可替换式儿童故事书的制作方法
专利名称：可替换式儿童故事书的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及的是儿童图书，具体的是一种可替换式儿童故事书。
背景技术：
学龄前儿童的基础教育多以讲故事为主，通过一个个故事让孩子学到知识，认识世界。目前市面上的故事书多以印刷品为主，而孩子天性好玩，无法接受正常的阅读方法。 儿童在阅读此类图书多感觉枯燥无味，多半没有兴趣。很多孩子读了数本故事书，却无法形象的讲出一个完整的故事。因此，应该开发一种故事书，让儿童在阅读故事书时，通过自身参与，亲自设计故事的各种情节，可开发儿童智力，更有利于儿童的身心发育。
发明内容本实用新型的发明目的是针对上述问题提供一种可替换式儿童故事书，解决目前儿童故事书不够形象，儿童难以消化理解的问题。本实用新型通过以下技术方案来实现可替换式儿童故事书，包括封面、底面和书页，以及和该书页配套使用的卡片，所述的书页上设置有至少一个透明卡片袋，卡片袋中内置卡片。采用上述技术方案的积极效果本实用新型是在普通的书页上设置至少一个透明的卡片袋，卡片袋中内置卡片，不同的卡片上书写了故事的不同思路，卡片背面画上相应的图画，孩子看故事书时，可以预先将卡片抽出，让孩子阅读书页上已有的文字和图画，然后抽象地思考故事的不同的结尾情况，一个故事可以有多个结尾；当孩子发生困难思考不出的时候，将卡片插入透明的卡片袋，显出卡片背面的图画，让孩子根据图画编故事，如果故事编的不理想，再将卡片翻面，显出卡片正面的文字，对孩子进行启发；本实用新型可将故事的多种情节浓缩到一张书页上，并且需要启发孩子思考的地方设置成可替换的卡片，可大大拓宽孩子的思维，启蒙教育的效果更好。
图1是本实用新型的书页的结构示意图；图2是本实用新型的书页的使用状态示意图。图中1书页、2卡片、3卡片袋。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作进一步说明图1是本实用新型的书页的结构示意图，如图所示，可替换式儿童故事书，包括封面、底面和书页1，以及和该书页配套使用的卡片2，所述的书页1上设置有至少一个透明卡片袋3，本实用新型中以三个为例，卡片袋3中内置卡片2。使用时可以根据孩子的思维情况选择是否在卡片袋3中放入卡片2进行启发。卡片2上正面写有与该故事配合的故事情节，背面画上相应的图案。孩子看故事书时，可以预先将卡片2抽出，让孩子阅读书页上已有的文字和图画，然后抽象地思考故事的不同的结尾情况，一个故事可以有多个结尾。当孩子发生困难思考不出的时候，将卡片2插入透明的卡片袋3，显出卡片2背面的图画，让孩子根据图画编故事，如果故事编的不理想，将卡片2翻面，显出卡片2正面的文字，对孩子进行启发。 图2是本实用新型的书页的使用状态示意图，如图所示，例如，书页上写有一个小故事“今天天气可真好啊，小兔子在草地一会跑，一会跳，玩累了就在草地上，晒太阳，这时候飞过来一只小蝴蝶，哇！好漂亮的小蝴蝶啊，小兔子追啊追，追不着，小蝴蝶飞到云彩姐姐家里去了，小兔子，说“我也要到云彩姐姐家里去”，可是怎么才能上去哪？此时，对孩子提出一个问题，即“小兔子如何才能到云彩姐姐家去？ ”。卡片2给出了三种答案，第一种答案是“一个小女孩手里拿着气球向这边跑来了，小兔子向小女孩借了气球，坐在气球上飞到云彩姐姐家”;第二种答案是“一只小鸟正在树上唱歌，小兔子说“你能带我飞上天空吗，小鸟说好吧”；第三种答案是“小兔子看到天空中飞了一架飞机，它不停的向飞机挥手，原来是小熊在开飞机，小兔子让小熊帮它带到天空中”。这三种答案都可以将小兔子带到云彩姐姐家。使用时预先将卡片2抽出，让孩子自己动脑思考问题，孩子思考不出的情况下，再将卡片2放入卡片袋3，显露出卡片2背面的图案。孩子思考后，如果能够根据图案编出故事，则不需要将卡片2翻面。如果孩子根据图案叙述不够清晰，则可以把图案翻面，让孩子看到卡片2正面的文字，从而将图案和文字有效的联系起来，拓宽儿童的思维能力。使用时，也可以在有的卡片袋3中放置卡片2的正面，有的卡片袋3中放置卡片2的背面，对孩子做不同的启发，提高动脑能力。
权利要求1. 一种可替换式儿童故事书，其特征在于该书包括封面、底面和书页(1)，以及和该书页配套使用的卡片(2)，所述的书页(1)上设置有至少一个透明卡片袋(3)，卡片袋(3)中内置卡片(2)。
专利摘要本实用新型涉及的是一种可替换式儿童故事书，包括封面、底面和书页，以及和该书页配套使用的卡片，书页上设置有至少一个透明卡片袋，卡片袋中内置卡片。本实用新型是在普通的书页上设置至少一个透明的卡片袋，卡片袋中内置卡片，不同的卡片上书写了故事的不同思路，卡片背面画上相应的图画，孩子看故事书时，让孩子阅读书页上已有的文字和图画，然后抽象地思考故事的不同的结尾情况；当孩子发生困难思考不出的时候，将卡片插入透明的卡片袋，根据卡片上的内容对孩子进行启发，可大大拓宽孩子的思维，启蒙教育的效果更好。
文档编号B42D1/00GK202071530SQ20112017936
公开日2011年12月14日 申请日期2011年5月31日 优先权日2011年5月31日
