多功能数学教学用具的制作方法
专利名称：多功能数学教学用具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种多功能数学教学用具。
背景技术：
目前，在数学教学过程中，数学老师需要用到许多的用具，如，在画直线时需要用到直尺，在画圆时需要用到圆规，在测量角度时需要用到角度测量仪，如果需要绘制一定角度的角，就必须用角度测量仪和直尺相配合才能完成，在许多情况下也要用到三角板，这些教学用具一般分散放置，数学老师在授课时需要带齐各种用具，不仅携带不便，而且在授课时手忙脚乱，容易影响教学效率。
发明内容本实用新型的目的在于提供一种结构简单，设计合理，方便携带和使用，集多种功能为一体，能减轻老师负担，并能有效提高教学效率的多功能数学教学用具。为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是多功能数学教学用具，包括直尺，其特征在于所述直尺的一端转动设有转动尺和角度测量仪，所述直尺和转动尺上设有用于调节并固定所述直尺与转动尺之间角度的角度调节装置，所述直尺和转动尺的自由端均设有用于安装粉笔的粉笔套。所述角度调节装置，包括中部具有滑槽的滑动尺和固定设置在所述直尺和转动尺上伸出所述滑槽并将所述滑动尺固定的紧固螺钉。所述直尺和转动尺上设有刻度。本实用新型的有益效果在于结构简单，设计合理，方便携带和使用，集多种功能为一体，能减轻老师负担，并能有效提高教学效率。
附图1是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
如附图所示，多功能数学教学用具，包括直尺1，所述直尺1的一端转动设有转动尺2和角度测量仪3，所述直尺1和转动尺2上设有用于调节并固定所述直尺1与转动尺2 之间角度的角度调节装置，所述直尺1和转动尺2的自由端均设有用于安装粉笔的粉笔套 4。通过角度调节装置可以调节直尺1与转动尺2之间的角度，从而方便刻画多种角度的角， 使用简单方便；利用直尺1、转动尺2并通过粉笔套4内的粉笔，可以刻画不同半径的圆，使用简单方便，能减轻老师的负担。所述角度调节装置，包括中部具有滑槽5的滑动尺6和固定设置在所述直尺1和转动尺2上伸出所述滑槽5并将所述滑动尺6固定的紧固螺钉7。转动尺2可以沿着滑动尺6相对于直尺1转动，当转动至合适的角度时，通过紧固螺钉7可以使滑动尺6与直尺1和转动尺2进行固定，从而方便调节各种角度，并可根据这种方式测量合适的半径或直径， 使转动尺2相对于直尺1进行固定画圆，使用简单方便。所述直尺1和转动尺2上设有刻度8。通过刻度8可实现直尺的测量功能。当需要画不同角度的角时，可利用角度测量仪3测量一定的角度，使直尺1和转动尺2转动至合适的角度，然后通过紧固螺钉7使滑动尺6与直尺1和转动尺2固定，这样即可画不同角度的角；当需要画圆时，可根据直尺1和转动尺2端部的粉笔进行画圆；当需要用三角板时，使滑动尺6与直尺1和转动尺2相对固定即可，使用简单方便。本实用新型结构简单，设计合理，方便携带和使用，集多种功能为一体，能减轻老师负担，并能有效提高教学效率。
权利要求1.多功能数学教学用具，包括直尺(1)，其特征在于所述直尺(1)的一端转动设有转动尺(2)和角度测量仪(3)，所述直尺(1)和转动尺(2)上设有用于调节并固定所述直尺(1) 与转动尺(2)之间角度的角度调节装置，所述直尺(1)和转动尺(2)的自由端均设有用于安装粉笔的粉笔套(4)。
2.根据权利要求1所述的多功能数学教学用具，其特征在于所述角度调节装置，包括中部具有滑槽(5)的滑动尺(6)和固定设置在所述直尺(1)和转动尺(2)上伸出所述滑槽 (5)并将所述滑动尺(6)固定的紧固螺钉(7)。
专利摘要本实用新型公开了多功能数学教学用具，属于教学用具技术领域，包括直尺，所述直尺的一端转动设有转动尺和角度测量仪，所述直尺和转动尺上设有用于调节并固定所述直尺与转动尺之间角度的角度调节装置，所述直尺和转动尺的自由端均设有用于安装粉笔的粉笔套。该多功能数学教学用具，结构简单，设计合理，方便携带和使用，集多种功能为一体，能减轻老师负担，并能有效提高教学效率。
文档编号B43L9/02GK202138115SQ20112027502
公开日2012年2月8日 申请日期2011年8月1日 优先权日2011年8月1日
发明者赵宪民 申请人:赵宪民
