计算机辅助语言教学方法及其装置的制作方法
专利名称：计算机辅助语言教学方法及其装置的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种教学方法，特别是涉及一种能以声音、字码的复数输出及输入，加强学习语文功效的计算机辅助语言教学方法及其装置。
背景技术：
随着第三语言的必需性及计算机的普及，学习外语或输入法，已成为现代人不可或缺的技能，因此，目前市面上充斥着各式能辅助使用者学习的产品，例如书籍、练习软件、翻译机…等等。
惟，上述产品虽能达到辅助学习的目的，然而所能提升的学习效果有限，尤其是上述产品的整合性与扩充性相当低，往往在功能上不能符合使用者需求，以练习软件及翻译机为例，虽然内建有题库可供使用者练习，但是只能针对「听、写、读」做练习，并不能提升「说」的能力，且题库的内容固定，不能针对使用者错误的部份做加强的练习，所以，导致使用者学习效果低落，学习价值也连带被否定。
发明内容本发明的目的在于提供一种具有强大的分析检错功能，及以声音、字码的复数输出及输入，加强学习效果的计算机辅助语言教学方法及其装置。
本发明的特征在于该计算机辅助语言教学方法及其装置是应用在计算机上，并包含有一声波接受模块及一按键接受模块。该计算机具有一可储存资料的内存、一可执行指令的中央处理单元、可输入文字及指令的一键盘与一鼠标，一显示影像的显示屏、一可发声的扬声器及一可录制声音的麦克风。该声波接受模块可依据题目的字母、音标及单字判读输入的声波判读是否正确，并具有至少一资料库可储放各字母、音标及单字的声波型态。该按键接收模块可透过鼠标及键盘输入指令，及依据题目的字母、音标、单字输入字码。
借此，使本发明具有强大的分析检错功能，及以声音、字码的复数输出及输入，加强学习语文的功效。
下面结合附图及实施例对本发明进行详细说明图1是一方块图，说明一般计算机的方块图。
图2是一方块图，本发明计算机辅助语言教学方法及其装置的一较佳实施例。
图3是一流程图，说明该较佳实施例的使用流程。
图4是一使用示意图，说明该较佳实施例学习字母及音标的情形。
图5是一使用示意图，说明该较佳实施例学习单字的情形。
具体实施方式
如图1，本发明的计算机辅助语言教学方法及其装置的较佳实施例是应用在一计算机上，该计算机具有一可储存资料的内存1、一可执行指令的中央处理单元2、可输入字码及指令的一键盘31与一滑鼠32、一可录制声音的麦克风33、一可发声的扬声器41及一显示影像的显示屏42。该内存1内存放有大量的题目，且该题目的内容是构成一种语言的文字单元，而该文字单元可以一种字母、音标及单字。
参阅图2，本发明的较佳实施例包含有一声波接收模块5、按键接受模块6及一多媒体模块7。
该声波接收模块5具有一发音分析系统51、一拼音分析系统52、一错误处理系统53及一快速复习系统54。
该发音分析系统51可依据输入字母及音标的发音声波，辨识发音是否正确，并具有一建立在内存1且可扩充更新的发音及声波对照数据库511，该发音及声波对照数据库511储存有多数作为辨识依据的题目。
该拚音分析系统52可依据输入单字的发音声波，辨识发音是否正确，并具有一建立在内存1且可扩充更新的发音及声波对照资料库521，该发音及声波对照数据库521储存有多数作为辨识依据的题目。
该错误处理系统53可记录发音分析系统51、拚音分析系统52辨识的结果，并具有一建立在内存1的记录数据库531，可储放输入错误的题目。
该快速复习系统54可依据选择的范围，将同一题目反复显示，增加对该题目的印象，并具有一建立在内存1的记忆数据库541，可储放选择复习的范围。
该按键接受模块6包含有一单字分析系统61、一自订系统62、一错误处理系统63及一快速复习系统64。
