语文教学用多功能指示教具的制作方法
专利名称：语文教学用多功能指示教具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种语文教学用多功能指示教具。
背景技术：
目前，语文老师在授课过程中，经常需要用粉笔在黑板上书写授课内容，在书写完毕后放下粉笔，需要拿起教鞭指引书写内容进行讲解，利用教鞭可以向学生指出黑板上的重要知识点，而且通过教鞭可以集中学生的注意力，从而提高授课效果。但语文老师在授课过程中需要频繁的更换手中的粉笔和教鞭，这样不仅影响了教学效率，而且容易使学生分散注意力，影响了授课效果，同时由于语文老师直接用手拿取粉笔容易沾染粉笔屑，不卫生。另外，由于传统的教鞭在使用时容易遮挡黑板上的字体，无法满足照明以及激光教鞭和投影教鞭的要求。
发明内容本实用新型的目的在于提供一种结构简单，设计合理，集书写、照明、传统教鞭和激光教鞭为一体，指示清楚，方便老师使用，保证安全卫生，减轻了老师负担的语文教学用多功能指示教具。为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是语文教学用多功能指示教具，包括具有中空腔体的手柄，其特征在于所述手柄的下端腔体内设有用于安装粉笔的粉笔套，所述手柄的侧壁上设有用于固定所述粉笔套的定位螺栓，所述手柄的上端固定设有用于指示段落的指示装置和设置在所述指示装置一侧的伸缩式教鞭。本实用新型还通过如下措施实施所述指示装置包括固定设置在手柄上端部的指示杆和设置在指示杆上端的指示灯、电池，所述指示杆上设有用于控制指示灯开闭的开关按钮。所述手柄的侧壁上设有用于放置手指的弹性带。本实用新型的有益效果在于结构简单，设计合理，集书写、照明、传统教鞭和激光教鞭为一体，指示清楚，方便老师使用，保证安全卫生，减轻了老师的负担。
附图是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
参照附图制作本实用新型。该语文教学用多功能指示教具，包括具有中空腔体的手柄1，所述手柄1的下端腔体内设有用于安装粉笔的粉笔套2，所述手柄1上设有用于固定所述粉笔套2的定位螺栓3，所述手柄1的上端固定设有用于指示段落的指示装置和设置在所述指示装置一侧的伸缩式教鞭4。通过粉笔套2可以在手柄1的一端放置粉笔，通过定位螺栓3便于对粉笔进行固定，从而方便老师书写，这样防止粉笔屑污染老师手部，保证了老师的安全卫生；通过指示装置不仅可以起到照明作用，而且可集中学生的注意力，能达到激光教鞭的使用目的，指示清楚；通过伸缩式教鞭4可以起到传统教鞭的作用，方便老师进行选择使用。所述指示装置，包括固定设置在手柄1端部的指示杆5和设置在指示杆5上端的指示灯6、电池，所述指示杆5上设有用于控制指示灯6开闭的开关按钮7。通过指示灯6不仅可起到照明作用，而且可作为激光教鞭使用，通过开关按钮7方便控制，使用简单方便。所述手柄1的侧壁上设有用于放置手指的弹性带8。通过弹性带8方便老师将对本实用新型进行固定，方便携带和使用。使用时，老师将手指伸入弹性带8内进行固定，并通过手柄1端部放置在粉笔套2 内的粉笔在黑白上进行书写，书写完毕后，翻转过来即可根据情况选择使用哪种教鞭，如果不遮挡汉字，可选择使用伸缩式教鞭4，如果遮挡，可通过开关按钮7打开指示灯6转变为激光教鞭使用，在环境黑暗时还可以通过指示灯6作为照明使用。本实用新型结构简单，设计合理，集书写、照明、传统教鞭和激光教鞭为一体，指示清楚，方便老师使用，保证安全卫生，减轻了老师的负担。
权利要求1.语文教学用多功能指示教具，包括具有中空腔体的手柄(1)，其特征在于所述手柄 (1)的下端腔体内设有用于安装粉笔的粉笔套(2)，所述手柄(1)的侧壁上设有用于固定所述粉笔套(2)的定位螺栓(3)，所述手柄(1)的上端固定设有用于指示段落的指示装置和设置在所述指示装置一侧的伸缩式教鞭(4 )。
2.根据权利要求1所述的语文教学用多功能指示教具，其特征在于所述指示装置包括固定设置在手柄(1)上端部的指示杆(5)和设置在指示杆(5)上端的指示灯(6)、电池，所述指示杆(5)上设有用于控制指示灯(6)开闭的开关按钮(7)。
3.根据权利要求1所述的语文教学用多功能指示教具，其特征在于所述手柄(1)的侧壁上设有用于放置手指的弹性带(8 )。
专利摘要本实用新型公开了语文教学用多功能指示教具，包括具有中空腔体的手柄，其特征在于所述手柄的下端腔体内设有用于安装粉笔的粉笔套，所述手柄的侧壁上设有用于固定所述粉笔套的定位螺栓，所述手柄的上端固定设有用于指示段落的指示装置和设置在所述指示装置一侧的伸缩式教鞭。该语文教学用多功能指示教具，结构简单，设计合理，集书写、照明、传统教鞭和激光教鞭为一体，指示清楚，方便老师使用，保证安全卫生，减轻了老师的负担。
文档编号G09B17/02GK202134127SQ201120247370
公开日2012年2月1日 申请日期2011年7月14日 优先权日2011年7月14日
发明者韩秀娥, 马继合 申请人:韩秀娥