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种多功能数学教学用具。
背景技术：
目前，在数学教学过程中，数学老师需要用到许多的用具，如，在画直线时需要用到直尺，在画圆时需要用到圆规，在测量角度时需要用到角度测量仪，如果需要绘制一定角度的角，就必须用角度测量仪和直尺相配合才能完成，在许多情况下也要用到三角板，这些教学用具一般分散放置，数学老师在授课时需要带齐各种用具，不仅携带不便，而且在授课时手忙脚乱，容易影响教学效率。
发明内容本实用新型的目的在于提供一种结构简单，设计合理，方便携带和使用，集多种功能为一体，能减轻老师负担，并能有效提高教学效率的多功能数学教学用具。为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是多功能数学教学用具，包括直尺，其特征在于所述直尺的一端转动设有转动尺和角度测量仪，所述直尺和转动尺上设有用于调节并固定所述直尺与转动尺之间角度的角度调节装置，所述直尺和转动尺的自由端均设有用于安装粉笔的粉笔套。所述角度调节装置，包括中部具有滑槽的滑动尺和固定设置在所述直尺和转动尺上伸出所述滑槽并将所述滑动尺固定的紧固螺钉。所述直尺和转动尺上设有刻度。本实用新型的有益效果在于结构简单，设计合理，方便携带和使用，集多种功能为一体，能减轻老师负担，并能有效提高教学效率。
附图1是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
如附图所示，多功能数学教学用具，包括直尺1，所述直尺1的一端转动设有转动尺2和角度测量仪3，所述直尺1和转动尺2上设有用于调节并固定所述直尺1与转动尺2 之间角度的角度调节装置，所述直尺1和转动尺2的自由端均设有用于安装粉笔的粉笔套 4。通过角度调节装置可以调节直尺1与转动尺2之间的角度，从而方便刻画多种角度的角， 使用简单方便；利用直尺1、转动尺2并通过粉笔套4内的粉笔，可以刻画不同半径的圆，使用简单方便，能减轻老师的负担。所述角度调节装置，包括中部具有滑槽5的滑动尺6和固定设置在所述直尺1和转动尺2上伸出所述滑槽5并将所述滑动尺6固定的紧固螺钉7。转动尺2可以沿着滑动尺6相对于直尺1转动，当转动至合适的角度时，通过紧固螺钉7可以使滑动尺6与直尺1和转动尺2进行固定，从而方便调节各种角度，并可根据这种方式测量合适的半径或直径， 使转动尺2相对于直尺1进行固定画圆，使用简单方便。所述直尺1和转动尺2上设有刻度8。通过刻度8可实现直尺的测量功能。当需要画不同角度的角时，可利用角度测量仪3测量一定的角度，使直尺1和转动尺2转动至合适的角度，然后通过紧固螺钉7使滑动尺6与直尺1和转动尺2固定，这样即可画不同角度的角；当需要画圆时，可根据直尺1和转动尺2端部的粉笔进行画圆；当需要用三角板时，使滑动尺6与直尺1和转动尺2相对固定即可，使用简单方便。本实用新型结构简单，设计合理，方便携带和使用，集多种功能为一体，能减轻老师负担，并能有效提高教学效率。
权利要求1.多功能数学教学用具，包括直尺(1)，其特征在于所述直尺(1)的一端转动设有转动尺(2)和角度测量仪(3)，所述直尺(1)和转动尺(2)上设有用于调节并固定所述直尺(1) 与转动尺(2)之间角度的角度调节装置，所述直尺(1)和转动尺(2)的自由端均设有用于安装粉笔的粉笔套(4)。
2.根据权利要求1所述的多功能数学教学用具，其特征在于所述角度调节装置，包括中部具有滑槽(5)的滑动尺(6)和固定设置在所述直尺(1)和转动尺(2)上伸出所述滑槽 (5)并将所述滑动尺(6)固定的紧固螺钉(7)。
专利摘要本实用新型公开了多功能数学教学用具，属于教学用具技术领域，包括直尺，所述直尺的一端转动设有转动尺和角度测量仪，所述直尺和转动尺上设有用于调节并固定所述直尺与转动尺之间角度的角度调节装置，所述直尺和转动尺的自由端均设有用于安装粉笔的粉笔套。该多功能数学教学用具，结构简单，设计合理，方便携带和使用，集多种功能为一体，能减轻老师负担，并能有效提高教学效率。
文档编号B43L9/02GK202138115SQ20112027502
公开日2012年2月8日 申请日期2011年8月1日 优先权日2011年8月1日
发明者赵宪民 申请人:赵宪民
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