一种数学公式学习机的制作方法
专利名称：一种数学公式学习机的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种用于数学学习领域中可提高学生对数学公式的学习效率的辅助工具。
背景技术：
随着科学技术的发展，人们整理出的新数学公式越来越多，再加上原有的众多公式，学生们需要掌握的知识可以说是处于一种公式繁多、难以准确理解的状态，由此也就带来了学生们学习效果差和对数学公式的学习产生了抵触情绪的问题。因此说，如果能够提供一种可以增强学生对数学公式进行记忆和理解的装置，将会对学生们学习数学大有裨
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发明内容为了解决背景技术提出的现有技术中存在的问题，本实用新型提供了一种数学公式学习机，是一种专门用来提高学生记忆数学公式的设备，能够增强学生对数学公式进行记忆和理解的效果。本实用新型的技术方案是该种数学公式学习机，框架为一个学习机支撑架，所述学习机支撑架的上端面固定有环绕的卡片嵌合槽，由此卡片嵌合槽限定的端面部分上固定有若干红外线发射管以及扬声器；所述学习机支撑架的中部为微型计算机单元内容腔，内置MCS51单片机；所述学习机支撑架的下部开有卡片存储盒，内置若干与所述卡片嵌合槽结构相配合的学习卡片，所述学习卡片的表面写有与学习数学公式相关的文字内容，所述学习卡片的侧面与若干红外线发射管相对应的位置处开有编码孔；所述数学公式学习机还包括与所述若干红外线发射管相对应的红外线接收单元， 所述红外线接收单元由上部红外光接收模块、中部红外光接收模块、下部红外光接收模块、 上部时基模块、中部时基模块、下部时基模块以及运算放大比较器构成。其中，所述上、中、 下三部分红外光接收模块中的接通二极管导通后产生的电信号经过电容分别耦合至模块中的电信号输入端，上述三模块的信号输出端分别经由电阻、二极管接至上部时基模块、中部时基模块和下部时基模块的脉冲输入端，所述上部时基模块、中部时基模块和下部时基模块的信号输出端连接至MCS51单片机的三个对应地址输入端；所述MCS51单片机的音频信号输出端上连接扬声器。本实用新型具有如下有益效果本种数学公式学习机在使用时，将学习卡片放在卡片嵌合槽内，启动学习机后，若干红外线发射管发出红外光，由于不同的卡片开有不同的编码孔，因此，由红外线接收单元采集到的反射光就不相同，输入到单片机中的卡片地址也就不同，单片机就会得知学习者需要学习的是哪些内容，在内置程序的控制下向音频输出端输出存储内留存的音频讲解信号，通过扬声器就可以向学生们讲解了。因此，利用本种学习机能够增强学生们对数学公式进行理解和记忆，对学生们学习数学大有裨益。
[0008]图1是本实用新型的结构示意图。图2是本实用新型所述的红外线接收单元与单片机的电气接线图。图中1-文字内容，2-编码孔，3-微型计算机单元内容腔，4-学习机支撑架，5-学习卡片，6-卡片存储盒，7-扬声器，8-卡片嵌合槽。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作进一步说明如图1所示，该种数学公式学习机，包括学习机支撑架4，所述学习机支撑架4的上端面固定有环绕的卡片嵌合槽8，由此卡片嵌合槽8限定的端面部分上固定有若干红外线发射管9以及扬声器7;所述学习机支撑架4的中部为微型计算机单元内容腔3，内置MCS51 单片机；所述学习机支撑架4的下部开有卡片存储盒6，内置若干与所述卡片嵌合槽8结构相配合的学习卡片5，所述学习卡片5的表面写有与学习数学公式相关的文字内容1，所述学习卡片5的侧面与若干红外线发射管9相对应的位置处开有编码孔2 ；所述数学公式学习机还包括与所述若干红外线发射管9相对应的红外线接收单元，所述红外线接收单元的电气原理图如图2所示，由上部红外光接收模块IC1、中部红外光接收模块IC2、下部红外光接收模块IC3、上部时基模块IC4、中部时基模块IC5、下部时基模块IC6以及运算放大比较器IC7构成。