发明者王丽 申请人:王丽
技术领域：
本实用新型涉及的是儿童图书，具体的是一种可替换式儿童故事书。
背景技术：
学龄前儿童的基础教育多以讲故事为主，通过一个个故事让孩子学到知识，认识世界。目前市面上的故事书多以印刷品为主，而孩子天性好玩，无法接受正常的阅读方法。 儿童在阅读此类图书多感觉枯燥无味，多半没有兴趣。很多孩子读了数本故事书，却无法形象的讲出一个完整的故事。因此，应该开发一种故事书，让儿童在阅读故事书时，通过自身参与，亲自设计故事的各种情节，可开发儿童智力，更有利于儿童的身心发育。
发明内容本实用新型的发明目的是针对上述问题提供一种可替换式儿童故事书，解决目前儿童故事书不够形象，儿童难以消化理解的问题。本实用新型通过以下技术方案来实现可替换式儿童故事书，包括封面、底面和书页，以及和该书页配套使用的卡片，所述的书页上设置有至少一个透明卡片袋，卡片袋中内置卡片。采用上述技术方案的积极效果本实用新型是在普通的书页上设置至少一个透明的卡片袋，卡片袋中内置卡片，不同的卡片上书写了故事的不同思路，卡片背面画上相应的图画，孩子看故事书时，可以预先将卡片抽出，让孩子阅读书页上已有的文字和图画，然后抽象地思考故事的不同的结尾情况，一个故事可以有多个结尾；当孩子发生困难思考不出的时候，将卡片插入透明的卡片袋，显出卡片背面的图画，让孩子根据图画编故事，如果故事编的不理想，再将卡片翻面，显出卡片正面的文字，对孩子进行启发；本实用新型可将故事的多种情节浓缩到一张书页上，并且需要启发孩子思考的地方设置成可替换的卡片，可大大拓宽孩子的思维，启蒙教育的效果更好。
图1是本实用新型的书页的结构示意图；图2是本实用新型的书页的使用状态示意图。图中1书页、2卡片、3卡片袋。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作进一步说明图1是本实用新型的书页的结构示意图，如图所示，可替换式儿童故事书，包括封面、底面和书页1，以及和该书页配套使用的卡片2，所述的书页1上设置有至少一个透明卡片袋3，本实用新型中以三个为例，卡片袋3中内置卡片2。使用时可以根据孩子的思维情况选择是否在卡片袋3中放入卡片2进行启发。卡片2上正面写有与该故事配合的故事情节，背面画上相应的图案。孩子看故事书时，可以预先将卡片2抽出，让孩子阅读书页上已有的文字和图画，然后抽象地思考故事的不同的结尾情况，一个故事可以有多个结尾。当孩子发生困难思考不出的时候，将卡片2插入透明的卡片袋3，显出卡片2背面的图画，让孩子根据图画编故事，如果故事编的不理想，将卡片2翻面，显出卡片2正面的文字，对孩子进行启发。 图2是本实用新型的书页的使用状态示意图，如图所示，例如，书页上写有一个小故事“今天天气可真好啊，小兔子在草地一会跑，一会跳，玩累了就在草地上，晒太阳，这时候飞过来一只小蝴蝶，哇！好漂亮的小蝴蝶啊，小兔子追啊追，追不着，小蝴蝶飞到云彩姐姐家里去了，小兔子，说“我也要到云彩姐姐家里去”，可是怎么才能上去哪？此时，对孩子提出一个问题，即“小兔子如何才能到云彩姐姐家去？ ”。卡片2给出了三种答案，第一种答案是“一个小女孩手里拿着气球向这边跑来了，小兔子向小女孩借了气球，坐在气球上飞到云彩姐姐家”;第二种答案是“一只小鸟正在树上唱歌，小兔子说“你能带我飞上天空吗，小鸟说好吧”；第三种答案是“小兔子看到天空中飞了一架飞机，它不停的向飞机挥手，原来是小熊在开飞机，小兔子让小熊帮它带到天空中”。这三种答案都可以将小兔子带到云彩姐姐家。使用时预先将卡片2抽出，让孩子自己动脑思考问题，孩子思考不出的情况下，再将卡片2放入卡片袋3，显露出卡片2背面的图案。孩子思考后，如果能够根据图案编出故事，则不需要将卡片2翻面。如果孩子根据图案叙述不够清晰，则可以把图案翻面，让孩子看到卡片2正面的文字，从而将图案和文字有效的联系起来，拓宽儿童的思维能力。使用时，也可以在有的卡片袋3中放置卡片2的正面，有的卡片袋3中放置卡片2的背面，对孩子做不同的启发，提高动脑能力。
权利要求1. 一种可替换式儿童故事书，其特征在于该书包括封面、底面和书页(1)，以及和该书页配套使用的卡片(2)，所述的书页(1)上设置有至少一个透明卡片袋(3)，卡片袋(3)中内置卡片(2)。
专利摘要本实用新型涉及的是一种可替换式儿童故事书，包括封面、底面和书页，以及和该书页配套使用的卡片，书页上设置有至少一个透明卡片袋，卡片袋中内置卡片。本实用新型是在普通的书页上设置至少一个透明的卡片袋，卡片袋中内置卡片，不同的卡片上书写了故事的不同思路，卡片背面画上相应的图画，孩子看故事书时，让孩子阅读书页上已有的文字和图画，然后抽象地思考故事的不同的结尾情况；当孩子发生困难思考不出的时候，将卡片插入透明的卡片袋，根据卡片上的内容对孩子进行启发，可大大拓宽孩子的思维，启蒙教育的效果更好。
文档编号B42D1/00GK202071530SQ20112017936
公开日2011年12月14日 申请日期2011年5月31日 优先权日2011年5月31日
发明者王丽 申请人:王丽
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