一种课程预报装置的制作方法
专利名称：一种课程预报装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用辅助用具，特别是一种课程预报装置。
背景技术：
在教学实践中，一般会将课程事先计划好，然后打印一份课程表张贴在教室里，但是，这种课程表由于计划性强，一旦有突发情况，不容易改变，从而打乱教学计划，因而使用效果不佳。
发明内容本实用新型要解决的问题是提供一种结构简单、使用方便且能预报两天课程的课程预报装置。为了解决上述技术问题，本实用新型的课程预报装置，包括固定在墙体上的两条竖直方向的固定条、设置在固定条上下两端的卡块、卡接在固定条内的主框架，所述主框架上设有若干个平行且间隔距离相等的横向滑槽，所述最顶端两个横向滑槽内插入有两个日期卡片，所述其余相邻两个横向滑槽内依次插入有节次卡片和两个课程卡片，所述课程卡片之间和课程卡片的末端均设置有一条平行于固定条的挡条。为了方便准确的读取每天的授课科目，本实用新型的课程预报装置，所述两个日期卡片分别放置在两排课程卡片的正上方。为了牢固的将固定条固定在墙体上，本使用新型的课程预报装置，所述每条固定条与墙体之间设有两个个固定用的螺栓。本实用新型取得的有益效果是(1)结构简单；(2)根据需要，将不同的日期卡片、 课程卡片和节次卡片分别插入于横向滑槽内，从而准确的预报两天的课程安排状况，使用起来非常方便。
图1是本实用新型的安装结构示意图。图2是本实用新型的结构示意图。图中1、固定条，2、卡块，3、螺栓，4、挡条，5、横向滑槽，6、主框架，7、日期卡片，8、 课程卡片，9、节次卡片。
具体实施方式
如图1和图2所示，本实用新型的课程预报装置，包括固定在墙体上的两条竖直方向的固定条1、设置在固定条1上下两端的卡块2、卡接在固定条1内的主框架6，所述主框架6上设有若干个平行且间隔距离相等的横向滑槽5，所述最顶端两个横向滑槽2内插入有两个日期卡片7，所述其余相邻两个横向滑槽5内依次插入有节次卡片9和两个课程卡片8，所述课程卡片8之间和课程卡片8的末端均设置有一条平行于固定条1的挡条4 ；所述两个日期卡片7分别放置在两排课程卡片8的正上方；所述每条固定条1与墙体之间设有两个个固定用的螺栓3。本实用新型的课程预报装置，节次卡片9上分别写有“1”、“2”、“3”等阿拉伯数字， 代表第一节课、第二节课、第三节课并以此类推；日期卡片7上写有“一”、“二”、“三”、“四”、 “五”，代表星期一、星期二、星期三、星期四和星期五；课程卡片8上写有“数学”、“语文”、“英语”、“化学”、“物理”、“体育”、“信息”、“美术”、“历史”和“音乐”等科目，每天下午放学之后， 由值日班干部将当天的日期卡片7、课程卡片8取出保存好，然后根据课程安排，将后天的日期卡片7、课程卡片8从左侧沿着横向滑槽5推入，最后用挡条4将课程卡片8挡住即可。本实用新型的课程预报装置，为全班学生和教师提供清楚明了的当天和明天两天的课程安排状况，使用起来非常方便。
权利要求1.一种课程预报装置，其特征在于包括固定在墙体上的两条竖直方向的固定条(1)、 设置在固定条(1)上下两端的卡块O)、卡接在固定条(1)内的主框架(6)，所述主框架(6) 上设有若干个平行且间隔距离相等的横向滑槽(5)，所述最顶端两个横向滑槽O)内插入有两个日期卡片(7)，所述其余相邻两个横向滑槽( 内依次插入有节次卡片(9)和两个课程卡片(8)，所述课程卡片(8)之间和课程卡片(8)的末端均设置有一条平行于固定条(1) 的挡条。
2.根据权利要求1所述的课程预报装置，其特征在于所述两个日期卡片(7)分别放置在两排课程卡片(8)的正上方。
3.根据权利要求1所述的课程预报装置，其特征在于所述每条固定条(1)与墙体之间设有两个个固定用的螺栓(3)。
专利摘要本实用新型公开了一种课程预报装置，包括固定在墙体上的两条竖直方向的固定条、设置在固定条上下两端的卡块、卡接在固定条内的主框架，主框架上设有若干个平行且间隔距离相等的横向滑槽，最顶端两个横向滑槽内插入有两个日期卡片，其余相邻两个横向滑槽内依次插入有节次卡片和两个课程卡片，课程卡片之间和课程卡片的末端均设置有一条平行于固定条的挡条；两个日期卡片分别放置在两排课程卡片的正上方；每条固定条与墙体之间设有两个个固定用的螺栓。本实用新型取得的有益效果是(1)结构简单；(2)根据需要，将不同的日期卡片、课程卡片和节次卡片分别插入于横向滑槽内，从而准确的预报两天的课程安排状况，使用起来非常方便。
文档编号G09B29/00GK202013689SQ20112012900
公开日2011年10月19日 申请日期2011年4月28日 优先权日2011年4月28日
发明者胡萍 申请人:胡萍
