物理教学用匀速测速装置的制作方法
专利名称：物理教学用匀速测速装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及物理教学用辅助教具，尤其涉及物理教学用勻速测速装置。
技术背景教学活动中需要用各种各样的教具用于辅助教学，既有利于教师的讲解能够尽可能容易理解，也有利于学生更快地理解和明白所学的知识。但现有技术的很多教具，大都功能单一，因为它们仅仅是针对各自需要展示的内容设计的。物理教学过程中，平均速度的概念属于重要且难以理解的内容之一，单纯地宣读课本上的讲述，内容抽象，仍然是难以理解
实用新型内容
本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种物理教学用勻速测速装置，既可以实际地测出平均速度，又能够提高学生学习的兴趣和动手的能力，对于培养学生分析问题和解决问题的能力会大有帮助。本实用新型所述的物理教学用勻速测速装置，包括有支撑架、归零按钮、计时器、 计时开关、滑道板、金属电极片A和金属电极片B组成。滑道板是本实用新型的主体件，整体呈长方形的板状结构，在滑道板的一端下面，设置有支撑架，使得滑道板成为一端高而另一端低的形式，在滑道板的低端位置，设置有金属电极片A和金属电极片B，在滑动板的高端位置，靠近支撑架的滑道板上，设置有归零按钮，在靠近归零按钮的滑道板的高端，设置有计时器，在靠近计时器的滑道板上，设置有计时开关。本实用新型所述的物理教学用勻速测速装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。使用本实用新型所述的物理教学用勻速测速装置，既可以实际地测出平均速度，又能够提高学生学习的兴趣和动手的能力，对于培养学生分析问题和解决问题的能力会大有帮助。
附图1是本实用新型所述物理教学用勻速测速装置的结构示意图。1-支撑架 2-归零按钮3-计时器4-计时开关5-滑道板6-金属电极片A 7-金属电极片B。
具体实施方式
现参照附图1，结合实施例说明如下本实用新型所述的物理教学用勻速测速装置，包括有支撑架1、归零按钮2、计时器3、计时开关4、滑道板5、金属电极片A6和金属电极片B7组成。滑道板5是本实用新型的主体件，整体呈长方形的板状结构，在滑道板5的一端下面，设置有支撑架1，使得滑道板5成为一端高而另一端低的形式，在滑道板5的低端位置，设置有金属电极片A6和金属电极片B7，在滑动板5的高端位置，靠近支撑架1的滑道板5上，设置有归零按钮2，在靠近归零按钮2的滑道板5的高端，设置有计时器3，在靠近计时器3的滑道板5上，设置有计时开关4。本实用新型所述的物理教学用勻速测速装置， 整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。实用新型本实用新型所述的物理教学用匀速测速装置，既可以实际地测出平均速度，又能够提高学生学习的兴趣和动手的能力， 对于培养学生分析问题和解决问题的能力会大有帮助。
权利要求1.物理教学用勻速测速装置，其特征在于在滑道板(5)的一端下面，设置有支撑架 (1)，使得滑道板( 成为一端高而另一端低的形式，在滑道板( 的低端位置，设置有金属电极片A (6)和金属电极片B (7)，在滑动板(5)的高端位置，靠近支撑架⑴的滑道板(5) 上，设置有归零按钮O)，在靠近归零按钮O)的滑道板(5)的高端，设置有计时器(3)，在靠近计时器(3)的滑道板( 上，设置有计时开关G)。
专利摘要物理教学用匀速测速装置，包括有支撑架、归零按钮、计时器、计时开关、滑道板、金属电极片A和金属电极片B组成。滑道板是主体件，整体呈长方形的板状结构，在滑道板的一端下面，设置有支撑架，使得滑道板成为一端高而另一端低的形式，在滑道板的低端位置，设置有金属电极片A和金属电极片B，在滑动板的高端位置，靠近支撑架的滑道板上，设置有归零按钮，在靠近归零按钮的滑道板的高端，设置有计时器，在靠近计时器的滑道板上，设置有计时开关。本实用新型整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。使用本实用新型，既可以实际地测出平均速度，又能够提高学生学习的兴趣和动手的能力，对于培养学生分析问题和解决问题的能力会大有帮助。
文档编号G09B23/10GK202058350SQ20112019143
公开日2011年11月30日 申请日期2011年5月26日 优先权日2011年5月26日
