数学教具的制作方法
专利名称：数学教具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教具，尤其涉及一种数学教具。
背景技术：
目前，教师在数学教学过程中，经常使用教具在黑板上进行作图，尤其是在几何作图演示过程中，会使用三角尺教具、圆规教具、量角器教具，这些教具比较分散，作图时需来回更换，浪费了宝贵的教学时间，且大大增加了教师的工作量。
发明内容本实用新型的目的是提供一种结构简单，使用方便，省时省力，能够降低教师工作量的数学教具。本实用新型的技术方案是一种数学教具，它包括三角尺教具1，所述三角尺教具1 安装有手柄2，其特征在于在所述三角尺教具上邻近两直角边处设有倒L形滑槽3，它还有一圆规教具10，包括圆规定杆4和圆规转杆6，在所述圆规定杆上一体的设有量角器8，所述圆规教具10通过转动件9安装在所述倒L形滑槽3内，所述转动件9与所述圆规定杆4及圆规转杆6的交点和所述量角器8的原点重合。本实用新型的技术方案还有在所述圆规定杆4的底部设有吸盘5，在所述圆规转杆6的底部设有插槽7。本实用新型的技术方案还有所述量角器8为半圆环形，其上设有角度刻度。本实用新型的有益效果是通过将三角尺教具1、圆规教具10和量角器8结合并通过转动件9安装在一起，将圆规转杆6合拢后可单独作为三角尺使用，将圆规转杆6展开后可分别作为圆规和量角器使用，并可将圆规转杆6作为量角器8的一刻度直尺来使用，由于圆规教具10通过转动件可以在三角尺教具1倒L形滑槽3内的任何位置进行安装，且转动件9与圆规定杆4及圆规转杆6的交点和量角器8的原点重合，可以将三角尺、圆规转杆6 作为刻度直尺与量角器8同时配合使用，实现了使用方便，省时省力，降低教师工作量的效
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图1是本实用新型的结构示意图图1在1、三角尺教具，2，手柄，3、倒L形滑槽，4、圆规定杆，5、圆规吸盘，6、圆规转杆，7、插槽，8、量角器，9、转动件，10、圆规教具。
具体实施方式
根据图1所示，本实用新型涉及一种数学教具，它包括三角尺教具1，所述三角尺教具1安装有手柄2，在所述三角尺教具上邻近两直角边处设有倒L形滑槽3，它还有一圆规教具10，包括圆规定杆4和圆规转杆6，在所述圆规定杆4的底部设有吸盘5，在所述圆规转杆6的底部设有安装粉笔的插槽7，该圆规转杆6也可以作为刻度直尺来使用，在所述圆规定杆上一体的设有半圆环形量角器8，其上设有角度刻度，所述圆规教具10通过转动件9 可滑动安装在所述倒L形滑槽3内的任何位置，所述转动件9与所述圆规定杆4及圆规转杆6的交点和所述量角器8的原点重合，通过将三角尺教具1、圆规教具10和量角器8结合并通过转动件9安装在一起，将圆规转杆6合拢后可单独作为三角尺使用，将圆规转杆6展开后可分别作为圆规和量角器使用，并可将圆规转杆6作为量角器8的一刻度直尺来使用， 由于圆规教具10通过转动件可以在三角尺教具1倒L形滑槽3内的任何位置进行安装，且转动件9与圆规定杆4及圆规转杆6的交点和量角器8的原点重合，可以将三角尺、圆规转杆6作为刻度直尺与量角器8同时配合使用，实现了使用方便，省时省力，降低教师工作量的效果。
权利要求1.一种数学教具，它包括三角尺教具(1)，所述三角尺教具(1)安装有手柄0)，其特征在于在所述三角尺教具上邻近两直角边处设有倒L形滑槽C3)，它还有一圆规教具(10)， 包括圆规定杆(4)和圆规转杆(6)，在所述圆规定杆(4)上一体的设有量角器(8)，所述圆规教具(10)通过转动件(9)安装在所述倒L形滑槽(3)内，所述转动件(9)与所述圆规定杆(4)及圆规转杆(6)的交点和所述量角器(8)的原点重合。
2.根据权利要求1所述的数学教具，其特征在于在所述圆规定杆的底部设有吸盘(5)，在所述圆规转杆(6)的底部设有插槽(7)。
3.根据权利要求1或2所述的数学教具，其特征在于所述量角器(8)为半圆环形，其上设有角度刻度。
专利摘要本实用新型公开了一种数学教具，它包括三角尺教具(1)，所述三角尺教具(1)安装有手柄(2)，其特征在于在所述三角尺教具上邻近两直角边处设有倒L形滑槽(3)，它还有一圆规教具(10)，包括圆规定杆(4)和圆规转杆(6)，在所述圆规定杆(4)上一体的设有量角器(8)，所述圆规教具(10)通过转动件(9)安装在所述倒L形滑槽(3)内，所述转动件(9)与所述圆规定杆(4)及圆规转杆(6)的交点和所述量角器(8)的原点重合，通过将三角尺教具(1)、圆规教具(10)和量角器(8)结合并通过转动件(9)安装在一起，将圆规转杆(6)合拢后可单独作为三角尺使用，将圆规转杆(6)展开后可分别作为圆规和量角器使用，实现了使用方便，省时省力，降低教师工作量的效果。
文档编号B43L13/00GK202006675SQ20112013918
公开日2011年10月12日 申请日期2011年4月21日 优先权日2011年4月21日
发明者郭瑞苓 申请人:郭瑞苓
