一种英语字词句有声学习机的制作方法
专利名称：一种英语字词句有声学习机的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及英语学习用具领域，具体地说是根据英语元音发音选定单词，从而学习组词造句的一种有声学习用具。
背景技术：
目前，部分中小学英语教学中不进行音标教学，语音知识薄弱，许多学生到大学后仍发音不准，遇到新单词不会读。单词发音不准，使得许多学习者羞于张口。同时，不少学习者只是死记硬背单词，组词能力极差，更写不出完整正确的句子，渐渐丧失了英语学习兴趣。当前许多学习用具只停留在单词的卡片识图这种无声学习领域，较少将字词句统一起来的有声学习用具。
实用新型内容本实用新型所要解决的技术问题是针对现有技术中存在的不足提供一种直观、生动、实用，且趣味性较强的英语字词句有声学习用具。学生在听读单词正确发音的同时正确记忆单词的发音，并学会识读含相同元音的其他单词；学生在学习单词的同时，培养组词造句的能力。本实用新型的技术方案是该种英语字词句有声学习机包括——正面板，所述的正面板划分为至少两个规则分布的A区域，每个A区域中含有单词模块、短语模块、句子模块以及一个相关彩图，每个模块下附有对应的音频文件存储器及凸起的椭圆形按钮，正面板的底部设有一个扩音器和电源存储装置；——反面板，所述的反面板上划分为至少两个规则分布的B区域，每个B区域上有若干个重读元音相同的单词，且各重读元音与正面板中相应A区域中的单词元音一一对应；位于正面板和反面板之间设有内置的线路。所述的正面板和反面板的平面尺寸相同，正面板上设有凹槽，反面板上设有凸槽， 正面板和反面板通过凸槽和凹槽的配合卡接在一起。所述的每个A区域分为上下两行，且单词模块和短语模块模块位于上一横行，句子模块位于下一横行。所述的电源存储装置是一个放置三节5号电池的电池凹槽。具有上述特殊结构的一种英语字词句有声学习机直观、实用，使用方便，能够让学生准确掌握单词读音、句子语调，在学习单词的同时，培养组词造句的能力。图示与声音结合，能提高学生的学习兴趣，使学生爱上学英语。
以下结合附图对本实用新型作进一步说明
图1为本实用新型正面板的结构示意图。[0014]图2为本实用新型反面板的结构示意图。图3为本实用新型的一种具体实施例的正面示意图。图4为本实用新型的一种具体实施例的反面示意图。在
图1-4中，1 正面板；2 =A区域；3 单词模块；4 短语模块；5 句子模块；6 按钮；7 扩音器；8 :反面板；9 =B区域；10 电池凹槽。
具体实施方式
由
图1-2所示结构结合可知，该种英语字词句有声学习机包括—正面板1，正面板1划分为15个规则分布的A区域2，每个A区域2中含有单词模块3、短语模块4、句子模块5以及一个相关彩图，每个模块下附有对应的音频文件存储器及凸起的椭圆形按钮6，每个A区域2分为上下两行，且单词模块3和短语模块4模块位于上一横行，句子模块5位于下一横行；正面板1的底部设有一个扩音器7和一个放置三节 5号电池的电池凹槽10。—反面板8，反面板8上划分为15个规则分布的B区域9，每个B区域9上有若干个重读元音相同的单词，且各重读元音与正面板1中相应A区域2中的单词元音一一对应。B区域9与A区域2是一一对应设置的，当然，A区域2和B区域9的数目可以为任何自然数，不影响本学习机的使用。且正面板1和反面板8的平面尺寸相同，正面板1上设有凹槽，反面板8上设有凸槽，正面板1和反面板8通过凸槽和凹槽的配合卡接在一起。位于正面板1和反面板8之间设有内置的线路。作为本实用新型的一种具体实施例，由图3-4所示结构结合可知，在其中一个A 区域2的单词模块3上印有单词“tree”，在短语模块4上印有短语“plant the tree”，在句子模块5上印有“He is planting the tree. ”，在对应每个模块的下方设有音频文件存储器，按下对应模块上的按钮6时，音频文件存储器能够发出对应的单词、短语或者是句子的发音，从而帮助学习者能够准确的掌握每个单词的发音。在与A区域2对应的B区域9 上设有重读元音相同的若干个单词，即，在与“tree”所在A区域2相对应的B区域9上印有单词“sheep，sleep, heel, weed”，通过对单词“tree”发音的掌握，可以方便地掌握单词 “she印，sle印，heel，Weed”重读元音的发音，使得学习更加简便。同时，在每个A区域上还印有与单词相对应的图片，如，与tree相对应的图片，图示与声音结合，能提高学生的学习兴趣，使学生爱上学英语。