该单字分析系统61可依据输入的字码辨识字母、音标、单字是否正确，并具有一建立在内存1且可扩充更新的语言数据库611，该语言数据库611具有多数可作为辨识依据的题目。
该自订系统62可依据输入的字码辨识字母、音标、单字是否正确，并具有一建立在内存1且可扩充更新的自订数据库621，该自订数据库621具有多数可作为辨依据且可自订形式的题目。
该错误处理系统63可记录单字分析系统61、自定系统62辨识的结果，并具有一建立在内存1的记录数据库631，可储放输入错误的单字。
该快速复习系统64可依据选择的范围，将同一字母、音标、单字反复显示，增加对字母、音标、单字的印象，并具有一建立在记忆体1的记忆数据库641，可储放选择复习的范围。
该多媒体模块7具有一包含有一建立在内存1的图形数据库71、一音乐数据库72及一动画数据库73。该图形、音乐、动画数据库71、72、73内分别储存有多数及动画，借以增加对字母、音标及单字的印象。乐及动画，借以增加对字母、音标及单字的印象。
参阅图3、图4、图5，本发明的较佳实施例包含下列步骤步骤一由建立在内存1内的语言数据库611、发音及声音对照数据库511、或拼音及声波对照资料521、自订数据库621读取预先储存的题目，并配合图形、音乐、动画数据库71、72、73内的图片、音乐及动画显示于显示屏42，该题目可以是字母、音标的发音练习，或单字的拼音练习等。
步骤二借由扬声器41针对该题目播放老师预先录制的正确发音。
步骤三由学员依据上述题目由键盘输31入相对应的字母、音标及单字，并模仿上述正确的发音由麦克风33输入声源。
步骤四由扬声器41播放学员的发音，同时利用单字分析系统61辨识输入的字母、音标及单字是否正确，并以发音分析系统51或拼音分析52分析输入声源的声波是否位于正确发音声波的界限值内。
步骤五若辨识正确则进行下一题目，若辨识错误，则由错误处理系统53、63重复显示该题目及播放正确的发音，并储存错误的题目于记录数据库531、631内，除了可以做为统计正确率的依据外，当使用者下次再选择相同的题目单时，上次错误的字母、音标及单字会多次显示或以显目的方式显示于题目内。
另外，使用者也可以在语言数据库611、发音及声音对照资料库511、拼音及声波对照资料521、自订数据库621中，选取需要快速复习的范围，并储存至记忆数据库内541、641，再透过快速复习系统54、64反复练习同一字母、音标或单字的输入及发音，增加对字母、音标及单字的印象，加速复习速度，并提升学习语文的功效。
归纳上述，本发明的计算机辅助语言教学方法及其装置实已具有如下所列的优点及功效1.本发明可以广泛应用在发音练习(如I～Z单音练习)、自然发音、拼字练习等且使用者可以自订字库，或从网络下载所须的资料，学习符合需求的语言，而具有强大的扩充整合性。
2.由于本发明是以声音、字码的复数输出及输入搭配图片、音乐、动画等影像式的记忆方式辅助记忆，所以，可以借由不断练习，快速记忆与复习字母、音标及单字，提升学习时的趣味性，并加强学习效果。
3.本发明可以借由系统记录错误与分析，而累积经验，因此，使用者可针对自已较弱的部份练习，提升学习效果。
4.本发明结合语音拨放与使用者口头发声等功能，且可以分析使用者的发声是否正确，而能加强学习语文或专业语文开口「说」的效果
权利要求