技术领域：
本实用新型涉及一种教具，尤其涉及一种数学教具。
背景技术：
目前，教师在数学教学过程中，经常使用教具在黑板上进行作图，尤其是在几何作图演示过程中，会使用三角尺教具、圆规教具、量角器教具，这些教具比较分散，作图时需来回更换，浪费了宝贵的教学时间，且大大增加了教师的工作量。
发明内容本实用新型的目的是提供一种结构简单，使用方便，省时省力，能够降低教师工作量的数学教具。本实用新型的技术方案是一种数学教具，它包括三角尺教具1，所述三角尺教具1 安装有手柄2，其特征在于在所述三角尺教具上邻近两直角边处设有倒L形滑槽3，它还有一圆规教具10，包括圆规定杆4和圆规转杆6，在所述圆规定杆上一体的设有量角器8，所述圆规教具10通过转动件9安装在所述倒L形滑槽3内，所述转动件9与所述圆规定杆4及圆规转杆6的交点和所述量角器8的原点重合。本实用新型的技术方案还有在所述圆规定杆4的底部设有吸盘5，在所述圆规转杆6的底部设有插槽7。本实用新型的技术方案还有所述量角器8为半圆环形，其上设有角度刻度。本实用新型的有益效果是通过将三角尺教具1、圆规教具10和量角器8结合并通过转动件9安装在一起，将圆规转杆6合拢后可单独作为三角尺使用，将圆规转杆6展开后可分别作为圆规和量角器使用，并可将圆规转杆6作为量角器8的一刻度直尺来使用，由于圆规教具10通过转动件可以在三角尺教具1倒L形滑槽3内的任何位置进行安装，且转动件9与圆规定杆4及圆规转杆6的交点和量角器8的原点重合，可以将三角尺、圆规转杆6 作为刻度直尺与量角器8同时配合使用，实现了使用方便，省时省力，降低教师工作量的效
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图1是本实用新型的结构示意图图1在1、三角尺教具，2，手柄，3、倒L形滑槽，4、圆规定杆，5、圆规吸盘，6、圆规转杆，7、插槽，8、量角器，9、转动件，10、圆规教具。
具体实施方式
根据图1所示，本实用新型涉及一种数学教具，它包括三角尺教具1，所述三角尺教具1安装有手柄2，在所述三角尺教具上邻近两直角边处设有倒L形滑槽3，它还有一圆规教具10，包括圆规定杆4和圆规转杆6，在所述圆规定杆4的底部设有吸盘5，在所述圆规转杆6的底部设有安装粉笔的插槽7，该圆规转杆6也可以作为刻度直尺来使用，在所述圆规定杆上一体的设有半圆环形量角器8，其上设有角度刻度，所述圆规教具10通过转动件9 可滑动安装在所述倒L形滑槽3内的任何位置，所述转动件9与所述圆规定杆4及圆规转杆6的交点和所述量角器8的原点重合，通过将三角尺教具1、圆规教具10和量角器8结合并通过转动件9安装在一起，将圆规转杆6合拢后可单独作为三角尺使用，将圆规转杆6展开后可分别作为圆规和量角器使用，并可将圆规转杆6作为量角器8的一刻度直尺来使用， 由于圆规教具10通过转动件可以在三角尺教具1倒L形滑槽3内的任何位置进行安装，且转动件9与圆规定杆4及圆规转杆6的交点和量角器8的原点重合，可以将三角尺、圆规转杆6作为刻度直尺与量角器8同时配合使用，实现了使用方便，省时省力，降低教师工作量的效果。
权利要求1.一种数学教具，它包括三角尺教具(1)，所述三角尺教具(1)安装有手柄0)，其特征在于在所述三角尺教具上邻近两直角边处设有倒L形滑槽C3)，它还有一圆规教具(10)， 包括圆规定杆(4)和圆规转杆(6)，在所述圆规定杆(4)上一体的设有量角器(8)，所述圆规教具(10)通过转动件(9)安装在所述倒L形滑槽(3)内，所述转动件(9)与所述圆规定杆(4)及圆规转杆(6)的交点和所述量角器(8)的原点重合。
2.根据权利要求1所述的数学教具，其特征在于在所述圆规定杆的底部设有吸盘(5)，在所述圆规转杆(6)的底部设有插槽(7)。
3.根据权利要求1或2所述的数学教具，其特征在于所述量角器(8)为半圆环形，其上设有角度刻度。
专利摘要本实用新型公开了一种数学教具，它包括三角尺教具(1)，所述三角尺教具(1)安装有手柄(2)，其特征在于在所述三角尺教具上邻近两直角边处设有倒L形滑槽(3)，它还有一圆规教具(10)，包括圆规定杆(4)和圆规转杆(6)，在所述圆规定杆(4)上一体的设有量角器(8)，所述圆规教具(10)通过转动件(9)安装在所述倒L形滑槽(3)内，所述转动件(9)与所述圆规定杆(4)及圆规转杆(6)的交点和所述量角器(8)的原点重合，通过将三角尺教具(1)、圆规教具(10)和量角器(8)结合并通过转动件(9)安装在一起，将圆规转杆(6)合拢后可单独作为三角尺使用，将圆规转杆(6)展开后可分别作为圆规和量角器使用，实现了使用方便，省时省力，降低教师工作量的效果。
文档编号B43L13/00GK202006675SQ20112013918
公开日2011年10月12日 申请日期2011年4月21日 优先权日2011年4月21日
发明者郭瑞苓 申请人:郭瑞苓
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