权利要求1.一种英语字词句有声学习机，其特征在于，所述的学习机包括—正面板(1)，所述的正面板(1)划分为至少两个规则分布的A区域O)，每个A区域(2)中含有单词模块(3)、短语模块0)、句子模块(5)以及一个相关彩图，每个模块下附有对应的音频文件存储器及凸起的椭圆形按钮(6)，正面板(1)的底部设有一个扩音器(7) 和电源存储装置；——反面板(8)，所述的反面板(8)上划分为至少两个规则分布的B区域(9)；位于正面板(1)和反面板(8)之间设有内置的线路。
2.根据权利要求1所述的一种英语字词句有声学习机，其特征在于所述的正面板(1) 和反面板(8)的平面尺寸相同，正面板(1)上设有凹槽，反面板(8)上设有凸槽，正面板(1) 和反面板(8)通过凸槽和凹槽的配合卡接在一起。
3.根据权利要求1或2所述的一种英语字词句有声学习机，其特征在于所述的每个A 区域( 分为上下两行，且单词模块C3)和短语模块(4)模块位于上一横行，句子模块(5) 位于下一横行。
4.根据权利要求3所述的一种英语字词句有声学习机，其特征在于所述的电源存储装置是一个放置三节5号电池的电池凹槽(10)。
专利摘要本实用新型公开了一种英语字词句有声学习机，包括正面板，所述的正面板划分为15个规则分布的A区域，每个A区域中含有单词模块、短语模块、句子模块以及一个相关彩图，每个模块下附有对应的音频文件存储器及凸起的椭圆形按钮，正面板的底部设有一个扩音器和电源存储装置；反面板，所述的反面板上划分为15个规则分布的B区域，每个B区域上有若干个重读元音相同的单词，且各重读元音与正面板中相应A区域中的单词元音一一对应；位于正面板和反面板之间设有内置的线路。该种有声学习机直观、实用，使用方便，能够让学生准确掌握单词读音、句子语调，在学习单词的同时，培养组词造句的能力，图示与声音结合，能提高学生的学习兴趣。
文档编号G09B19/06GK202134131SQ201120136688
公开日2012年2月1日 申请日期2011年4月29日 优先权日2011年4月29日
发明者杨光荣 申请人:杨光荣
技术领域：
本实用新型涉及英语学习用具领域，具体地说是根据英语元音发音选定单词，从而学习组词造句的一种有声学习用具。
背景技术：
目前，部分中小学英语教学中不进行音标教学，语音知识薄弱，许多学生到大学后仍发音不准，遇到新单词不会读。单词发音不准，使得许多学习者羞于张口。同时，不少学习者只是死记硬背单词，组词能力极差，更写不出完整正确的句子，渐渐丧失了英语学习兴趣。当前许多学习用具只停留在单词的卡片识图这种无声学习领域，较少将字词句统一起来的有声学习用具。
实用新型内容本实用新型所要解决的技术问题是针对现有技术中存在的不足提供一种直观、生动、实用，且趣味性较强的英语字词句有声学习用具。学生在听读单词正确发音的同时正确记忆单词的发音，并学会识读含相同元音的其他单词；学生在学习单词的同时，培养组词造句的能力。本实用新型的技术方案是该种英语字词句有声学习机包括——正面板，所述的正面板划分为至少两个规则分布的A区域，每个A区域中含有单词模块、短语模块、句子模块以及一个相关彩图，每个模块下附有对应的音频文件存储器及凸起的椭圆形按钮，正面板的底部设有一个扩音器和电源存储装置；——反面板，所述的反面板上划分为至少两个规则分布的B区域，每个B区域上有若干个重读元音相同的单词，且各重读元音与正面板中相应A区域中的单词元音一一对应；位于正面板和反面板之间设有内置的线路。所述的正面板和反面板的平面尺寸相同，正面板上设有凹槽，反面板上设有凸槽， 正面板和反面板通过凸槽和凹槽的配合卡接在一起。所述的每个A区域分为上下两行，且单词模块和短语模块模块位于上一横行，句子模块位于下一横行。所述的电源存储装置是一个放置三节5号电池的电池凹槽。具有上述特殊结构的一种英语字词句有声学习机直观、实用，使用方便，能够让学生准确掌握单词读音、句子语调，在学习单词的同时，培养组词造句的能力。图示与声音结合，能提高学生的学习兴趣，使学生爱上学英语。
以下结合附图对本实用新型作进一步说明
图1为本实用新型正面板的结构示意图。[0014]图2为本实用新型反面板的结构示意图。图3为本实用新型的一种具体实施例的正面示意图。图4为本实用新型的一种具体实施例的反面示意图。在