1.一种计算机辅助语言教学方法，该计算机具有一可储存资料的记忆体、一可执行指令的中央处理单元、可输入字码及指令的一键盘与一鼠标，一显示影像的显示屏、一可发声的扬声器及一可录制声音的麦克风，该教学方法包含下列步骤步骤一由建立在内存内的数据库读取预先储存的题目并显示于显示屏，该题目的内容是构成一种语言的文字单元；步骤二借由扬声器针对该题目播放老师预先录制的正确发音；步骤三由学员依据上述题目由键盘输入相对应的文字单元，并模仿上述发音输入声源；步骤四由扬声器播放学员的发音，同时辨识输入的文字单元是否正确，并分析输入声源的声波是否位于正确发音声波的界限值内；步骤五若辨识正确则进行下一题目，若辨识错误，可再重复显示该题目及播放正确的发音，并储存错误的题目。
2.如权利要求1所述的计算机辅助语言教学方法，其特征在于该文字单元可以是字母、音标及单字，该题目可以针对字母、音标进行发音练习，及针对单字进行拼音练习。
3.一种计算机辅助语言教学装置，该计算机具有一可储存资料的记忆体、一可执行指令的中央处理单元、可输入文字及指令的一键盘与一鼠标，一显示影像的显示屏、一可发声的扬声器及一可录制声音的麦克风，其特征在于一声波接受模块可依据题目的字母、音标及单字判读输入的声波判读是否正确，并具有至少一数据库可储放各字母、音标及单字的声波型态；一按键接收模块，可透过鼠标及键盘输入指令，及依据题目的字母、音标、单字输入字码。
4.如权利要求3所述的计算机辅助语言教学装置，其特征在于该教学装置更包含有一多媒体模块，该多媒体模块具有建立在记忆体的一图形数据库、一音乐数据库及一动画数据库，该图形、音乐、动画数据库内分别储存有多数可结合题目显示及播放的图片、音乐及动画，借以增加对字母、音标及单字的印象。
5.如权利要求3所述的计算机辅助语言教学装置，其特征在于该声波接收模块具有一发音分析系统、一拼音分析系统、一错误处理系统及一快速复习系统，该发音分析系统可依据输入字母及音标的发音声波，辨识发音是否正确，并具有一建立在记忆体且可扩充更新的发音及声波对照数据库，该发音及声波对照数据库储存有多数作为辨识依据的题目，该拚音分析系统可依据输入单字的发音声波，辨识发音是否正确，并具有一建立在内存且可扩充更新的发音及声波对照数据库，该发音及声波对照数据库储存有多数作为辨识依据的题目，该错误处理系统可记录发音分析系统、拚音分析系统辨识的结果，并具有一建立在内存的记录数据库，可储放输入错误的题目，该快速复习系统，可依据选择的范围，将同一题目反复显示，增加对该题目的印象，并具有一建立在内存的记忆数据库，可储放选择复习的范围。
6.如权利要求3所述的计算机辅助语言教学装置，其特征在于该按键接受模块包含有一单字分析系统、一自订系统、一错误处理系统及一快速复习系统，该单字分析系统可依据输入的字码辨识字母、音标、单字是否正确，并具有一建立在内存且可扩充更新的语言数据库，该语言数据库具有多数可作为辨识依据的题目，该自订系统可依据输入的字码辨识字母、音标、单字是否正确，并具有一建立在内存且可扩充更新的自订资料库，该自订数据库具有多数可作为辨识依据且可自订形式的题目，该错误处理系统可记录单字分析系统、自定系统辨识的结果，并具有一建立在内存的记录数据库，可储放输入错误的单字，该快速复习系统，可依据选择的范围，将同一字母、音标、单字反复显示，增加对字母、音标、单字的印象，并具有一建立在内存的记忆数据库，可储放选择复习的范围。
全文摘要
一种计算机辅助语言教学方法及其装置，主要是由数据库读取题目，及针对该题目的字母、音标及单字播放正确的发音，并显示正确的字码。然后由学员输入相对应的声源及字码。接着播放学员的发音，同时辨识输入的字码及声波是否正确，若辨识正确则进行下一题目，若辨识错误，可再重复显示该题目及播放正确的发音，并储存错误的题目。借此，使本发明具有强大的分析检错功能，及以声音、字码的复数输出及输入，加强学习语文的功效。
文档编号G09B19/04GK1521657SQ03102
公开日2004年8月18日 申请日期2003年2月14日 优先权日2003年2月14日
