一种幼儿英语教育拼组板的制作方法
专利名称：一种幼儿英语教育拼组板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种幼儿英语教育拼组板，属于幼儿教具技术领域。
背景技术：
现有技术中，幼儿英语教育使用的黑板、字母卡片等教具过于简单，使用麻烦，而且教学过程不够生动，小朋友的互动性不强，学习兴趣不够浓厚，导致学习效果差。
发明内容本实用新型的目的在于提供一种幼儿英语教育拼组板。将英语字母摆放和拼组结合在一起，达到生动的学习效果。本实用新型是这样构成的幼儿英语教育拼组板，包括板体，在板体四周设有边框，在板体下方设有分隔板，构成下部字牌格，在板体上方设有L型分隔板，构成上部字牌格。上述的幼儿英语教育拼组板，在板体一侧设有光声提示板。上述的幼儿英语教育拼组板，所述光声提示板包括正确提示按键、绿灯和正确语音提示喇叭，错误提示按键、红灯和错误语音提示喇叭，结束按键和蓝灯和结束语音提示喇叭。上述的幼儿英语教育拼组板，在分隔板和L型分隔板上方设有板盖。本实用新型使用时，挂在墙上可以当做英语字母表，字母字牌不会掉落，可以用字母字牌在板体上轻松滑动，拼组英语单词，放下来用时是英语学习拼组板，让小朋友用字母字牌进行英文词语拼写练习，还可以利用光声提示板对学生的拼写给予评价。同现有技术相比，本实用新型具有结构简单、拼组方便、教学生动、一板多用等优点。
附图1为本实用新型的结构示意图；具体实施方式
本实用新型的实施例幼儿英语教育拼组板，如图1所示，采用食品级塑料制作板体1，在板体1四周安装边框2，在板体1下方安装多个分隔板3，构成下部字牌格4，在板体 1上方安装多个L型分隔板5，构成上部字牌格6。在分隔板3和L型分隔板5上方安装板盖17，遮挡字牌与分隔板之间的间隙，更加美观。在板体1的一侧设置间隔条18，将板体1 隔出备用字牌格，除了英文26个字母，还可以将单词拼写所需重复的字母放在备用字牌格内。为了提供更生动的教学方式，在板体1 一侧安装光声提示板7。其光声提示板7包括正确提示按键8、绿灯9和正确语音提示喇叭10，错误提示按键11、红灯12和错误语音提示喇叭13，结束按键14和蓝灯15和结束语音提示喇叭16。使用时，在正确语音提示喇叭10自带的芯片内预存音乐以及“你拼对了，真棒！ ”等语言，在错误语音提示喇叭13预存音乐以及“错了，再想一想。”等语言，在结束语音提示喇叭16预存音乐以及“学习结束，同学们再见。”等语言。能够在教学过程中提供多种光声提示，引起小朋友的注意，活跃学习气氛。
权利要求1.一种幼儿英语教育拼组板，包括板体(1)，在板体(1)四周设有边框(2)，其特征在于在板体(1)下方设有分隔板(3)，构成下部字牌格(4)，在板体(1)上方设有L型分隔板 (5)，构成上部字牌格(6)。
2.根据权利要求1所述的幼儿英语教育拼组板，其特征在于在板体(1)一侧设有光声提示板(7)。
3.根据权利要求2所述的幼儿英语教育拼组板，其特征在于所述光声提示板(7)包括正确提示按键(8)、绿灯(9)和正确语音提示喇叭(10)，错误提示按键(11)、红灯(12)和错误语音提示喇叭(13)，结束按键(14)和蓝灯(15)和结束语音提示喇叭(16)。
4.根据权利要求1所述的幼儿英语教育拼组板，其特征在于在分隔板(3)和L型分隔板(5)上方设有板盖(17)。
专利摘要本实用新型公开了一种幼儿英语教育拼组板，包括板体(1)，在板体(1)四周设有边框(2)，其特征在于在板体(1)下方设有分隔板(3)，构成下部字牌格(4)，在板体(1)上方设有L型分隔板(5)，构成上部字牌格(6)。本实用新型使用时，挂在墙上可以当做英语字母表，字母字牌不会掉落，可以用字母字牌在板体上轻松滑动，拼组英语单词，放下来用时是英语学习拼组板，让小朋友用字母字牌进行英文词语拼写练习，还可以利用光声提示板对学生的拼写给予评价。同现有技术相比，本实用新型具有结构简单、拼组方便、教学生动、一板多用等优点。
文档编号G09B19/06GK202110691SQ20112013444
公开日2012年1月11日 申请日期2011年4月29日 优先权日2011年4月29日