其中，所述上、中、下三部分红外光接收模块中的接通二极管导通后产生的电信号经过电容分别耦合至模块中的电信号输入端，上述三模块的信号输出端分别经由电阻、二极管接至上部时基模块IC4、中部时基模块IC5和下部时基模块IC6的脉冲输入端，所述上部时基模块IC4、中部时基模块IC5和下部时基模块IC6的信号输出端连接至MCS51单片机的三个对应地址输入端；所述MCS51单片机的音频信号输出端上连接扬声器7。使用时，可以将学习卡片放在卡片嵌合槽内，启动学习机，由红外线发射管发出红外光，透过编码孔的红外光就不会有反射光，反之，就会产生反射光，由于不同的卡片开有不同的编码孔，因此，由红外线接收单元采集到的反射光就不相同，输入到单片机中的卡片地址也就不同，单片机就会得知学习者需要学习的是哪些内容，在内置程序的控制下向音频输出端输出存储内留存的音频讲解信号。本种装置还可以进一步优化，即增加一个IXD显示屏，这样由单片机输出的视频信号就可以显示，甚至能把老师的讲解过程再现，这样就更加增添了学生们使用它的兴趣， 提高了学习效果。
权利要求1. 一种数学公式学习机，包括学习机支撑架(4)，其特征在于所述学习机支撑架(4) 的上端面固定有环绕的卡片嵌合槽(8)，由此卡片嵌合槽(8)限定的端面部分上固定有若干红外线发射管(9)以及扬声器(7);所述学习机支撑架(4)的中部为微型计算机单元内容腔(3)，内置MCS51单片机；所述学习机支撑架(4)的下部开有卡片存储盒(6)，内置若干与所述卡片嵌合槽(8)结构相配合的学习卡片(5)，所述学习卡片(5)的侧面与若干红外线发射管(9)相对应的位置处开有编码孔(2)；所述数学公式学习机还包括与所述若干红外线发射管(9)相对应的红外线接收单元， 所述红外线接收单元由上部红外光接收模块(IC1)、中部红外光接收模块(IC2)、下部红外光接收模块(IC3)、上部时基模块(IC4)、中部时基模块(IC5)、下部时基模块(IC6)以及运算放大比较器(IC7)构成；其中，所述上、中、下三部分红外光接收模块中的接通二极管导通后产生的电信号经过电容分别耦合至模块中的电信号输入端，上述三模块的信号输出端分别经由电阻、二极管接至上部时基模块(IC4)、中部时基模块(IC5)和下部时基模块 (IC6)的脉冲输入端，所述上部时基模块(IC4)、中部时基模块(IC5)和下部时基模块(IC6) 的信号输出端连接至MCS51单片机的三个对应地址输入端； 所述MCS51单片机的音频信号输出端上连接扬声器(7)。
专利摘要一种数学公式学习机。主要用来解决现有技术中没有一种专为学生们学习数学公式而设计的学习用具的问题。其特征在于学习机支撑架(4)的上端面固定有环绕的卡片嵌合槽(8)，由此卡片嵌合槽(8)限定的端面部分上固定有若干红外线发射管(9)以及扬声器(7)；学习机支撑架(4)的中部为微型计算机单元内容腔(3)，内置MCS51单片机；学习机支撑架(4)的下部开有卡片存储盒(6)，内置若干与所述卡片嵌合槽(8)结构相配合的学习卡片(5)，所述学习卡片(5)的表面写有与学习数学公式相关的文字内容(1)，所述学习卡片(5)的侧面与若干红外线发射管(9)相对应的位置处开有编码孔(2)。本种数学公式学习机能够增强学生对数学公式的记忆和理解。
文档编号G09B5/04GK202183170SQ20112025680
公开日2012年4月4日 申请日期2011年7月20日 优先权日2011年7月20日
