电学演示箱的制作方法
专利名称：电学演示箱的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种电学演示箱。
背景技术：
目前在电学教学过程中，一般使用电器元件通过导线连接起来，这种教学方式与教科书上的电路图相比有所差异，而且准备工作繁杂，不便于学生的理解和接受。
发明内容本实用新型的目的是提供一种制作简单，演示效果好，便于学生接受的电学演示箱。本实用新型的技术方案是一种电学演示箱，它包括箱体1，与所述箱体1相配合的箱盖7，设置在所述箱体1上部的把手2，其特征在于所述箱体1的一侧面上设有插接板3， 所述的插接板3在纵向、横向均等距离的设有若干插孔8，它还有若干带电器元件的插块4， 所述插块4的底部设有两个金属插头5，所述金属插头5可插入任意两个所述的插孔8内， 所述插块4的上表面上设有可指示电流方向的指示灯6。本实用新型的技术方案还可以是在所述的插孔8内均设有相互断开的四片金属导电片9，每片金属导电片9与相邻的金属导电片9通过内置的导线10相互电连接。本实用新型的技术方案还可以是所述插块4上设有的电器元件为电源或开关或定值电阻或可变电阻或灯泡或万用表，且所述电器元件均与所述插块4上的两个金属插头 5电连接。本实用新型的有益效果是在所述箱体1的一侧面上设有插接板3，所述的插接板3 在纵向、横向均等距离的设有若干插孔8，通过若干带电器元件的插块4金属插头5可插入任意两个所述的插孔8内，完成所需要的连接，不同的演示内容可相应的更换不同的插块 4，这样实现了演示既方便又直观，连接也简单，演示效果好，便于学生接受的目的。
图1是本实用新型的结构示意图图2是本实用新型插块的结构示意图图3是本实用新型插孔的结构示意图图1、2、3中1、箱体，2、把手，3、插接板，4、插块，5、插头，6、指示灯，7、箱盖，8、插
孔，9、金属导电片，10、导线。
具体实施方式
根据图1、2、3所示，本实用新型涉及一种电学演示箱，它包括箱体1，与所述箱体1 相配合的箱盖7，设置在所述箱体1上部的把手2，以便于携带，所述箱体1的一侧面上设有插接板3，所述的插接板3在纵向、横向均等距离的设有若干插孔8，在所述的插孔8内均设有相互断开的四片金属导电片9，每片金属导电片9与相邻的金属导电片9通过内置的导线 10相互电连接；它还有若干带电器元件的插块4，所述插块4的底部设有两个金属插头5， 所述金属插头5可插入任意两个所述的插孔8内，所述插块4上设有的电器元件为电源或开关或定值电阻或可变电阻或灯泡或万用表等，且所述电器元件均与所述插块4上的两个金属插头5电连接，所述插块4的上表面上设有可指示电流方向的指示灯6，将插块4在教学的课前放入箱体1内，既提前做好了教学准备又方便携带；通过在所述箱体1的一侧面上设有插接板3，所述的插接板3在纵向、横向均等距离的设有若干插孔8，又由于若干带电器元件的插块4金属插头5可插入任意两个所述的插孔8内，完成所需要的连接，不同的演示内容可相应的更换不同的插块4，这样实现了演示既方便又直观，连接也简单，演示效果好， 便于学生接受的目的。
权利要求1.一种电学演示箱，它包括箱体(1)，与所述箱体(1)相配合的箱盖(7)，设置在所述箱体(1)上部的把手O)，其特征在于所述箱体(1)的一侧面上设有插接板(3)，所述的插接板(3)在纵向、横向均等距离的设有若干插孔(8)，它还有若干带电器元件的插块，所述插块(4)的底部设有两个金属插头(5)，所述金属插头( 可插入任意两个所述的插孔(8) 内，所述插块的上表面上设有可指示电流方向的指示灯(6)。
2.根据权利要求1所述的电学演示箱，其特征在于在所述的插孔(8)内均设有相互断开的四片金属导电片(9)，每片金属导电片(9)与相邻的金属导电片(9)通过内置的导线 (10)相互电连接。
3.根据权利要求1或2所述的电学演示箱，其特征在于所述插块(4)上设有的电器元件为电源或开关或定值电阻或可变电阻或灯泡或万用表，且所述电器元件均与所述插块 (4)上的两个金属插头(5)电连接。
专利摘要本实用新型公开了一种电学演示箱，它包括箱体(1)，与所述箱体(1)相配合的箱盖(7)，设置在所述箱体(1)上部的把手(2)，所述箱体(1)的一侧面上设有插接板(3)，所述的插接板(3)在纵向、横向均等距离的设有若干插孔(8)，它还有若干带电器元件的插块(4)，所述插块(4)的底部设有两个金属插头(5)，所述金属插头(5)可插入任意两个所述的插孔(8)内，所述插块(4)的上表面上设有可指示电流方向的指示灯(6)，采用上述结构，不同的演示内容可相应的更换不同的插块(4)，这样实现了演示既方便又直观，连接也简单，演示效果好，便于学生接受的目的。
文档编号G09B23/18GK202102627SQ20112024521
公开日2012年1月4日 申请日期2011年6月29日 优先权日2011年6月29日
发明者宋士强 申请人:宋士强