发明者刘本英 申请人:刘本英
技术领域：
本实用新型涉及一种幼儿英语教育拼组板，属于幼儿教具技术领域。
背景技术：
现有技术中，幼儿英语教育使用的黑板、字母卡片等教具过于简单，使用麻烦，而且教学过程不够生动，小朋友的互动性不强，学习兴趣不够浓厚，导致学习效果差。
发明内容本实用新型的目的在于提供一种幼儿英语教育拼组板。将英语字母摆放和拼组结合在一起，达到生动的学习效果。本实用新型是这样构成的幼儿英语教育拼组板，包括板体，在板体四周设有边框，在板体下方设有分隔板，构成下部字牌格，在板体上方设有L型分隔板，构成上部字牌格。上述的幼儿英语教育拼组板，在板体一侧设有光声提示板。上述的幼儿英语教育拼组板，所述光声提示板包括正确提示按键、绿灯和正确语音提示喇叭，错误提示按键、红灯和错误语音提示喇叭，结束按键和蓝灯和结束语音提示喇叭。上述的幼儿英语教育拼组板，在分隔板和L型分隔板上方设有板盖。本实用新型使用时，挂在墙上可以当做英语字母表，字母字牌不会掉落，可以用字母字牌在板体上轻松滑动，拼组英语单词，放下来用时是英语学习拼组板，让小朋友用字母字牌进行英文词语拼写练习，还可以利用光声提示板对学生的拼写给予评价。同现有技术相比，本实用新型具有结构简单、拼组方便、教学生动、一板多用等优点。
附图1为本实用新型的结构示意图；具体实施方式
本实用新型的实施例幼儿英语教育拼组板，如图1所示，采用食品级塑料制作板体1，在板体1四周安装边框2，在板体1下方安装多个分隔板3，构成下部字牌格4，在板体 1上方安装多个L型分隔板5，构成上部字牌格6。在分隔板3和L型分隔板5上方安装板盖17，遮挡字牌与分隔板之间的间隙，更加美观。在板体1的一侧设置间隔条18，将板体1 隔出备用字牌格，除了英文26个字母，还可以将单词拼写所需重复的字母放在备用字牌格内。为了提供更生动的教学方式，在板体1 一侧安装光声提示板7。其光声提示板7包括正确提示按键8、绿灯9和正确语音提示喇叭10，错误提示按键11、红灯12和错误语音提示喇叭13，结束按键14和蓝灯15和结束语音提示喇叭16。使用时，在正确语音提示喇叭10自带的芯片内预存音乐以及“你拼对了，真棒！ ”等语言，在错误语音提示喇叭13预存音乐以及“错了，再想一想。”等语言，在结束语音提示喇叭16预存音乐以及“学习结束，同学们再见。”等语言。能够在教学过程中提供多种光声提示，引起小朋友的注意，活跃学习气氛。
权利要求1.一种幼儿英语教育拼组板，包括板体(1)，在板体(1)四周设有边框(2)，其特征在于在板体(1)下方设有分隔板(3)，构成下部字牌格(4)，在板体(1)上方设有L型分隔板 (5)，构成上部字牌格(6)。
2.根据权利要求1所述的幼儿英语教育拼组板，其特征在于在板体(1)一侧设有光声提示板(7)。
3.根据权利要求2所述的幼儿英语教育拼组板，其特征在于所述光声提示板(7)包括正确提示按键(8)、绿灯(9)和正确语音提示喇叭(10)，错误提示按键(11)、红灯(12)和错误语音提示喇叭(13)，结束按键(14)和蓝灯(15)和结束语音提示喇叭(16)。
4.根据权利要求1所述的幼儿英语教育拼组板，其特征在于在分隔板(3)和L型分隔板(5)上方设有板盖(17)。
专利摘要本实用新型公开了一种幼儿英语教育拼组板，包括板体(1)，在板体(1)四周设有边框(2)，其特征在于在板体(1)下方设有分隔板(3)，构成下部字牌格(4)，在板体(1)上方设有L型分隔板(5)，构成上部字牌格(6)。本实用新型使用时，挂在墙上可以当做英语字母表，字母字牌不会掉落，可以用字母字牌在板体上轻松滑动，拼组英语单词，放下来用时是英语学习拼组板，让小朋友用字母字牌进行英文词语拼写练习，还可以利用光声提示板对学生的拼写给予评价。同现有技术相比，本实用新型具有结构简单、拼组方便、教学生动、一板多用等优点。
文档编号G09B19/06GK202110691SQ20112013444
公开日2012年1月11日 申请日期2011年4月29日 优先权日2011年4月29日
发明者刘本英 申请人:刘本英
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