一种有丝分裂全期显微玻片标本的制作方法
专利名称：一种有丝分裂全期显微玻片标本的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种生物遗传性实验教学教具的技术领域，具体涉及一种有丝分裂全期显微玻片标本。
背景技术：
有丝分裂是体细胞分裂的主要方式，一般发生在植物根尖或茎尖的分生组织中。 在有丝分裂时，细胞核与细胞质有很大的变化，但以细胞核内染色体的变化最为明显，而且是有规律地进行。各种生物染色体在数目上和形态上是相对恒定的，并随科属种的不同而具有一定的特征。洋葱体细胞中有8对共16条染色体，在有丝分裂过程中，每个染色体能复制一份，然后分配到两个子细胞中，所以两个子细胞与母细胞所含的染色体在数目、形态和性质上都是相同的。在细胞遗传学研究中，人们常常需要了解某一物种的染色体数目，而最有效的方法就是观察细胞有丝分裂的中期，这样能得到较为准确的结果。但是，目前在做有丝分裂观察实验室，需要制作5张临时制片才能看到有丝分裂的5个时期，观察时间大约需要30分钟。也有少部分厂家生产的有丝分裂永久制片标本，是用临时制片方法经过工业方法，而使标本能永久保存，此种方法仍需5张玻片标本。另外， 在制作的这些压片标木，观察有丝分裂5个时期时，玻片标本上只有在盖片范围内找寻，无寻找标记，即便是专业人员也要花费很长时间才可寻找到这5个不同时期的目标。
实用新型内容本实用新型的目的是针对现有制作的玻片标本数量多、寻找观察目标复杂等不足，提供了一种玻片标本数量少、容易找寻到观察对象的有丝分裂全期显微玻片标本。本实用新型的目的是通过以下技术手段实现的一种有丝分裂全期显微玻片标本，包括有载玻片、盖玻片、切片标本，所述的切片标本设置为5个，分别设置为有丝分裂5 个时期的切片，每个切片标本的下方还设置有标本标签，在载玻片的右下方还设置有标贴。所述的5个切片标本依次设置为间期切片标本、前期切片标本、中期切片标本、 后期切片标本、末期切片标本。与现有技术相比本实用新型具有以下明显的优点本有丝分裂全期显微玻片标本可以观察到植物有丝分裂各个时期的切片标本，省去了学生和教师所要做的大量准备工作及时间，节省了甲醇、冰醋酸、甘油、乙醇四种药品及其较多的实验材料，包括染料、载玻片、 吸水纸、酒精灯、剪子、镊子、解剖针等。节省上实验课时间，使学生把主要精力用在观察植物有丝分裂的全部时期上，省去了学生不停地交换玻片标本的时间，以及查询时间，这正是有丝分裂实验教学的主要目的，方便了教学。
图1为本实用新型的结构示意图；图中，1-载玻片，2-盖玻片，3-切片标本，4-标本标签，5-标贴。
具体实施方式
以下结合附图说明和具体实施方式
对本实用新型作进一步的详细描述如图中所示的一种有丝分裂全期显微玻片标本，包括有载玻片1、盖玻片2、切片标本3，所述的切片标本3设置为5个，分别设置为有丝分裂5个时期的切片，每个切片标本 3的下方还设置有标本标签4，这是标示说明植物有丝分裂不同时期的状态，明了的提示给使用者的信息，在载玻片1的右下方还设置有标贴5，这是为了标示标本制作材料和制作厂家，以及其它信息的方便。这样设置，学生可以方便的选取标贴有有丝分裂不同时期的细胞状态进行观察，或者按照从前往后的顺序进行观察，形成直观印象，加强课堂教学效果。所述的5个切片标本3依次设置为间期切片标本、前期切片标本、中期切片标本、 后期切片标本、末期切片标本。这样设置，方便的按顺序排列需要观察的植物有丝分裂不同时期切片，方便使用。总之，本实用新型提供了一种玻片标本数量少、容易找寻到观察对象的有丝分裂全期显微玻片标本。以上所述，仅为本实用新型的一部分具体实施方式
，本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
权利要求1.一种有丝分裂全期显微玻片标本，包括有载玻片(1)、盖玻片(2)、切片标本(3)，其特征在于所述的切片标本(3)设置为5个，分别设置为有丝分裂5个时期的切片，每个切片标本(3)的下方还设置有标本标签(4)，在载玻片(1)的右下方还设置有标贴(5)。
2.根据权利要求1所述的一种有丝分裂全期显微玻片标本，其特征在于所述的5个切片标本(3)依次设置为间期切片标本、前期切片标本、中期切片标本、后期切片标本、末期切片标本。
专利摘要一种有丝分裂全期显微玻片标本，包括有载玻片(1)、盖玻片(2)、切片标本(3)，所述的切片标本(3)设置为5个，分别设置为有丝分裂5个时期的切片，每个切片标本(3)的下方还设置有标本标签(4)，在载玻片(1)的右下方还设置有标贴(5)。所述的5个切片标本(3)依次设置为间期切片标本、前期切片标本、中期切片标本、后期切片标本、末期切片标本。本有丝分裂全期显微玻片标本可以观察到植物有丝分裂各个时期的切片标本，省去了学生和教师所要做的大量准备工作及时间，节省了实验材料。
文档编号G09B23/38GK202008773SQ20112014061
公开日2011年10月12日 申请日期2011年4月25日 优先权日2011年4月25日