发明者高胜利 申请人:高胜利
技术领域：
本实用新型涉及物理教学用辅助教具，尤其涉及物理教学用勻速测速装置。
技术背景教学活动中需要用各种各样的教具用于辅助教学，既有利于教师的讲解能够尽可能容易理解，也有利于学生更快地理解和明白所学的知识。但现有技术的很多教具，大都功能单一，因为它们仅仅是针对各自需要展示的内容设计的。物理教学过程中，平均速度的概念属于重要且难以理解的内容之一，单纯地宣读课本上的讲述，内容抽象，仍然是难以理解
实用新型内容
本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种物理教学用勻速测速装置，既可以实际地测出平均速度，又能够提高学生学习的兴趣和动手的能力，对于培养学生分析问题和解决问题的能力会大有帮助。本实用新型所述的物理教学用勻速测速装置，包括有支撑架、归零按钮、计时器、 计时开关、滑道板、金属电极片A和金属电极片B组成。滑道板是本实用新型的主体件，整体呈长方形的板状结构，在滑道板的一端下面，设置有支撑架，使得滑道板成为一端高而另一端低的形式，在滑道板的低端位置，设置有金属电极片A和金属电极片B，在滑动板的高端位置，靠近支撑架的滑道板上，设置有归零按钮，在靠近归零按钮的滑道板的高端，设置有计时器，在靠近计时器的滑道板上，设置有计时开关。本实用新型所述的物理教学用勻速测速装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。使用本实用新型所述的物理教学用勻速测速装置，既可以实际地测出平均速度，又能够提高学生学习的兴趣和动手的能力，对于培养学生分析问题和解决问题的能力会大有帮助。
附图1是本实用新型所述物理教学用勻速测速装置的结构示意图。1-支撑架 2-归零按钮3-计时器4-计时开关5-滑道板6-金属电极片A 7-金属电极片B。
具体实施方式
现参照附图1，结合实施例说明如下本实用新型所述的物理教学用勻速测速装置，包括有支撑架1、归零按钮2、计时器3、计时开关4、滑道板5、金属电极片A6和金属电极片B7组成。滑道板5是本实用新型的主体件，整体呈长方形的板状结构，在滑道板5的一端下面，设置有支撑架1，使得滑道板5成为一端高而另一端低的形式，在滑道板5的低端位置，设置有金属电极片A6和金属电极片B7，在滑动板5的高端位置，靠近支撑架1的滑道板5上，设置有归零按钮2，在靠近归零按钮2的滑道板5的高端，设置有计时器3，在靠近计时器3的滑道板5上，设置有计时开关4。本实用新型所述的物理教学用勻速测速装置， 整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。实用新型本实用新型所述的物理教学用匀速测速装置，既可以实际地测出平均速度，又能够提高学生学习的兴趣和动手的能力， 对于培养学生分析问题和解决问题的能力会大有帮助。
权利要求1.物理教学用勻速测速装置，其特征在于在滑道板(5)的一端下面，设置有支撑架 (1)，使得滑道板( 成为一端高而另一端低的形式，在滑道板( 的低端位置，设置有金属电极片A (6)和金属电极片B (7)，在滑动板(5)的高端位置，靠近支撑架⑴的滑道板(5) 上，设置有归零按钮O)，在靠近归零按钮O)的滑道板(5)的高端，设置有计时器(3)，在靠近计时器(3)的滑道板( 上，设置有计时开关G)。
专利摘要物理教学用匀速测速装置，包括有支撑架、归零按钮、计时器、计时开关、滑道板、金属电极片A和金属电极片B组成。滑道板是主体件，整体呈长方形的板状结构，在滑道板的一端下面，设置有支撑架，使得滑道板成为一端高而另一端低的形式，在滑道板的低端位置，设置有金属电极片A和金属电极片B，在滑动板的高端位置，靠近支撑架的滑道板上，设置有归零按钮，在靠近归零按钮的滑道板的高端，设置有计时器，在靠近计时器的滑道板上，设置有计时开关。本实用新型整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。使用本实用新型，既可以实际地测出平均速度，又能够提高学生学习的兴趣和动手的能力，对于培养学生分析问题和解决问题的能力会大有帮助。
文档编号G09B23/10GK202058350SQ20112019143
公开日2011年11月30日 申请日期2011年5月26日 优先权日2011年5月26日
发明者高胜利 申请人:高胜利
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