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种语文教学用多功能指示教具。
背景技术：
目前，语文老师在授课过程中，经常需要用粉笔在黑板上书写授课内容，在书写完毕后放下粉笔，需要拿起教鞭指引书写内容进行讲解，利用教鞭可以向学生指出黑板上的重要知识点，而且通过教鞭可以集中学生的注意力，从而提高授课效果。但语文老师在授课过程中需要频繁的更换手中的粉笔和教鞭，这样不仅影响了教学效率，而且容易使学生分散注意力，影响了授课效果，同时由于语文老师直接用手拿取粉笔容易沾染粉笔屑，不卫生。另外，由于传统的教鞭在使用时容易遮挡黑板上的字体，无法满足照明以及激光教鞭和投影教鞭的要求。
发明内容本实用新型的目的在于提供一种结构简单，设计合理，集书写、照明、传统教鞭和激光教鞭为一体，指示清楚，方便老师使用，保证安全卫生，减轻了老师负担的语文教学用多功能指示教具。为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是语文教学用多功能指示教具，包括具有中空腔体的手柄，其特征在于所述手柄的下端腔体内设有用于安装粉笔的粉笔套，所述手柄的侧壁上设有用于固定所述粉笔套的定位螺栓，所述手柄的上端固定设有用于指示段落的指示装置和设置在所述指示装置一侧的伸缩式教鞭。本实用新型还通过如下措施实施所述指示装置包括固定设置在手柄上端部的指示杆和设置在指示杆上端的指示灯、电池，所述指示杆上设有用于控制指示灯开闭的开关按钮。所述手柄的侧壁上设有用于放置手指的弹性带。本实用新型的有益效果在于结构简单，设计合理，集书写、照明、传统教鞭和激光教鞭为一体，指示清楚，方便老师使用，保证安全卫生，减轻了老师的负担。
附图是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
参照附图制作本实用新型。该语文教学用多功能指示教具，包括具有中空腔体的手柄1，所述手柄1的下端腔体内设有用于安装粉笔的粉笔套2，所述手柄1上设有用于固定所述粉笔套2的定位螺栓3，所述手柄1的上端固定设有用于指示段落的指示装置和设置在所述指示装置一侧的伸缩式教鞭4。通过粉笔套2可以在手柄1的一端放置粉笔，通过定位螺栓3便于对粉笔进行固定，从而方便老师书写，这样防止粉笔屑污染老师手部，保证了老师的安全卫生；通过指示装置不仅可以起到照明作用，而且可集中学生的注意力，能达到激光教鞭的使用目的，指示清楚；通过伸缩式教鞭4可以起到传统教鞭的作用，方便老师进行选择使用。所述指示装置，包括固定设置在手柄1端部的指示杆5和设置在指示杆5上端的指示灯6、电池，所述指示杆5上设有用于控制指示灯6开闭的开关按钮7。通过指示灯6不仅可起到照明作用，而且可作为激光教鞭使用，通过开关按钮7方便控制，使用简单方便。所述手柄1的侧壁上设有用于放置手指的弹性带8。通过弹性带8方便老师将对本实用新型进行固定，方便携带和使用。使用时，老师将手指伸入弹性带8内进行固定，并通过手柄1端部放置在粉笔套2 内的粉笔在黑白上进行书写，书写完毕后，翻转过来即可根据情况选择使用哪种教鞭，如果不遮挡汉字，可选择使用伸缩式教鞭4，如果遮挡，可通过开关按钮7打开指示灯6转变为激光教鞭使用，在环境黑暗时还可以通过指示灯6作为照明使用。本实用新型结构简单，设计合理，集书写、照明、传统教鞭和激光教鞭为一体，指示清楚，方便老师使用，保证安全卫生，减轻了老师的负担。
权利要求1.语文教学用多功能指示教具，包括具有中空腔体的手柄(1)，其特征在于所述手柄 (1)的下端腔体内设有用于安装粉笔的粉笔套(2)，所述手柄(1)的侧壁上设有用于固定所述粉笔套(2)的定位螺栓(3)，所述手柄(1)的上端固定设有用于指示段落的指示装置和设置在所述指示装置一侧的伸缩式教鞭(4 )。
2.根据权利要求1所述的语文教学用多功能指示教具，其特征在于所述指示装置包括固定设置在手柄(1)上端部的指示杆(5)和设置在指示杆(5)上端的指示灯(6)、电池，所述指示杆(5)上设有用于控制指示灯(6)开闭的开关按钮(7)。
3.根据权利要求1所述的语文教学用多功能指示教具，其特征在于所述手柄(1)的侧壁上设有用于放置手指的弹性带(8 )。
专利摘要本实用新型公开了语文教学用多功能指示教具，包括具有中空腔体的手柄，其特征在于所述手柄的下端腔体内设有用于安装粉笔的粉笔套，所述手柄的侧壁上设有用于固定所述粉笔套的定位螺栓，所述手柄的上端固定设有用于指示段落的指示装置和设置在所述指示装置一侧的伸缩式教鞭。该语文教学用多功能指示教具，结构简单，设计合理，集书写、照明、传统教鞭和激光教鞭为一体，指示清楚，方便老师使用，保证安全卫生，减轻了老师的负担。
文档编号G09B17/02GK202134127SQ201120247370
公开日2012年2月1日 申请日期2011年7月14日 优先权日2011年7月14日
发明者韩秀娥, 马继合 申请人:韩秀娥
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