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用辅助用具，特别是一种课程预报装置。
背景技术：
在教学实践中，一般会将课程事先计划好，然后打印一份课程表张贴在教室里，但是，这种课程表由于计划性强，一旦有突发情况，不容易改变，从而打乱教学计划，因而使用效果不佳。
发明内容本实用新型要解决的问题是提供一种结构简单、使用方便且能预报两天课程的课程预报装置。为了解决上述技术问题，本实用新型的课程预报装置，包括固定在墙体上的两条竖直方向的固定条、设置在固定条上下两端的卡块、卡接在固定条内的主框架，所述主框架上设有若干个平行且间隔距离相等的横向滑槽，所述最顶端两个横向滑槽内插入有两个日期卡片，所述其余相邻两个横向滑槽内依次插入有节次卡片和两个课程卡片，所述课程卡片之间和课程卡片的末端均设置有一条平行于固定条的挡条。为了方便准确的读取每天的授课科目，本实用新型的课程预报装置，所述两个日期卡片分别放置在两排课程卡片的正上方。为了牢固的将固定条固定在墙体上，本使用新型的课程预报装置，所述每条固定条与墙体之间设有两个个固定用的螺栓。本实用新型取得的有益效果是(1)结构简单；(2)根据需要，将不同的日期卡片、 课程卡片和节次卡片分别插入于横向滑槽内，从而准确的预报两天的课程安排状况，使用起来非常方便。
图1是本实用新型的安装结构示意图。图2是本实用新型的结构示意图。图中1、固定条，2、卡块，3、螺栓，4、挡条，5、横向滑槽，6、主框架，7、日期卡片，8、 课程卡片，9、节次卡片。
具体实施方式
如图1和图2所示，本实用新型的课程预报装置，包括固定在墙体上的两条竖直方向的固定条1、设置在固定条1上下两端的卡块2、卡接在固定条1内的主框架6，所述主框架6上设有若干个平行且间隔距离相等的横向滑槽5，所述最顶端两个横向滑槽2内插入有两个日期卡片7，所述其余相邻两个横向滑槽5内依次插入有节次卡片9和两个课程卡片8，所述课程卡片8之间和课程卡片8的末端均设置有一条平行于固定条1的挡条4 ；所述两个日期卡片7分别放置在两排课程卡片8的正上方；所述每条固定条1与墙体之间设有两个个固定用的螺栓3。本实用新型的课程预报装置，节次卡片9上分别写有“1”、“2”、“3”等阿拉伯数字， 代表第一节课、第二节课、第三节课并以此类推；日期卡片7上写有“一”、“二”、“三”、“四”、 “五”，代表星期一、星期二、星期三、星期四和星期五；课程卡片8上写有“数学”、“语文”、“英语”、“化学”、“物理”、“体育”、“信息”、“美术”、“历史”和“音乐”等科目，每天下午放学之后， 由值日班干部将当天的日期卡片7、课程卡片8取出保存好，然后根据课程安排，将后天的日期卡片7、课程卡片8从左侧沿着横向滑槽5推入，最后用挡条4将课程卡片8挡住即可。本实用新型的课程预报装置，为全班学生和教师提供清楚明了的当天和明天两天的课程安排状况，使用起来非常方便。
权利要求1.一种课程预报装置，其特征在于包括固定在墙体上的两条竖直方向的固定条(1)、 设置在固定条(1)上下两端的卡块O)、卡接在固定条(1)内的主框架(6)，所述主框架(6) 上设有若干个平行且间隔距离相等的横向滑槽(5)，所述最顶端两个横向滑槽O)内插入有两个日期卡片(7)，所述其余相邻两个横向滑槽( 内依次插入有节次卡片(9)和两个课程卡片(8)，所述课程卡片(8)之间和课程卡片(8)的末端均设置有一条平行于固定条(1) 的挡条。
2.根据权利要求1所述的课程预报装置，其特征在于所述两个日期卡片(7)分别放置在两排课程卡片(8)的正上方。
3.根据权利要求1所述的课程预报装置，其特征在于所述每条固定条(1)与墙体之间设有两个个固定用的螺栓(3)。
专利摘要本实用新型公开了一种课程预报装置，包括固定在墙体上的两条竖直方向的固定条、设置在固定条上下两端的卡块、卡接在固定条内的主框架，主框架上设有若干个平行且间隔距离相等的横向滑槽，最顶端两个横向滑槽内插入有两个日期卡片，其余相邻两个横向滑槽内依次插入有节次卡片和两个课程卡片，课程卡片之间和课程卡片的末端均设置有一条平行于固定条的挡条；两个日期卡片分别放置在两排课程卡片的正上方；每条固定条与墙体之间设有两个个固定用的螺栓。本实用新型取得的有益效果是(1)结构简单；(2)根据需要，将不同的日期卡片、课程卡片和节次卡片分别插入于横向滑槽内，从而准确的预报两天的课程安排状况，使用起来非常方便。
文档编号G09B29/00GK202013689SQ20112012900
公开日2011年10月19日 申请日期2011年4月28日 优先权日2011年4月28日
发明者胡萍 申请人:胡萍
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