多用学习用具的制作方法
专利名称：多用学习用具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及多用学习用具，按国际专利分类表(IPC)划分属于作业、运输部，印刷分部，书写或绘图器具；办公用品大类，书写或绘图用品；书写或绘图辅助用品小类，直尺大组，带附加绘图设备连接装置小组技术领域。
本实用新型要解决的上述技术问题所采用的新的技术方案是这样实现的该实用新型的多用学习用具主要由上节尺、量角器、下节尺、固定针、锥尖、固定孔、活动栓、扁锥头构成。它的主要零件固定针、锥尖、活动栓由市场选用。它的上节尺是顶端为半圆型长板条形状，以硬塑料为材料，经过特殊成型加工制造。它的下节尺是长板形状，以硬塑料为材料，经过压轧加工制造。它的扁锥头是扁锥片(中空)形状，以硬塑料为材料，经过特殊成型加工制造。
在形状、构造及其结合上，本实用新型的多用学习用具与最接近的现有技术共有的必要技术特征是以往格尺只是单独一根的长条形状，功能是起测量作用。以往量角器为半圆形状，只是单一部件。在形状、构造及其结合上，本实用新型的多用学习用具与最接近的现有技术不同的技术特征是量角器的下边缘位置直接铸造连接在上节尺的顶端外侧的位置，上节尺的另一端位置固定针连接在锥尖的大端孔位置，结合成直板条形状的组合结构，功能是起测量与固定的作用。下节尺的顶端位置螺钉连接在上节尺的固定孔位置，上节尺的固定孔位置螺钉连接在下节尺的固定孔位置，结合成长条形状的组合结构，功能是起测量、旋转上节尺和下节尺的作用。下节尺的尖端位置焊连接在扁锥头的大端位置，扁锥头的尖端位置直接夹接在铅笔芯的一端，结合成长条形状的组合结构，功能是起圆锥画圆和折叠的作用。这样就实现了本实用新型的多用学习用具的解决学习用具要分别携取，功能单一，携带不方便的技术问题的目的。
实用新型的多用学习用具的有益效果是本实用新型为解决学习用具要分别携取，功能单一，携带不方便的技术问题所采用的技术方案与现有的和曾有的关于直尺大组，带附加绘图设备连接装置小组的技术相比有三处优点和改进第一，由于本实用新型的多用学习用具的技术方案中设计了量角器的下边缘位置直接铸造连接在上节尺的顶端外侧的位置，上节尺的另一端位置固定针连接在锥尖的大端孔位置，结合成直板条形状的组合结构，所以更容易解决测量与固定的技术问题。
第二，由于本实用新型的多用学习用具的技术方案中设计了下节尺的顶端位置螺钉连接在上节尺的固定孔位置，上节尺的固定孔位置螺钉连接在下节尺的固定孔位置，结合成长条形状的组合结构，所以更容易解决测量、旋转上节尺和下节尺的技术问题。
第三，由于本实用新型的多用学习用具的技术方案中设计了下节尺的尖端位置焊连接在扁锥头的大端位置，扁锥头的尖端位置直接夹接在铅笔芯的一端，结合成长条形状的组合结构，所以更容易解决圆锥画圆和折叠的技术问题。
在形状、构造及其结合上，本实用新型的多用学习用具与最接近的现有技术共有的必要技术特征是以往格尺只是单独一根的长条形状，功能是起测量作用。以往量角器2为半圆形状，只是单一部件。在形状、构造及其结合上，本实用新型的多用学习用具与最接近的现有技术不同的技术特征是量角器2的下边缘位置直接铸造连接在上节尺1的顶端外侧的位置，上节尺1的另一端位置固定针4连接在锥尖5的大端孔位置，结合成直板条形状的组合结构，功能是起测量与固定的作用。下节尺3的顶端位置螺钉连接在上节尺1的固定孔6位置，上节尺1的固定孔6位置螺钉连接在下节尺3的固定孔6位置，结合成长条形状的组合结构，功能是起测量、旋转上节尺和下节尺的作用。下节尺3的尖端位置焊连接在扁锥头8的大端位置，扁锥头8的尖端位置直接夹接在铅笔芯的一端，结合成长条形状的组合结构，功能是起圆锥画圆和折叠的作用。
下面通过使用方法，更进一步阐述本实用型多用学习用具的动态结构关系在使用中，当需要测量长度的时候，根据测量原理，首先将上格尺1、下格尺3折成直线，然后对准刻度，再然后开始测量，从而完成测量长度的任务。
在使用中，当需要测量角度时候，根据测量原理，首先使用量角器2，然后测出角度数，从而完成测角度的任务。
在使用中，当需要作为圆规画圆的时候，根据运动原理，首先对折上格尺1、下格尺3成一定角度，然后画出想要尺寸的圆。同理，可画出固定长度、固定角度的三角形。这样就实现了本实用新型的多用学习用具解决学习用具要分别携取，功能单一，携带不方便的技术问题的目的。