发明者宋国亮, 杨云峰, 胡金燕 申请人:东北石油大学
技术领域：
本实用新型涉及一种用于数学学习领域中可提高学生对数学公式的学习效率的辅助工具。
背景技术：
随着科学技术的发展，人们整理出的新数学公式越来越多，再加上原有的众多公式，学生们需要掌握的知识可以说是处于一种公式繁多、难以准确理解的状态，由此也就带来了学生们学习效果差和对数学公式的学习产生了抵触情绪的问题。因此说，如果能够提供一种可以增强学生对数学公式进行记忆和理解的装置，将会对学生们学习数学大有裨
■、Λ
frff. ο
发明内容为了解决背景技术提出的现有技术中存在的问题，本实用新型提供了一种数学公式学习机，是一种专门用来提高学生记忆数学公式的设备，能够增强学生对数学公式进行记忆和理解的效果。本实用新型的技术方案是该种数学公式学习机，框架为一个学习机支撑架，所述学习机支撑架的上端面固定有环绕的卡片嵌合槽，由此卡片嵌合槽限定的端面部分上固定有若干红外线发射管以及扬声器；所述学习机支撑架的中部为微型计算机单元内容腔，内置MCS51单片机；所述学习机支撑架的下部开有卡片存储盒，内置若干与所述卡片嵌合槽结构相配合的学习卡片，所述学习卡片的表面写有与学习数学公式相关的文字内容，所述学习卡片的侧面与若干红外线发射管相对应的位置处开有编码孔；所述数学公式学习机还包括与所述若干红外线发射管相对应的红外线接收单元， 所述红外线接收单元由上部红外光接收模块、中部红外光接收模块、下部红外光接收模块、 上部时基模块、中部时基模块、下部时基模块以及运算放大比较器构成。其中，所述上、中、 下三部分红外光接收模块中的接通二极管导通后产生的电信号经过电容分别耦合至模块中的电信号输入端，上述三模块的信号输出端分别经由电阻、二极管接至上部时基模块、中部时基模块和下部时基模块的脉冲输入端，所述上部时基模块、中部时基模块和下部时基模块的信号输出端连接至MCS51单片机的三个对应地址输入端；所述MCS51单片机的音频信号输出端上连接扬声器。本实用新型具有如下有益效果本种数学公式学习机在使用时，将学习卡片放在卡片嵌合槽内，启动学习机后，若干红外线发射管发出红外光，由于不同的卡片开有不同的编码孔，因此，由红外线接收单元采集到的反射光就不相同，输入到单片机中的卡片地址也就不同，单片机就会得知学习者需要学习的是哪些内容，在内置程序的控制下向音频输出端输出存储内留存的音频讲解信号，通过扬声器就可以向学生们讲解了。因此，利用本种学习机能够增强学生们对数学公式进行理解和记忆，对学生们学习数学大有裨益。
[0008]图1是本实用新型的结构示意图。图2是本实用新型所述的红外线接收单元与单片机的电气接线图。图中1-文字内容，2-编码孔，3-微型计算机单元内容腔，4-学习机支撑架，5-学习卡片，6-卡片存储盒，7-扬声器，8-卡片嵌合槽。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作进一步说明如图1所示，该种数学公式学习机，包括学习机支撑架4，所述学习机支撑架4的上端面固定有环绕的卡片嵌合槽8，由此卡片嵌合槽8限定的端面部分上固定有若干红外线发射管9以及扬声器7;所述学习机支撑架4的中部为微型计算机单元内容腔3，内置MCS51 单片机；所述学习机支撑架4的下部开有卡片存储盒6，内置若干与所述卡片嵌合槽8结构相配合的学习卡片5，所述学习卡片5的表面写有与学习数学公式相关的文字内容1，所述学习卡片5的侧面与若干红外线发射管9相对应的位置处开有编码孔2 ；所述数学公式学习机还包括与所述若干红外线发射管9相对应的红外线接收单元，所述红外线接收单元的电气原理图如图2所示，由上部红外光接收模块IC1、中部红外光接收模块IC2、下部红外光接收模块IC3、上部时基模块IC4、中部时基模块IC5、下部时基模块IC6以及运算放大比较器IC7构成。