图1-4中，1 正面板；2 =A区域；3 单词模块；4 短语模块；5 句子模块；6 按钮；7 扩音器；8 :反面板；9 =B区域；10 电池凹槽。
具体实施方式
由
图1-2所示结构结合可知，该种英语字词句有声学习机包括—正面板1，正面板1划分为15个规则分布的A区域2，每个A区域2中含有单词模块3、短语模块4、句子模块5以及一个相关彩图，每个模块下附有对应的音频文件存储器及凸起的椭圆形按钮6，每个A区域2分为上下两行，且单词模块3和短语模块4模块位于上一横行，句子模块5位于下一横行；正面板1的底部设有一个扩音器7和一个放置三节 5号电池的电池凹槽10。—反面板8，反面板8上划分为15个规则分布的B区域9，每个B区域9上有若干个重读元音相同的单词，且各重读元音与正面板1中相应A区域2中的单词元音一一对应。B区域9与A区域2是一一对应设置的，当然，A区域2和B区域9的数目可以为任何自然数，不影响本学习机的使用。且正面板1和反面板8的平面尺寸相同，正面板1上设有凹槽，反面板8上设有凸槽，正面板1和反面板8通过凸槽和凹槽的配合卡接在一起。位于正面板1和反面板8之间设有内置的线路。作为本实用新型的一种具体实施例，由图3-4所示结构结合可知，在其中一个A 区域2的单词模块3上印有单词“tree”，在短语模块4上印有短语“plant the tree”，在句子模块5上印有“He is planting the tree. ”，在对应每个模块的下方设有音频文件存储器，按下对应模块上的按钮6时，音频文件存储器能够发出对应的单词、短语或者是句子的发音，从而帮助学习者能够准确的掌握每个单词的发音。在与A区域2对应的B区域9 上设有重读元音相同的若干个单词，即，在与“tree”所在A区域2相对应的B区域9上印有单词“sheep，sleep, heel, weed”，通过对单词“tree”发音的掌握，可以方便地掌握单词 “she印，sle印，heel，Weed”重读元音的发音，使得学习更加简便。同时，在每个A区域上还印有与单词相对应的图片，如，与tree相对应的图片，图示与声音结合，能提高学生的学习兴趣，使学生爱上学英语。
权利要求1.一种英语字词句有声学习机，其特征在于，所述的学习机包括—正面板(1)，所述的正面板(1)划分为至少两个规则分布的A区域O)，每个A区域(2)中含有单词模块(3)、短语模块0)、句子模块(5)以及一个相关彩图，每个模块下附有对应的音频文件存储器及凸起的椭圆形按钮(6)，正面板(1)的底部设有一个扩音器(7) 和电源存储装置；——反面板(8)，所述的反面板(8)上划分为至少两个规则分布的B区域(9)；位于正面板(1)和反面板(8)之间设有内置的线路。
2.根据权利要求1所述的一种英语字词句有声学习机，其特征在于所述的正面板(1) 和反面板(8)的平面尺寸相同，正面板(1)上设有凹槽，反面板(8)上设有凸槽，正面板(1) 和反面板(8)通过凸槽和凹槽的配合卡接在一起。
3.根据权利要求1或2所述的一种英语字词句有声学习机，其特征在于所述的每个A 区域( 分为上下两行，且单词模块C3)和短语模块(4)模块位于上一横行，句子模块(5) 位于下一横行。
4.根据权利要求3所述的一种英语字词句有声学习机，其特征在于所述的电源存储装置是一个放置三节5号电池的电池凹槽(10)。
专利摘要本实用新型公开了一种英语字词句有声学习机，包括正面板，所述的正面板划分为15个规则分布的A区域，每个A区域中含有单词模块、短语模块、句子模块以及一个相关彩图，每个模块下附有对应的音频文件存储器及凸起的椭圆形按钮，正面板的底部设有一个扩音器和电源存储装置；反面板，所述的反面板上划分为15个规则分布的B区域，每个B区域上有若干个重读元音相同的单词，且各重读元音与正面板中相应A区域中的单词元音一一对应；位于正面板和反面板之间设有内置的线路。该种有声学习机直观、实用，使用方便，能够让学生准确掌握单词读音、句子语调，在学习单词的同时，培养组词造句的能力，图示与声音结合，能提高学生的学习兴趣。
文档编号G09B19/06GK202134131SQ201120136688
公开日2012年2月1日 申请日期2011年4月29日 优先权日2011年4月29日
发明者杨光荣 申请人:杨光荣
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