实现本实用新型的最佳方案是以硬塑为材料，利用学习用具工厂的基本设备，采取规模化成批生产，以供应文化界的需求，这样就能更好地实现本实用新型的多用学习用具的实用价值和经济价值。
权利要求1.多用学习用具，它是由上节尺(1)、量角器(2)、下节尺(3)、固定针(4)、锥尖(5)、固定孔(6)、活动栓(7)、扁锥头(8)构成，以往格尺只是单独一根的长条形状，以往量角器(2)为半圆形状，只是单一部件，其特征是量角器(2)的下边缘位置直接铸造连接在上节尺(1)的顶端外侧的位置，上节尺(1)的另一端位置固定针(4)连接在锥尖(5)的大端孔位置。
2.根据权利要求1所述的多用学习用具，其特征是下节尺(3)的顶端位置螺钉连接在上节尺(1)的固定孔(6)位置，上节尺(1)的固定孔(6)位置螺钉连接在下节尺(3)的固定孔(6)位置。
3.根据权利要求1所述的多用学习用具，其特征是下节尺(3)的尖端位置焊连接在扁锥头(8)的大端位置，扁锥头(8)的尖端位置直接夹接在铅笔芯的一端。
专利摘要多用学习用具，按国际专利分类表划分属于作业、运输部，印刷分部，书写或绘图用品；书写或绘图辅助用品小类，带附加绘图设备连接装置小组技术领域。其目的是解决学习用具要分别携取，功能单一，携带不方便的技术问题，它主要由上节尺、量角器、下节尺、锥尖、活动栓、扁锥头构成。其特征是量角器的下边缘位置直接铸造连接在上节尺的顶端外侧的位置，上节尺的另一端位置固定针连接在锥尖的大端孔位置，下节尺的顶端位置螺钉连接在上节尺的固定孔位置，上节尺的固定孔位置螺钉连接在下节尺的固定孔位置，下节尺的尖端位置焊连接在扁锥头的大端位置，扁锥头的尖端位置直接夹接在铅笔芯的一端，适于实用的新的技术方案在带附加绘图设备连接装置小组的领域里，具有广泛用途，且制作简单，成本低廉使用方便，易于推广。
文档编号B43L13/00GK2601856SQ0228971
公开日2004年2月4日 申请日期2002年12月12日 优先权日2002年12月12日
发明者李琳娜, 李姝 , 郎菊芳, 何恒霞 申请人:李琳娜
技术领域：
本实用新型涉及多用学习用具，按国际专利分类表(IPC)划分属于作业、运输部，印刷分部，书写或绘图器具；办公用品大类，书写或绘图用品；书写或绘图辅助用品小类，直尺大组，带附加绘图设备连接装置小组技术领域。
本实用新型要解决的上述技术问题所采用的新的技术方案是这样实现的该实用新型的多用学习用具主要由上节尺、量角器、下节尺、固定针、锥尖、固定孔、活动栓、扁锥头构成。它的主要零件固定针、锥尖、活动栓由市场选用。它的上节尺是顶端为半圆型长板条形状，以硬塑料为材料，经过特殊成型加工制造。它的下节尺是长板形状，以硬塑料为材料，经过压轧加工制造。它的扁锥头是扁锥片(中空)形状，以硬塑料为材料，经过特殊成型加工制造。
在形状、构造及其结合上，本实用新型的多用学习用具与最接近的现有技术共有的必要技术特征是以往格尺只是单独一根的长条形状，功能是起测量作用。以往量角器为半圆形状，只是单一部件。在形状、构造及其结合上，本实用新型的多用学习用具与最接近的现有技术不同的技术特征是量角器的下边缘位置直接铸造连接在上节尺的顶端外侧的位置，上节尺的另一端位置固定针连接在锥尖的大端孔位置，结合成直板条形状的组合结构，功能是起测量与固定的作用。下节尺的顶端位置螺钉连接在上节尺的固定孔位置，上节尺的固定孔位置螺钉连接在下节尺的固定孔位置，结合成长条形状的组合结构，功能是起测量、旋转上节尺和下节尺的作用。下节尺的尖端位置焊连接在扁锥头的大端位置，扁锥头的尖端位置直接夹接在铅笔芯的一端，结合成长条形状的组合结构，功能是起圆锥画圆和折叠的作用。这样就实现了本实用新型的多用学习用具的解决学习用具要分别携取，功能单一，携带不方便的技术问题的目的。
实用新型的多用学习用具的有益效果是本实用新型为解决学习用具要分别携取，功能单一，携带不方便的技术问题所采用的技术方案与现有的和曾有的关于直尺大组，带附加绘图设备连接装置小组的技术相比有三处优点和改进第一，由于本实用新型的多用学习用具的技术方案中设计了量角器的下边缘位置直接铸造连接在上节尺的顶端外侧的位置，上节尺的另一端位置固定针连接在锥尖的大端孔位置，结合成直板条形状的组合结构，所以更容易解决测量与固定的技术问题。
