一种蒸腾作用演示装置的制作方法
专利名称：一种蒸腾作用演示装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教具，具体的说是用于生物学教学的一种蒸腾作用演示装置。
背景技术：
在植物教学中，水分生理属于非常重要的一部分内容。当讲授蒸腾作用时，学生很难理解这一抽象的概念。对于有条件的学校来说，可通过多媒体教学来加深理解， 但多媒体教学存在演示速度快，学生没有参与的缺点，对于农村学校来说，仅凭教师的讲解，效果往往不理想。目前国内市场上已有一个相关的专利技术，“叶的蒸腾作用演示器”(95236225.幻。该技术制作简单，直观。是通过发烟物质在烟罐里产生烟气，用烟气代表水蒸气。但该技术没有使用新鲜的植株枝条，是模拟蒸腾作用，而不是真正的蒸腾作用。
发明内容本实用新型的目的在于提供一种操作简单、演示时间短、容易观察的一种蒸腾作用演示装置。该演示装置可以帮助老师形象的讲解蒸腾作用过程，教学效果更好。本实用新型的目的是通过一下技术手段实现的一种蒸腾作用演示装置，包括有带刻度玻璃管和圆形透明材质的主管。主管的底端有一支管，用乳胶管将带刻度玻璃管和主管的支管连接。本实用新型主管的上端口插入一橡皮塞子，塞子上用打孔器第一圆形小孔，大小以能放进小的植株枝条为准。所述的带刻度玻璃管上端扣上一滴管胶头一样的橡胶胶帽。所述带刻度玻璃管内部还设置有红色的浮标。所述的带刻度玻璃管上设置刻度。与现有技术相比本实用新型具有以下明显的优点结构简单、成本低廉、蒸腾作用效果明显及能观察到真正植物叶片的蒸腾作用。
图1为本实用新型的结构示意图；图中，1.胶帽，2.浮标，3.带刻度玻璃管，4.乳胶管，5.幼苗，6.橡胶塞子，7.主管，8.主管的支管，9.支架。
具体实施方式
结合附图说明和具体实施方式
对本实用新型做进一步的详细描述；如图1所示，主管的底端有一支管(8)，通过乳胶管(4)将其与带刻度玻璃管(3) 连接起来。所述带刻度玻璃管C3)内部设有红色的浮标( 。这样的设置，会使带刻度玻璃管内液面下降的位置更容易观察。所述带刻度玻璃管(3)设置有刻度。这样的设置，可对带刻度玻璃管内液面下降的速度进行量化比对，增加了实验的科学性和严谨性。使用时，先将演示器固定在支架上，带刻度玻璃管和主管内分别加入适当的自来水，带刻度玻璃管上端扣上一胶帽，将一带叶的枝条插入橡皮塞的孔内，用凡士林封好，将带枝条的橡皮塞子塞紧于主管上口。这样，水分便通过枝条从叶面蒸腾出去，可从带刻度玻璃管观察到水量的减少。供实验枝条上的叶片面积是可测的，这样就能比较正确地换算得出单位叶面积的蒸腾速率。
权利要求1.一种蒸腾作用演示装置，包括带刻度玻璃管C3)和主管(7)，其特征在于通过乳胶管 (4)将带刻度玻璃管和主管的支管(8)连接在一起，带刻度玻璃管内有一红色的浮标O)。
2.根据权利要求1所述的一种蒸腾作用演示装置，其特征在于所述主管的底端有一支管。
专利摘要本实用新型涉及一种生物教学用蒸腾作用演示装置，包括有带刻度玻璃管(3)和主管(7)，主管的底端设置有支管(8)，带刻度玻璃管和主管的支管通过乳胶管(4)连接。所述的主管的上端口塞入一橡皮塞子(6)，塞子上有一小孔，用于插入做实验用的枝条。所述的带刻度玻璃管(3)内部还设置有红色的浮标(2)，外有刻度，上有防止水分蒸发的胶帽(1)。本实用新型操作简单，蒸腾作用效果明显，能比较准确的测出被测枝条叶片的蒸腾速率。生产成本低廉，普通学校可配备。
文档编号G09B23/38GK202126791SQ20112010703
公开日2012年1月25日 申请日期2011年4月13日 优先权日2011年4月13日
发明者张秀芳 申请人:山东理工大学