发明者刘政宪 申请人:刘政宪
技术领域：
本发明涉及一种教学方法，特别是涉及一种能以声音、字码的复数输出及输入，加强学习语文功效的计算机辅助语言教学方法及其装置。
背景技术：
随着第三语言的必需性及计算机的普及，学习外语或输入法，已成为现代人不可或缺的技能，因此，目前市面上充斥着各式能辅助使用者学习的产品，例如书籍、练习软件、翻译机…等等。
惟，上述产品虽能达到辅助学习的目的，然而所能提升的学习效果有限，尤其是上述产品的整合性与扩充性相当低，往往在功能上不能符合使用者需求，以练习软件及翻译机为例，虽然内建有题库可供使用者练习，但是只能针对「听、写、读」做练习，并不能提升「说」的能力，且题库的内容固定，不能针对使用者错误的部份做加强的练习，所以，导致使用者学习效果低落，学习价值也连带被否定。
发明内容本发明的目的在于提供一种具有强大的分析检错功能，及以声音、字码的复数输出及输入，加强学习效果的计算机辅助语言教学方法及其装置。
本发明的特征在于该计算机辅助语言教学方法及其装置是应用在计算机上，并包含有一声波接受模块及一按键接受模块。该计算机具有一可储存资料的内存、一可执行指令的中央处理单元、可输入文字及指令的一键盘与一鼠标，一显示影像的显示屏、一可发声的扬声器及一可录制声音的麦克风。该声波接受模块可依据题目的字母、音标及单字判读输入的声波判读是否正确，并具有至少一资料库可储放各字母、音标及单字的声波型态。该按键接收模块可透过鼠标及键盘输入指令，及依据题目的字母、音标、单字输入字码。
借此，使本发明具有强大的分析检错功能，及以声音、字码的复数输出及输入，加强学习语文的功效。
下面结合附图及实施例对本发明进行详细说明图1是一方块图，说明一般计算机的方块图。
图2是一方块图，本发明计算机辅助语言教学方法及其装置的一较佳实施例。
图3是一流程图，说明该较佳实施例的使用流程。
图4是一使用示意图，说明该较佳实施例学习字母及音标的情形。
图5是一使用示意图，说明该较佳实施例学习单字的情形。
具体实施方式
如图1，本发明的计算机辅助语言教学方法及其装置的较佳实施例是应用在一计算机上，该计算机具有一可储存资料的内存1、一可执行指令的中央处理单元2、可输入字码及指令的一键盘31与一滑鼠32、一可录制声音的麦克风33、一可发声的扬声器41及一显示影像的显示屏42。该内存1内存放有大量的题目，且该题目的内容是构成一种语言的文字单元，而该文字单元可以一种字母、音标及单字。
参阅图2，本发明的较佳实施例包含有一声波接收模块5、按键接受模块6及一多媒体模块7。
该声波接收模块5具有一发音分析系统51、一拼音分析系统52、一错误处理系统53及一快速复习系统54。
该发音分析系统51可依据输入字母及音标的发音声波，辨识发音是否正确，并具有一建立在内存1且可扩充更新的发音及声波对照数据库511，该发音及声波对照数据库511储存有多数作为辨识依据的题目。
该拚音分析系统52可依据输入单字的发音声波，辨识发音是否正确，并具有一建立在内存1且可扩充更新的发音及声波对照资料库521，该发音及声波对照数据库521储存有多数作为辨识依据的题目。
该错误处理系统53可记录发音分析系统51、拚音分析系统52辨识的结果，并具有一建立在内存1的记录数据库531，可储放输入错误的题目。
该快速复习系统54可依据选择的范围，将同一题目反复显示，增加对该题目的印象，并具有一建立在内存1的记忆数据库541，可储放选择复习的范围。
该按键接受模块6包含有一单字分析系统61、一自订系统62、一错误处理系统63及一快速复习系统64。
该单字分析系统61可依据输入的字码辨识字母、音标、单字是否正确，并具有一建立在内存1且可扩充更新的语言数据库611，该语言数据库611具有多数可作为辨识依据的题目。