第二，由于本实用新型的多用学习用具的技术方案中设计了下节尺的顶端位置螺钉连接在上节尺的固定孔位置，上节尺的固定孔位置螺钉连接在下节尺的固定孔位置，结合成长条形状的组合结构，所以更容易解决测量、旋转上节尺和下节尺的技术问题。
第三，由于本实用新型的多用学习用具的技术方案中设计了下节尺的尖端位置焊连接在扁锥头的大端位置，扁锥头的尖端位置直接夹接在铅笔芯的一端，结合成长条形状的组合结构，所以更容易解决圆锥画圆和折叠的技术问题。
在形状、构造及其结合上，本实用新型的多用学习用具与最接近的现有技术共有的必要技术特征是以往格尺只是单独一根的长条形状，功能是起测量作用。以往量角器2为半圆形状，只是单一部件。在形状、构造及其结合上，本实用新型的多用学习用具与最接近的现有技术不同的技术特征是量角器2的下边缘位置直接铸造连接在上节尺1的顶端外侧的位置，上节尺1的另一端位置固定针4连接在锥尖5的大端孔位置，结合成直板条形状的组合结构，功能是起测量与固定的作用。下节尺3的顶端位置螺钉连接在上节尺1的固定孔6位置，上节尺1的固定孔6位置螺钉连接在下节尺3的固定孔6位置，结合成长条形状的组合结构，功能是起测量、旋转上节尺和下节尺的作用。下节尺3的尖端位置焊连接在扁锥头8的大端位置，扁锥头8的尖端位置直接夹接在铅笔芯的一端，结合成长条形状的组合结构，功能是起圆锥画圆和折叠的作用。
下面通过使用方法，更进一步阐述本实用型多用学习用具的动态结构关系在使用中，当需要测量长度的时候，根据测量原理，首先将上格尺1、下格尺3折成直线，然后对准刻度，再然后开始测量，从而完成测量长度的任务。
在使用中，当需要测量角度时候，根据测量原理，首先使用量角器2，然后测出角度数，从而完成测角度的任务。
在使用中，当需要作为圆规画圆的时候，根据运动原理，首先对折上格尺1、下格尺3成一定角度，然后画出想要尺寸的圆。同理，可画出固定长度、固定角度的三角形。这样就实现了本实用新型的多用学习用具解决学习用具要分别携取，功能单一，携带不方便的技术问题的目的。
实现本实用新型的最佳方案是以硬塑为材料，利用学习用具工厂的基本设备，采取规模化成批生产，以供应文化界的需求，这样就能更好地实现本实用新型的多用学习用具的实用价值和经济价值。
权利要求1.多用学习用具，它是由上节尺(1)、量角器(2)、下节尺(3)、固定针(4)、锥尖(5)、固定孔(6)、活动栓(7)、扁锥头(8)构成，以往格尺只是单独一根的长条形状，以往量角器(2)为半圆形状，只是单一部件，其特征是量角器(2)的下边缘位置直接铸造连接在上节尺(1)的顶端外侧的位置，上节尺(1)的另一端位置固定针(4)连接在锥尖(5)的大端孔位置。
2.根据权利要求1所述的多用学习用具，其特征是下节尺(3)的顶端位置螺钉连接在上节尺(1)的固定孔(6)位置，上节尺(1)的固定孔(6)位置螺钉连接在下节尺(3)的固定孔(6)位置。
3.根据权利要求1所述的多用学习用具，其特征是下节尺(3)的尖端位置焊连接在扁锥头(8)的大端位置，扁锥头(8)的尖端位置直接夹接在铅笔芯的一端。
专利摘要多用学习用具，按国际专利分类表划分属于作业、运输部，印刷分部，书写或绘图用品；书写或绘图辅助用品小类，带附加绘图设备连接装置小组技术领域。其目的是解决学习用具要分别携取，功能单一，携带不方便的技术问题，它主要由上节尺、量角器、下节尺、锥尖、活动栓、扁锥头构成。其特征是量角器的下边缘位置直接铸造连接在上节尺的顶端外侧的位置，上节尺的另一端位置固定针连接在锥尖的大端孔位置，下节尺的顶端位置螺钉连接在上节尺的固定孔位置，上节尺的固定孔位置螺钉连接在下节尺的固定孔位置，下节尺的尖端位置焊连接在扁锥头的大端位置，扁锥头的尖端位置直接夹接在铅笔芯的一端，适于实用的新的技术方案在带附加绘图设备连接装置小组的领域里，具有广泛用途，且制作简单，成本低廉使用方便，易于推广。
文档编号B43L13/00GK2601856SQ0228971
公开日2004年2月4日 申请日期2002年12月12日 优先权日2002年12月12日
发明者李琳娜, 李姝 , 郎菊芳, 何恒霞 申请人:李琳娜
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