入到扫描床板(2-1)底面，驱动电机(2-2)固定安装在扫描床架(2-4)上。
2.根据权利要求1所述的一种ECT扫描操作训练教学模型，其特征在于，所述的控制电路(3)由扫描工作站、与扫描工作站电性连接的计算机接口电路、分别与计算机接口电路电性连接的扫描机架控制电路和扫描床电机控制电路组成；扫描机架控制电路与激光摆位灯 (1-2)电性连接，扫描床电机控制电路与驱动电机(2-2)电性连接。
专利摘要本实用新型公开了一种ECT扫描操作训练教学模型，属于医疗教学设备技术领域，包括扫描机架、扫描床和控制电路，扫描机架主要由基座和激光摆位灯组成，扫描床主要由扫描床板、驱动电机、导轨、扫描床架和固定安装在扫描床架底面的扫描床柱组成，控制电路由扫描工作站、与扫描工作站电性连接的计算机接口电路、分别与计算机接口电路电性连接的扫描机架控制电路和扫描床电机控制电路组成；有益效果是无需实际ECT设备中主机成像的主要元件，不产生放射线，学生无需到医院现场，可直接在实验室完成ECT扫描操作训练教学，实现学生自己动手实践ECT扫描操作。
文档编号G09B23/28GK202210374SQ201120091859
公开日2012年5月2日 申请日期2011年3月31日 优先权日2011年3月31日
发明者胡俊峰 申请人:徐州医学院
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