技术领域：
本实用新型涉及一种教具，具体的说是用于生物学教学的一种蒸腾作用演示装置。
背景技术：
在植物教学中，水分生理属于非常重要的一部分内容。当讲授蒸腾作用时，学生很难理解这一抽象的概念。对于有条件的学校来说，可通过多媒体教学来加深理解， 但多媒体教学存在演示速度快，学生没有参与的缺点，对于农村学校来说，仅凭教师的讲解，效果往往不理想。目前国内市场上已有一个相关的专利技术，“叶的蒸腾作用演示器”(95236225.幻。该技术制作简单，直观。是通过发烟物质在烟罐里产生烟气，用烟气代表水蒸气。但该技术没有使用新鲜的植株枝条，是模拟蒸腾作用，而不是真正的蒸腾作用。
发明内容本实用新型的目的在于提供一种操作简单、演示时间短、容易观察的一种蒸腾作用演示装置。该演示装置可以帮助老师形象的讲解蒸腾作用过程，教学效果更好。本实用新型的目的是通过一下技术手段实现的一种蒸腾作用演示装置，包括有带刻度玻璃管和圆形透明材质的主管。主管的底端有一支管，用乳胶管将带刻度玻璃管和主管的支管连接。本实用新型主管的上端口插入一橡皮塞子，塞子上用打孔器第一圆形小孔，大小以能放进小的植株枝条为准。所述的带刻度玻璃管上端扣上一滴管胶头一样的橡胶胶帽。所述带刻度玻璃管内部还设置有红色的浮标。所述的带刻度玻璃管上设置刻度。与现有技术相比本实用新型具有以下明显的优点结构简单、成本低廉、蒸腾作用效果明显及能观察到真正植物叶片的蒸腾作用。
图1为本实用新型的结构示意图；图中，1.胶帽，2.浮标，3.带刻度玻璃管，4.乳胶管，5.幼苗，6.橡胶塞子，7.主管，8.主管的支管，9.支架。
具体实施方式
结合附图说明和具体实施方式
对本实用新型做进一步的详细描述；如图1所示，主管的底端有一支管(8)，通过乳胶管(4)将其与带刻度玻璃管(3) 连接起来。所述带刻度玻璃管C3)内部设有红色的浮标( 。这样的设置，会使带刻度玻璃管内液面下降的位置更容易观察。所述带刻度玻璃管(3)设置有刻度。这样的设置，可对带刻度玻璃管内液面下降的速度进行量化比对，增加了实验的科学性和严谨性。使用时，先将演示器固定在支架上，带刻度玻璃管和主管内分别加入适当的自来水，带刻度玻璃管上端扣上一胶帽，将一带叶的枝条插入橡皮塞的孔内，用凡士林封好，将带枝条的橡皮塞子塞紧于主管上口。这样，水分便通过枝条从叶面蒸腾出去，可从带刻度玻璃管观察到水量的减少。供实验枝条上的叶片面积是可测的，这样就能比较正确地换算得出单位叶面积的蒸腾速率。
权利要求1.一种蒸腾作用演示装置，包括带刻度玻璃管C3)和主管(7)，其特征在于通过乳胶管 (4)将带刻度玻璃管和主管的支管(8)连接在一起，带刻度玻璃管内有一红色的浮标O)。
2.根据权利要求1所述的一种蒸腾作用演示装置，其特征在于所述主管的底端有一支管。
专利摘要本实用新型涉及一种生物教学用蒸腾作用演示装置，包括有带刻度玻璃管(3)和主管(7)，主管的底端设置有支管(8)，带刻度玻璃管和主管的支管通过乳胶管(4)连接。所述的主管的上端口塞入一橡皮塞子(6)，塞子上有一小孔，用于插入做实验用的枝条。所述的带刻度玻璃管(3)内部还设置有红色的浮标(2)，外有刻度，上有防止水分蒸发的胶帽(1)。本实用新型操作简单，蒸腾作用效果明显，能比较准确的测出被测枝条叶片的蒸腾速率。生产成本低廉，普通学校可配备。
文档编号G09B23/38GK202126791SQ20112010703
公开日2012年1月25日 申请日期2011年4月13日 优先权日2011年4月13日
发明者张秀芳 申请人:山东理工大学
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