地形等高线、等深线和剖面线的立体与平面转换装置的制作方法
专利名称：地形等高线、等深线和剖面线的立体与平面转换装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种用于地形等高线、等深线和剖面线进行立体和平面转换的装置，属于教学仪器技术领域。
背景技术：
初中地理课程中地形等高线、等深线和剖面线是以平面示意图的形式出现的，在教学中，因学生的平面立体转换能力差，经常出现的情况是学生难以将地形等高线、等深线和剖面线的平面示意图想象成立体形状，影响了对等高线、等深线、剖面线的理解和对等高线地形图的正确判读。目前，出现了一些便于学生理解的等高线教学演示模型，如中国专利文献 CN2583746公开的《组合式等高线地形图演示模型》、CN2096792公开的《活动等高线地理模型》、CN2142593公开的《等高线地形图判读与原理演示模型》、CN2294504公开的《山地等高线地形图演示装置》、CN201084314公开的《立体等高线模型》、CN201084314公开的《立体等高线模型》，以及CN200979771《立体等高线及平面等高线转换模型》等，但是这些模型都是只有一个分层的立体结构，不能同时出现立体图和平面图，并且演示时需要组合与变更，操作复杂。
发明内容本实用新型针对现有地理教学中等高线、等深线和剖面线教学演示模型存在的不足，提供一种操作简单、演示直观的地形等高线、等深线和剖面线的立体与平面转换装置。本实用新型的地形等高线、等深线和剖面线的立体与平面转换装置采用以下技术解决方案该地形等高线、等深线和剖面线的立体与平面转换装置，包括底板、立柱、横杆、灯座和等高线立体模型，立柱固定安装在底板上，立柱的上端安装有一横杆，横杆上套装有灯座，等高线立体模型安装在立柱上，等高线立体模型由通过金属丝弯折而成的等高线、等深线和剖面线组成，各条等高线和等深线水平、等间距自上至下排列并通过剖面线连接固定
在一起。立柱上带有表示地形海拔高度的刻度。立柱为伸缩杆结构。本实用新型通过灯光使立体模型上的等高线、剖面线、和等深线在底板上留下投影，该投影就是立体模型转换成的平面图形，这样就使学生同时看到了立体模型和平面图形，操作简单，演示直观，有助于学生理解等高线的涵义及正确判读地形图。
附图是本实用新型的结构示意图。其中1、底板，2、立柱，3、横杆，4、剖面线，5、灯座，6、紧固螺钉，7、紧固螺钉，8、固定杆，9、等高线，10、等深线，11、等高线立体模型。
具体实施方式
如附图所示，本实用新型的地形等高线、等深线和剖面线的立体与平面转换装置主要由底板1、立柱2、横杆3、灯座5和等高线立体模型11组成。立柱2固定安装在底板1 上，其上带有表示地形高度和深度的刻度，立柱2的上端安装有一横杆3。横杆3上套装有灯座5，灯座5上带有紧固螺钉6，灯座5通过紧固螺钉6固定在横杆3上，灯座5上可带有开关，灯座5内安装有灯泡或节能灯。等高线立体模型11由通过铁丝(或其它能弯折的材料)弯折而成的四条等高线9、一条剖面线4和两条等深线10组成，各条等高线9和等深线10水平放置，且等间距自上至下排列后通过剖面线4焊接或粘接固定在一起，各条等高线9和等深线10的间距与立柱2上刻度尺的间距一致。等高线立体模型11的剖面线4上设有固定杆8，固定杆8位于等高线立体模型11海拔-200米的等高线位置处，固定杆8上带有套环，套环上带有紧固螺钉7，通过固定杆8上的套环使整个等高线立体模型11套装在立柱2上并通过紧固螺钉7固定，固定点在立柱2上-200的刻度处。为了便于携带，立柱 2可以制做成伸缩杆结构，由几段套装而成，使用时将上段拉出即可。使用时，在底板1上平铺一张A4白纸，适当调整灯座5在横杆3上的位置使灯座5 处于立体模型11的正上方。打开灯座5中的灯泡或节能灯，等高线立体模型11上由铁丝弯成的四条等高线9、一条剖面线4和两条等深线10就会在A4纸上留下投影，该投影就是立体模型11转换成的平面图形。可以把投影描在白纸上，再通过分层设色绘制成一幅平面的地形图。这样就使学生同时看到了立体模型和平面图形，操作简单，演示直观，有助于学生理解等高线的涵义，培养学生正确判读地形图的能力。