发明者周春华 申请人:周春华
技术领域：
本实用新型涉及一种生物遗传性实验教学教具的技术领域，具体涉及一种有丝分裂全期显微玻片标本。
背景技术：
有丝分裂是体细胞分裂的主要方式，一般发生在植物根尖或茎尖的分生组织中。 在有丝分裂时，细胞核与细胞质有很大的变化，但以细胞核内染色体的变化最为明显，而且是有规律地进行。各种生物染色体在数目上和形态上是相对恒定的，并随科属种的不同而具有一定的特征。洋葱体细胞中有8对共16条染色体，在有丝分裂过程中，每个染色体能复制一份，然后分配到两个子细胞中，所以两个子细胞与母细胞所含的染色体在数目、形态和性质上都是相同的。在细胞遗传学研究中，人们常常需要了解某一物种的染色体数目，而最有效的方法就是观察细胞有丝分裂的中期，这样能得到较为准确的结果。但是，目前在做有丝分裂观察实验室，需要制作5张临时制片才能看到有丝分裂的5个时期，观察时间大约需要30分钟。也有少部分厂家生产的有丝分裂永久制片标本，是用临时制片方法经过工业方法，而使标本能永久保存，此种方法仍需5张玻片标本。另外， 在制作的这些压片标木，观察有丝分裂5个时期时，玻片标本上只有在盖片范围内找寻，无寻找标记，即便是专业人员也要花费很长时间才可寻找到这5个不同时期的目标。
实用新型内容本实用新型的目的是针对现有制作的玻片标本数量多、寻找观察目标复杂等不足，提供了一种玻片标本数量少、容易找寻到观察对象的有丝分裂全期显微玻片标本。本实用新型的目的是通过以下技术手段实现的一种有丝分裂全期显微玻片标本，包括有载玻片、盖玻片、切片标本，所述的切片标本设置为5个，分别设置为有丝分裂5 个时期的切片，每个切片标本的下方还设置有标本标签，在载玻片的右下方还设置有标贴。所述的5个切片标本依次设置为间期切片标本、前期切片标本、中期切片标本、 后期切片标本、末期切片标本。与现有技术相比本实用新型具有以下明显的优点本有丝分裂全期显微玻片标本可以观察到植物有丝分裂各个时期的切片标本，省去了学生和教师所要做的大量准备工作及时间，节省了甲醇、冰醋酸、甘油、乙醇四种药品及其较多的实验材料，包括染料、载玻片、 吸水纸、酒精灯、剪子、镊子、解剖针等。节省上实验课时间，使学生把主要精力用在观察植物有丝分裂的全部时期上，省去了学生不停地交换玻片标本的时间，以及查询时间，这正是有丝分裂实验教学的主要目的，方便了教学。
图1为本实用新型的结构示意图；图中，1-载玻片，2-盖玻片，3-切片标本，4-标本标签，5-标贴。
具体实施方式
以下结合附图说明和具体实施方式
对本实用新型作进一步的详细描述如图中所示的一种有丝分裂全期显微玻片标本，包括有载玻片1、盖玻片2、切片标本3，所述的切片标本3设置为5个，分别设置为有丝分裂5个时期的切片，每个切片标本 3的下方还设置有标本标签4，这是标示说明植物有丝分裂不同时期的状态，明了的提示给使用者的信息，在载玻片1的右下方还设置有标贴5，这是为了标示标本制作材料和制作厂家，以及其它信息的方便。这样设置，学生可以方便的选取标贴有有丝分裂不同时期的细胞状态进行观察，或者按照从前往后的顺序进行观察，形成直观印象，加强课堂教学效果。所述的5个切片标本3依次设置为间期切片标本、前期切片标本、中期切片标本、 后期切片标本、末期切片标本。这样设置，方便的按顺序排列需要观察的植物有丝分裂不同时期切片，方便使用。总之，本实用新型提供了一种玻片标本数量少、容易找寻到观察对象的有丝分裂全期显微玻片标本。以上所述，仅为本实用新型的一部分具体实施方式
，本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
权利要求1.一种有丝分裂全期显微玻片标本，包括有载玻片(1)、盖玻片(2)、切片标本(3)，其特征在于所述的切片标本(3)设置为5个，分别设置为有丝分裂5个时期的切片，每个切片标本(3)的下方还设置有标本标签(4)，在载玻片(1)的右下方还设置有标贴(5)。
2.根据权利要求1所述的一种有丝分裂全期显微玻片标本，其特征在于所述的5个切片标本(3)依次设置为间期切片标本、前期切片标本、中期切片标本、后期切片标本、末期切片标本。
专利摘要一种有丝分裂全期显微玻片标本，包括有载玻片(1)、盖玻片(2)、切片标本(3)，所述的切片标本(3)设置为5个，分别设置为有丝分裂5个时期的切片，每个切片标本(3)的下方还设置有标本标签(4)，在载玻片(1)的右下方还设置有标贴(5)。所述的5个切片标本(3)依次设置为间期切片标本、前期切片标本、中期切片标本、后期切片标本、末期切片标本。本有丝分裂全期显微玻片标本可以观察到植物有丝分裂各个时期的切片标本，省去了学生和教师所要做的大量准备工作及时间，节省了实验材料。
文档编号G09B23/38GK202008773SQ20112014061
公开日2011年10月12日 申请日期2011年4月25日 优先权日2011年4月25日
发明者周春华 申请人:周春华
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