其中，所述上、中、下三部分红外光接收模块中的接通二极管导通后产生的电信号经过电容分别耦合至模块中的电信号输入端，上述三模块的信号输出端分别经由电阻、二极管接至上部时基模块IC4、中部时基模块IC5和下部时基模块IC6的脉冲输入端，所述上部时基模块IC4、中部时基模块IC5和下部时基模块IC6的信号输出端连接至MCS51单片机的三个对应地址输入端；所述MCS51单片机的音频信号输出端上连接扬声器7。使用时，可以将学习卡片放在卡片嵌合槽内，启动学习机，由红外线发射管发出红外光，透过编码孔的红外光就不会有反射光，反之，就会产生反射光，由于不同的卡片开有不同的编码孔，因此，由红外线接收单元采集到的反射光就不相同，输入到单片机中的卡片地址也就不同，单片机就会得知学习者需要学习的是哪些内容，在内置程序的控制下向音频输出端输出存储内留存的音频讲解信号。本种装置还可以进一步优化，即增加一个IXD显示屏，这样由单片机输出的视频信号就可以显示，甚至能把老师的讲解过程再现，这样就更加增添了学生们使用它的兴趣， 提高了学习效果。
权利要求1. 一种数学公式学习机，包括学习机支撑架(4)，其特征在于所述学习机支撑架(4) 的上端面固定有环绕的卡片嵌合槽(8)，由此卡片嵌合槽(8)限定的端面部分上固定有若干红外线发射管(9)以及扬声器(7);所述学习机支撑架(4)的中部为微型计算机单元内容腔(3)，内置MCS51单片机；所述学习机支撑架(4)的下部开有卡片存储盒(6)，内置若干与所述卡片嵌合槽(8)结构相配合的学习卡片(5)，所述学习卡片(5)的侧面与若干红外线发射管(9)相对应的位置处开有编码孔(2)；所述数学公式学习机还包括与所述若干红外线发射管(9)相对应的红外线接收单元， 所述红外线接收单元由上部红外光接收模块(IC1)、中部红外光接收模块(IC2)、下部红外光接收模块(IC3)、上部时基模块(IC4)、中部时基模块(IC5)、下部时基模块(IC6)以及运算放大比较器(IC7)构成；其中，所述上、中、下三部分红外光接收模块中的接通二极管导通后产生的电信号经过电容分别耦合至模块中的电信号输入端，上述三模块的信号输出端分别经由电阻、二极管接至上部时基模块(IC4)、中部时基模块(IC5)和下部时基模块 (IC6)的脉冲输入端，所述上部时基模块(IC4)、中部时基模块(IC5)和下部时基模块(IC6) 的信号输出端连接至MCS51单片机的三个对应地址输入端； 所述MCS51单片机的音频信号输出端上连接扬声器(7)。
专利摘要一种数学公式学习机。主要用来解决现有技术中没有一种专为学生们学习数学公式而设计的学习用具的问题。其特征在于学习机支撑架(4)的上端面固定有环绕的卡片嵌合槽(8)，由此卡片嵌合槽(8)限定的端面部分上固定有若干红外线发射管(9)以及扬声器(7)；学习机支撑架(4)的中部为微型计算机单元内容腔(3)，内置MCS51单片机；学习机支撑架(4)的下部开有卡片存储盒(6)，内置若干与所述卡片嵌合槽(8)结构相配合的学习卡片(5)，所述学习卡片(5)的表面写有与学习数学公式相关的文字内容(1)，所述学习卡片(5)的侧面与若干红外线发射管(9)相对应的位置处开有编码孔(2)。本种数学公式学习机能够增强学生对数学公式的记忆和理解。
文档编号G09B5/04GK202183170SQ20112025680
公开日2012年4月4日 申请日期2011年7月20日 优先权日2011年7月20日
发明者宋国亮, 杨云峰, 胡金燕 申请人:东北石油大学
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