权利要求1.一种地形等高线、等深线和剖面线的立体与平面转换装置，包括底板、立柱、横杆、灯座和等高线立体模型，立柱固定安装在底板上，立柱的上端安装有一横杆，横杆上套装有灯座，等高线立体模型安装在立柱上，等高线立体模型由通过金属丝弯折而成的等高线、等深线和剖面线组成，各条等高线和等深线水平、等间距自上至下排列并通过剖面线连接固定在一起。
2.根据权利要求1所述的地形等高线、等深线和剖面线的立体与平面转换装置，其特征是所述立柱上带有表示地形海拔高度的刻度。
3.根据权利要求1所述的地形等高线、等深线和剖面线的立体与平面转换装置，其特征是所述立柱为伸缩杆结构。
专利摘要本实用新型提供了一种地形等高线、等深线和剖面线的立体与平面转换装置，包括底板、立柱、横杆、灯座和立体模型，立柱固定安装在底板上，立柱的上端安装有一横杆，横杆上套装有灯座，立体模型套装在立柱上，立体模型由通过金属丝弯折而成的等高线、剖面线和等深线组成，各条等高线、等深线水平放置、等间距自上至下排列并通过剖面线连接固定在一起。立柱上带有表示地形高度和深度的刻度。本实用新型通过灯光使立体模型上的等高线、剖面线和等深线在底板上留下投影，该投影就是立体模型转换成的平面图形，这样就使学生同时看到了立体模型和平面图形，操作简单，演示直观，有助于学生理解等高线的涵义及正确判读地形图。
文档编号G09B25/06GK202058363SQ20112010789
公开日2011年11月30日 申请日期2011年4月14日 优先权日2011年4月14日
发明者周光军, 李庆贵, 李洪新 申请人:周光军
技术领域：
本实用新型涉及一种用于地形等高线、等深线和剖面线进行立体和平面转换的装置，属于教学仪器技术领域。
背景技术：
初中地理课程中地形等高线、等深线和剖面线是以平面示意图的形式出现的，在教学中，因学生的平面立体转换能力差，经常出现的情况是学生难以将地形等高线、等深线和剖面线的平面示意图想象成立体形状，影响了对等高线、等深线、剖面线的理解和对等高线地形图的正确判读。目前，出现了一些便于学生理解的等高线教学演示模型，如中国专利文献 CN2583746公开的《组合式等高线地形图演示模型》、CN2096792公开的《活动等高线地理模型》、CN2142593公开的《等高线地形图判读与原理演示模型》、CN2294504公开的《山地等高线地形图演示装置》、CN201084314公开的《立体等高线模型》、CN201084314公开的《立体等高线模型》，以及CN200979771《立体等高线及平面等高线转换模型》等，但是这些模型都是只有一个分层的立体结构，不能同时出现立体图和平面图，并且演示时需要组合与变更，操作复杂。
发明内容本实用新型针对现有地理教学中等高线、等深线和剖面线教学演示模型存在的不足，提供一种操作简单、演示直观的地形等高线、等深线和剖面线的立体与平面转换装置。本实用新型的地形等高线、等深线和剖面线的立体与平面转换装置采用以下技术解决方案该地形等高线、等深线和剖面线的立体与平面转换装置，包括底板、立柱、横杆、灯座和等高线立体模型，立柱固定安装在底板上，立柱的上端安装有一横杆，横杆上套装有灯座，等高线立体模型安装在立柱上，等高线立体模型由通过金属丝弯折而成的等高线、等深线和剖面线组成，各条等高线和等深线水平、等间距自上至下排列并通过剖面线连接固定