该自订系统62可依据输入的字码辨识字母、音标、单字是否正确，并具有一建立在内存1且可扩充更新的自订数据库621，该自订数据库621具有多数可作为辨依据且可自订形式的题目。
该错误处理系统63可记录单字分析系统61、自定系统62辨识的结果，并具有一建立在内存1的记录数据库631，可储放输入错误的单字。
该快速复习系统64可依据选择的范围，将同一字母、音标、单字反复显示，增加对字母、音标、单字的印象，并具有一建立在记忆体1的记忆数据库641，可储放选择复习的范围。
该多媒体模块7具有一包含有一建立在内存1的图形数据库71、一音乐数据库72及一动画数据库73。该图形、音乐、动画数据库71、72、73内分别储存有多数及动画，借以增加对字母、音标及单字的印象。乐及动画，借以增加对字母、音标及单字的印象。
参阅图3、图4、图5，本发明的较佳实施例包含下列步骤步骤一由建立在内存1内的语言数据库611、发音及声音对照数据库511、或拼音及声波对照资料521、自订数据库621读取预先储存的题目，并配合图形、音乐、动画数据库71、72、73内的图片、音乐及动画显示于显示屏42，该题目可以是字母、音标的发音练习，或单字的拼音练习等。
步骤二借由扬声器41针对该题目播放老师预先录制的正确发音。
步骤三由学员依据上述题目由键盘输31入相对应的字母、音标及单字，并模仿上述正确的发音由麦克风33输入声源。
步骤四由扬声器41播放学员的发音，同时利用单字分析系统61辨识输入的字母、音标及单字是否正确，并以发音分析系统51或拼音分析52分析输入声源的声波是否位于正确发音声波的界限值内。
步骤五若辨识正确则进行下一题目，若辨识错误，则由错误处理系统53、63重复显示该题目及播放正确的发音，并储存错误的题目于记录数据库531、631内，除了可以做为统计正确率的依据外，当使用者下次再选择相同的题目单时，上次错误的字母、音标及单字会多次显示或以显目的方式显示于题目内。
另外，使用者也可以在语言数据库611、发音及声音对照资料库511、拼音及声波对照资料521、自订数据库621中，选取需要快速复习的范围，并储存至记忆数据库内541、641，再透过快速复习系统54、64反复练习同一字母、音标或单字的输入及发音，增加对字母、音标及单字的印象，加速复习速度，并提升学习语文的功效。
归纳上述，本发明的计算机辅助语言教学方法及其装置实已具有如下所列的优点及功效1.本发明可以广泛应用在发音练习(如I～Z单音练习)、自然发音、拼字练习等且使用者可以自订字库，或从网络下载所须的资料，学习符合需求的语言，而具有强大的扩充整合性。
2.由于本发明是以声音、字码的复数输出及输入搭配图片、音乐、动画等影像式的记忆方式辅助记忆，所以，可以借由不断练习，快速记忆与复习字母、音标及单字，提升学习时的趣味性，并加强学习效果。
3.本发明可以借由系统记录错误与分析，而累积经验，因此，使用者可针对自已较弱的部份练习，提升学习效果。
4.本发明结合语音拨放与使用者口头发声等功能，且可以分析使用者的发声是否正确，而能加强学习语文或专业语文开口「说」的效果
权利要求
1.一种计算机辅助语言教学方法，该计算机具有一可储存资料的记忆体、一可执行指令的中央处理单元、可输入字码及指令的一键盘与一鼠标，一显示影像的显示屏、一可发声的扬声器及一可录制声音的麦克风，该教学方法包含下列步骤步骤一由建立在内存内的数据库读取预先储存的题目并显示于显示屏，该题目的内容是构成一种语言的文字单元；步骤二借由扬声器针对该题目播放老师预先录制的正确发音；步骤三由学员依据上述题目由键盘输入相对应的文字单元，并模仿上述发音输入声源；步骤四由扬声器播放学员的发音，同时辨识输入的文字单元是否正确，并分析输入声源的声波是否位于正确发音声波的界限值内；步骤五若辨识正确则进行下一题目，若辨识错误，可再重复显示该题目及播放正确的发音，并储存错误的题目。
