等高线演示器的制作方法

专利名称：等高线演示器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及地理教学仪器领域，具体地说是等高线演示器。
背景技术：
中学地理课教材中，有关山地等高线地形圈知识的内容虽不多，但却是教学中的一大难点。由于学生年龄较小，野外知识相对贫乏，空间想象能力不足，面对教材，他们不能把基本地形在圈上的表现形式和实际地形对应起来，以至于他们在很长时间内甚至始终不能掌握这部分知识。上述现象在初、高中地理课教学讲授等温线、等压线弯曲与气温、气压分布关系等学科内讲授相关课程时均不同程度地存在。
发明内容本实用新型的技术任务是针对以上不足之处，提供一种结构简单、易于加工、使用方便的等高线演示器。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是该等高线演示器包括支架和侧板，支架的截面为“U”形，支架的两个侧板内侧开有多条相互平行的卡槽，表面画有等高线的透明板与卡槽滑动配合。所述的卡槽开口处标注有高度值。本实用新型的等高线演示器和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、易于加工、使用方便等特点，能立体直观的演示登高线，有效的提高了教学质量。
以下结合附图
对本实用新型进一步说明。附图为等高线演示器的结构示意图。图中1、支架，2、侧板，3、卡槽，4、透明板，5、等高线，6、高度值。
具体实施方式

以下结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明。本实用新型的等高线演示器，其结构包括支架1和侧板2，支架1的截面为“U”形， 支架1的两个侧板2内侧开有多条相互平行的卡槽3，表面画有等高线5的透明板4与卡槽 3滑动配合，卡槽3开口处标注有高度值6。需要给学生演示时，可根据地形高度的不同在支架1上插入不同数量的透明板4， 学生可从支架1侧面直观的看到高度变化，从而能准确的掌握相关知识。本实用新型的等高线演示器其加工制作非常简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。除说明书所述的技术特征外，均为本专业技术人员的已知技术。
权利要求1.等高线演示器，包括支架和侧板，其特征在于支架的截面为“U”形，支架的两个侧板内侧开有多条相互平行的卡槽，表面画有等高线的透明板与卡槽滑动配合。
2.根据权利要求1所述的等高线演示器，其特征在于所述的卡槽开口处标注有高度值。
专利摘要本实用新型公开了一种等高线演示器，属于地理教学仪器领域，其结构包括支架和侧板，支架的截面为“U”形，支架的两个侧板内侧开有多条相互平行的卡槽，表面画有等高线的透明板与卡槽滑动配合。本实用新型的等高线演示器和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、易于加工、使用方便等特点，能立体直观的演示登高线，有效的提高了教学质量。
文档编号G09B25/06GK202013688SQ20112010837
公开日2011年10月19日 申请日期2011年4月14日 优先权日2011年4月14日
发明者李春英 申请人:李春英