在一起。立柱上带有表示地形海拔高度的刻度。立柱为伸缩杆结构。本实用新型通过灯光使立体模型上的等高线、剖面线、和等深线在底板上留下投影，该投影就是立体模型转换成的平面图形，这样就使学生同时看到了立体模型和平面图形，操作简单，演示直观，有助于学生理解等高线的涵义及正确判读地形图。
附图是本实用新型的结构示意图。其中1、底板，2、立柱，3、横杆，4、剖面线，5、灯座，6、紧固螺钉，7、紧固螺钉，8、固定杆，9、等高线，10、等深线，11、等高线立体模型。
具体实施方式
如附图所示，本实用新型的地形等高线、等深线和剖面线的立体与平面转换装置主要由底板1、立柱2、横杆3、灯座5和等高线立体模型11组成。立柱2固定安装在底板1 上，其上带有表示地形高度和深度的刻度，立柱2的上端安装有一横杆3。横杆3上套装有灯座5，灯座5上带有紧固螺钉6，灯座5通过紧固螺钉6固定在横杆3上，灯座5上可带有开关，灯座5内安装有灯泡或节能灯。等高线立体模型11由通过铁丝(或其它能弯折的材料)弯折而成的四条等高线9、一条剖面线4和两条等深线10组成，各条等高线9和等深线10水平放置，且等间距自上至下排列后通过剖面线4焊接或粘接固定在一起，各条等高线9和等深线10的间距与立柱2上刻度尺的间距一致。等高线立体模型11的剖面线4上设有固定杆8，固定杆8位于等高线立体模型11海拔-200米的等高线位置处，固定杆8上带有套环，套环上带有紧固螺钉7，通过固定杆8上的套环使整个等高线立体模型11套装在立柱2上并通过紧固螺钉7固定，固定点在立柱2上-200的刻度处。为了便于携带，立柱 2可以制做成伸缩杆结构，由几段套装而成，使用时将上段拉出即可。使用时，在底板1上平铺一张A4白纸，适当调整灯座5在横杆3上的位置使灯座5 处于立体模型11的正上方。打开灯座5中的灯泡或节能灯，等高线立体模型11上由铁丝弯成的四条等高线9、一条剖面线4和两条等深线10就会在A4纸上留下投影，该投影就是立体模型11转换成的平面图形。可以把投影描在白纸上，再通过分层设色绘制成一幅平面的地形图。这样就使学生同时看到了立体模型和平面图形，操作简单，演示直观，有助于学生理解等高线的涵义，培养学生正确判读地形图的能力。
权利要求1.一种地形等高线、等深线和剖面线的立体与平面转换装置，包括底板、立柱、横杆、灯座和等高线立体模型，立柱固定安装在底板上，立柱的上端安装有一横杆，横杆上套装有灯座，等高线立体模型安装在立柱上，等高线立体模型由通过金属丝弯折而成的等高线、等深线和剖面线组成，各条等高线和等深线水平、等间距自上至下排列并通过剖面线连接固定在一起。
2.根据权利要求1所述的地形等高线、等深线和剖面线的立体与平面转换装置，其特征是所述立柱上带有表示地形海拔高度的刻度。
3.根据权利要求1所述的地形等高线、等深线和剖面线的立体与平面转换装置，其特征是所述立柱为伸缩杆结构。
专利摘要本实用新型提供了一种地形等高线、等深线和剖面线的立体与平面转换装置，包括底板、立柱、横杆、灯座和立体模型，立柱固定安装在底板上，立柱的上端安装有一横杆，横杆上套装有灯座，立体模型套装在立柱上，立体模型由通过金属丝弯折而成的等高线、剖面线和等深线组成，各条等高线、等深线水平放置、等间距自上至下排列并通过剖面线连接固定在一起。立柱上带有表示地形高度和深度的刻度。本实用新型通过灯光使立体模型上的等高线、剖面线和等深线在底板上留下投影，该投影就是立体模型转换成的平面图形，这样就使学生同时看到了立体模型和平面图形，操作简单，演示直观，有助于学生理解等高线的涵义及正确判读地形图。
文档编号G09B25/06GK202058363SQ20112010789
公开日2011年11月30日 申请日期2011年4月14日 优先权日2011年4月14日
发明者周光军, 李庆贵, 李洪新 申请人:周光军
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