2.如权利要求1所述的计算机辅助语言教学方法，其特征在于该文字单元可以是字母、音标及单字，该题目可以针对字母、音标进行发音练习，及针对单字进行拼音练习。
3.一种计算机辅助语言教学装置，该计算机具有一可储存资料的记忆体、一可执行指令的中央处理单元、可输入文字及指令的一键盘与一鼠标，一显示影像的显示屏、一可发声的扬声器及一可录制声音的麦克风，其特征在于一声波接受模块可依据题目的字母、音标及单字判读输入的声波判读是否正确，并具有至少一数据库可储放各字母、音标及单字的声波型态；一按键接收模块，可透过鼠标及键盘输入指令，及依据题目的字母、音标、单字输入字码。
4.如权利要求3所述的计算机辅助语言教学装置，其特征在于该教学装置更包含有一多媒体模块，该多媒体模块具有建立在记忆体的一图形数据库、一音乐数据库及一动画数据库，该图形、音乐、动画数据库内分别储存有多数可结合题目显示及播放的图片、音乐及动画，借以增加对字母、音标及单字的印象。
5.如权利要求3所述的计算机辅助语言教学装置，其特征在于该声波接收模块具有一发音分析系统、一拼音分析系统、一错误处理系统及一快速复习系统，该发音分析系统可依据输入字母及音标的发音声波，辨识发音是否正确，并具有一建立在记忆体且可扩充更新的发音及声波对照数据库，该发音及声波对照数据库储存有多数作为辨识依据的题目，该拚音分析系统可依据输入单字的发音声波，辨识发音是否正确，并具有一建立在内存且可扩充更新的发音及声波对照数据库，该发音及声波对照数据库储存有多数作为辨识依据的题目，该错误处理系统可记录发音分析系统、拚音分析系统辨识的结果，并具有一建立在内存的记录数据库，可储放输入错误的题目，该快速复习系统，可依据选择的范围，将同一题目反复显示，增加对该题目的印象，并具有一建立在内存的记忆数据库，可储放选择复习的范围。
6.如权利要求3所述的计算机辅助语言教学装置，其特征在于该按键接受模块包含有一单字分析系统、一自订系统、一错误处理系统及一快速复习系统，该单字分析系统可依据输入的字码辨识字母、音标、单字是否正确，并具有一建立在内存且可扩充更新的语言数据库，该语言数据库具有多数可作为辨识依据的题目，该自订系统可依据输入的字码辨识字母、音标、单字是否正确，并具有一建立在内存且可扩充更新的自订资料库，该自订数据库具有多数可作为辨识依据且可自订形式的题目，该错误处理系统可记录单字分析系统、自定系统辨识的结果，并具有一建立在内存的记录数据库，可储放输入错误的单字，该快速复习系统，可依据选择的范围，将同一字母、音标、单字反复显示，增加对字母、音标、单字的印象，并具有一建立在内存的记忆数据库，可储放选择复习的范围。
全文摘要
一种计算机辅助语言教学方法及其装置，主要是由数据库读取题目，及针对该题目的字母、音标及单字播放正确的发音，并显示正确的字码。然后由学员输入相对应的声源及字码。接着播放学员的发音，同时辨识输入的字码及声波是否正确，若辨识正确则进行下一题目，若辨识错误，可再重复显示该题目及播放正确的发音，并储存错误的题目。借此，使本发明具有强大的分析检错功能，及以声音、字码的复数输出及输入，加强学习语文的功效。
文档编号G09B19/04GK1521657SQ03102
公开日2004年8月18日 申请日期2003年2月14日 优先权日2003年2月14日
发明者刘政宪 申请人:刘政宪
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