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种电学演示箱。
背景技术：
目前在电学教学过程中，一般使用电器元件通过导线连接起来，这种教学方式与教科书上的电路图相比有所差异，而且准备工作繁杂，不便于学生的理解和接受。
发明内容本实用新型的目的是提供一种制作简单，演示效果好，便于学生接受的电学演示箱。本实用新型的技术方案是一种电学演示箱，它包括箱体1，与所述箱体1相配合的箱盖7，设置在所述箱体1上部的把手2，其特征在于所述箱体1的一侧面上设有插接板3， 所述的插接板3在纵向、横向均等距离的设有若干插孔8，它还有若干带电器元件的插块4， 所述插块4的底部设有两个金属插头5，所述金属插头5可插入任意两个所述的插孔8内， 所述插块4的上表面上设有可指示电流方向的指示灯6。本实用新型的技术方案还可以是在所述的插孔8内均设有相互断开的四片金属导电片9，每片金属导电片9与相邻的金属导电片9通过内置的导线10相互电连接。本实用新型的技术方案还可以是所述插块4上设有的电器元件为电源或开关或定值电阻或可变电阻或灯泡或万用表，且所述电器元件均与所述插块4上的两个金属插头 5电连接。本实用新型的有益效果是在所述箱体1的一侧面上设有插接板3，所述的插接板3 在纵向、横向均等距离的设有若干插孔8，通过若干带电器元件的插块4金属插头5可插入任意两个所述的插孔8内，完成所需要的连接，不同的演示内容可相应的更换不同的插块 4，这样实现了演示既方便又直观，连接也简单，演示效果好，便于学生接受的目的。
图1是本实用新型的结构示意图图2是本实用新型插块的结构示意图图3是本实用新型插孔的结构示意图图1、2、3中1、箱体，2、把手，3、插接板，4、插块，5、插头，6、指示灯，7、箱盖，8、插
孔，9、金属导电片，10、导线。
具体实施方式
根据图1、2、3所示，本实用新型涉及一种电学演示箱，它包括箱体1，与所述箱体1 相配合的箱盖7，设置在所述箱体1上部的把手2，以便于携带，所述箱体1的一侧面上设有插接板3，所述的插接板3在纵向、横向均等距离的设有若干插孔8，在所述的插孔8内均设有相互断开的四片金属导电片9，每片金属导电片9与相邻的金属导电片9通过内置的导线 10相互电连接；它还有若干带电器元件的插块4，所述插块4的底部设有两个金属插头5， 所述金属插头5可插入任意两个所述的插孔8内，所述插块4上设有的电器元件为电源或开关或定值电阻或可变电阻或灯泡或万用表等，且所述电器元件均与所述插块4上的两个金属插头5电连接，所述插块4的上表面上设有可指示电流方向的指示灯6，将插块4在教学的课前放入箱体1内，既提前做好了教学准备又方便携带；通过在所述箱体1的一侧面上设有插接板3，所述的插接板3在纵向、横向均等距离的设有若干插孔8，又由于若干带电器元件的插块4金属插头5可插入任意两个所述的插孔8内，完成所需要的连接，不同的演示内容可相应的更换不同的插块4，这样实现了演示既方便又直观，连接也简单，演示效果好， 便于学生接受的目的。
权利要求1.一种电学演示箱，它包括箱体(1)，与所述箱体(1)相配合的箱盖(7)，设置在所述箱体(1)上部的把手O)，其特征在于所述箱体(1)的一侧面上设有插接板(3)，所述的插接板(3)在纵向、横向均等距离的设有若干插孔(8)，它还有若干带电器元件的插块，所述插块(4)的底部设有两个金属插头(5)，所述金属插头( 可插入任意两个所述的插孔(8) 内，所述插块的上表面上设有可指示电流方向的指示灯(6)。
2.根据权利要求1所述的电学演示箱，其特征在于在所述的插孔(8)内均设有相互断开的四片金属导电片(9)，每片金属导电片(9)与相邻的金属导电片(9)通过内置的导线 (10)相互电连接。
3.根据权利要求1或2所述的电学演示箱，其特征在于所述插块(4)上设有的电器元件为电源或开关或定值电阻或可变电阻或灯泡或万用表，且所述电器元件均与所述插块 (4)上的两个金属插头(5)电连接。
专利摘要本实用新型公开了一种电学演示箱，它包括箱体(1)，与所述箱体(1)相配合的箱盖(7)，设置在所述箱体(1)上部的把手(2)，所述箱体(1)的一侧面上设有插接板(3)，所述的插接板(3)在纵向、横向均等距离的设有若干插孔(8)，它还有若干带电器元件的插块(4)，所述插块(4)的底部设有两个金属插头(5)，所述金属插头(5)可插入任意两个所述的插孔(8)内，所述插块(4)的上表面上设有可指示电流方向的指示灯(6)，采用上述结构，不同的演示内容可相应的更换不同的插块(4)，这样实现了演示既方便又直观，连接也简单，演示效果好，便于学生接受的目的。
文档编号G09B23/18GK202102627SQ20112024521
公开日2012年1月4日 申请日期2011年6月29日 优先权日2011年6月29日
发明者宋士强 申请人:宋士强
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