三角形内心演示教具的制作方法

专利名称：三角形内心演示教具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种数学教学器材，尤其是一种三角形内心的演示教具。
背景技术：
三角形的内心是初中平面几何的一个重要课程，在传统的教学中，三角形的内心一般是通过文字表述、画图或课件来展示，都不具有很好的直观性，使学生缺乏感性认识， 感觉课程枯燥，达不到预期的教学效果。
发明内容本实用新型要解决的技术问题是提供一种用于展示三角形内心、形象易懂的教学演示用具。为解决上述技术问题，一种三角形内心演示教具，其特征在于包括以铰接成三角形的三个伸缩滑杆及每个联接处带有标尺的固定装置。三个标尺的交点即是现在三角形的内心。与现有技术相比，本实用新型的有益效果是可以通过调整伸缩滑杆变化出不同的三角形，从而直观的观察到三角形的内心。进一步，所述所述铰接为齿轮铰接。采用上一步技术带来有益效果是，齿轮铰接可以使固定装置所联接的两个伸缩滑杆相对于标尺移动的角度相等，使标尺在三角形变化中始终是两个伸缩滑杆所构成的角的角平分线。

图1为本实用新型的结构示意图。1、标尺，2、伸缩滑杆，3、固定装置。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的具体实施方式
作进一步详细描述，所举实例只用于解释本实用新型，并非用于限定本实用新型的范围。如图1所示一种三角形内心演示教具，包括以铰接成三角形的三个伸缩滑杆2及每个联接处带有标尺1的固定装置3。三个标尺1的交点即是现在三角形的内心。进一步，所述所述铰接为齿轮铰接，齿轮铰接可以使固定装置所联接的两个伸缩滑杆相对于标尺移动的角度相等，使标尺在三角形变化中始终是两个伸缩滑杆所构成的角的角平分线。以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
权利要求1.一种三角形内心演示教具，其特征在于包括以铰接成三角形的三个伸缩滑杆O) 及每个联接处带有标尺(1)的固定装置(3)
2.根据权利要求1所述的三角形内心演示教具，所述铰接为齿轮铰接。
专利摘要本实用新型涉及一种三角形内心演示教具，包括以齿轮联接成三角形的三个伸缩滑杆及每个联接处带有标尺的固定装置。本实用新型有益效果可以通过调整伸缩滑杆变化出不同的三角形，从而直观的观察到三角形的内心，实现让学生动手演示，易于提高学生的学习兴趣，突破教学中的难点。
文档编号G09B23/04GK202110699SQ20112024747
公开日2012年1月11日 申请日期2011年6月30日 优先权日2011年6月30日
发明者于国锋 申请人:于国锋