一种可做教杆的数学教具尺的制作方法

专利名称：一种可做教杆的数学教具尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种数学教学工具，具体是一种可做教杆的数学教具尺。
背景技术：
在数学教学过程中，会使用到一些教具，而大多教具作用单一，给教学带来些许的不便。
发明内容为了解决上述存在的问题，本实用新型提供了一种可做教杆的数学教具尺，其技术方案为一种可做教杆的数学教具尺，它是由三角体构成，其特征在于三角体上设置有镂空的正圆形、等边三角形、直角三角形；所述的三角体直角的一端设置有手柄；所述的手柄上套有防滑套，它的末端设置有挂孔。本实用新型的有益效果为用途广泛、操作简单。

图1是本实用新型的结构示意图；图中有三角体1、手柄2、挂孔3、正圆形4、等边三角形5、直角三角形6、防滑套7。
具体实施方式
根据附图，本实用新型提供了一种可做教杆的数学教具尺，它是由三角体1构成， 其特征在于三角体1上设置有镂空的正圆形4、等边三角形5、直角三角形6 ；所述的三角体2直角的一端设置有手柄2 ；所述的手柄2上套有防滑套7，它的末端设置有挂孔3。本实用新型一般采用木材、塑料制作；三角体上正圆形、等边三角形、直角三角形用作画图，手持手柄还可以做为教杆使用。
权利要求1. 一种可做教杆的数学教具尺，它是由三角体构成，其特征在于三角体上设置有镂空的正圆形、等边三角形、直角三角形；所述的三角体直角的一端设置有手柄；所述的手柄上套有防滑套，它的末端设置有挂孔。
专利摘要本实用新型提供了一种可做教杆的数学教具尺，其技术方案为一种可做教杆的数学教具尺，它是由三角体构成，其特征在于三角体上设置有镂空的正圆形、等边三角形、直角三角形；所述的三角体直角的一端设置有手柄；所述的手柄上套有防滑套，它的末端设置有挂孔。本实用新型的有益效果为用途广泛、操作简单。
文档编号B43L13/20GK202062894SQ201120110919
公开日2011年12月7日 申请日期2011年4月8日 优先权日2011年4月8日
发明者杨爱国 申请人:杨爱国