简易英语学习教学板的制作方法
专利名称：简易英语学习教学板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种学习用具，尤其涉及一种简易英语学习教学板。
背景技术：
目前，英语学习已经成为学校教学的一项必修课程，在英语学习过程中，对英语单词的掌握尤其重要，无论在课堂上还是在日常生活中，学生都要坚持科学的学习方法和足够的兴趣来学习英语，学生在学习英语单词时，不仅要掌握英语的拼写，而且对应于英语的拼写要掌握英语单词的汉语意思，从而掌握每个英语单词，所以单纯靠死记硬背单词语法是不可行的，英语单词的记忆成为目前学生学习英语最大的障碍。老师上英语课时，通常是仅仅借助于黑板向学生传授英语知识，学生也只是单纯的听课和记笔记，老师和学生之间的互动很少，这样仅靠死记硬背，往往看过多遍仍然记不住，而且古板的教学和学习方式降低了学生的学习兴趣。
发明内容本实用新型的目的在于提供一种结构简单，便于携带，能帮助学生和老师互动学习英语单词，从而强化英语单词的记忆，并且提高了老师教学质量和学生学习兴趣的简易英语学习教学板。为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是该简易英语学习教学板，包括板体，其特征在于所述板体为磁性板体，所述板体的顶部设有挂环，所述板体的表面上设有英语单词书写条，所述英语单词书写条的表面设有粘结层，所述粘结层上活动设有英语单词粘贴片，所述板体的下方设有用于盛装英语单词粘贴片的抽屉。本实用新型还通过如下措施实施所述相邻两个英语单词书写条之间设有与所述英语单词书写条上的英语单词相对应的的汉译书写区。本实用新型的有益效果在于由于在板体的表面设置英语单词书写条，这样无需老师在教学时画英语单词书写线，从而降低了老师的工作强度；由于在英语单词书写条的表面设有粘结层，这样可通过粘结层上活动设置的多个英语单词粘贴片相互组合，可组成不同的英语单词，从而方便老师教学和学生记忆，通过动手强化记忆，不但适用于自学，也适用于课堂上与教师互动，提高了老师的教学质量和学生的学习兴趣；通过在板体的下方设有抽屉，利用抽屉可以用来盛装英语单词粘贴片，这样不仅方便携带，而且可有效防止英语单词粘贴片丢失，使用简单方便。本实用新型结构简单，携带、使用方便，不仅能帮助学生和老师互动学习英语单词，从而强化记忆，而且提高了老师的教学质量和学生的学习兴趣。
附图是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
[0008]参照附图制作本实用新型。该简易英语学习教学板，包括板体1，板体1为磁性板体，方便书写汉字；在板体ι的表面上设有英语单词书写条2，这样老师在教学时无需在黑板上频繁地画英语单词书写线，从而降低了老师的工作强度。在英语单词书写条2的表面设有粘结层3，在粘结层3上活动设有英语单词粘贴片 4，通过粘结层3可以根据需要将不同的英语单词粘贴片4进行组合，从而拼写不同的英语单词，这样通过动手可强化学生的记忆，不但适用于自学，也适用于课堂上与教师互动，提高了老师的教学质量和学生的学习兴趣。在板体1的下方设有抽屉5，通过抽屉5可以用来盛装英语单词粘贴片4，这样不仅方便携带，而且可有效防止英语单词粘贴片4丢失，使用简单方便。 在相邻两个英语单词书写条2之间设有汉译书写区6，通过汉译书写区6可以书写与英语单词书写条2上的英语单词相对应的的汉译，从而进一步加深对英语单词的记忆。在板体1的顶部设有挂环7，通过挂环7便于老师对学生进行讲解和互动，使用、携带简单方便。所述英语单词书写条2由四条相互平行的直线组成，以符合英语书写的规则。本实用新型结构简单，携带、使用方便，不仅能帮助学生和老师互动学习英语单词，从而强化记忆，而且提高了老师的教学质量和学生的学习兴趣。
权利要求1.简易英语学习教学板，包括板体(1)，其特征在于所述板体(1)为磁性板体，所述板体(1)的顶部设有挂环(7)，所述板体(1)的表面上设有英语单词书写条(2)，所述英语单词书写条(2)的表面设有粘结层(3)，所述粘结层(3)上活动设有英语单词粘贴片(4)，所述板体(1)的下方设有用于盛装英语单词粘贴片(4)的抽屉(5)。
专利摘要本实用新型公开了简易英语学习教学板，包括板体，其特征在于所述板体为磁性板体，所述板体的顶部设有挂环，所述板体的表面上设有英语单词书写条，所述英语单词书写条的表面设有粘结层，所述粘结层上活动设有英语单词粘贴片，所述板体的下方设有用于盛装英语单词粘贴片的抽屉。该简易英语学习教学板，结构简单，携带、使用方便，不仅能帮助学生和老师互动学习英语单词，从而强化记忆，而且提高了老师的教学质量和学生的学习兴趣。
文档编号G09B19/06GK202230636SQ20112027539
公开日2012年5月23日 申请日期2011年8月1日 优先权日2011年8月1日
发明者张霞 申请人:张霞
技术领域：
本实用新型涉及一种学习用具，尤其涉及一种简易英语学习教学板。
背景技术：
目前，英语学习已经成为学校教学的一项必修课程，在英语学习过程中，对英语单词的掌握尤其重要，无论在课堂上还是在日常生活中，学生都要坚持科学的学习方法和足够的兴趣来学习英语，学生在学习英语单词时，不仅要掌握英语的拼写，而且对应于英语的拼写要掌握英语单词的汉语意思，从而掌握每个英语单词，所以单纯靠死记硬背单词语法是不可行的，英语单词的记忆成为目前学生学习英语最大的障碍。老师上英语课时，通常是仅仅借助于黑板向学生传授英语知识，学生也只是单纯的听课和记笔记，老师和学生之间的互动很少，这样仅靠死记硬背，往往看过多遍仍然记不住，而且古板的教学和学习方式降低了学生的学习兴趣。
发明内容本实用新型的目的在于提供一种结构简单，便于携带，能帮助学生和老师互动学习英语单词，从而强化英语单词的记忆，并且提高了老师教学质量和学生学习兴趣的简易英语学习教学板。为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是该简易英语学习教学板，包括板体，其特征在于所述板体为磁性板体，所述板体的顶部设有挂环，所述板体的表面上设有英语单词书写条，所述英语单词书写条的表面设有粘结层，所述粘结层上活动设有英语单词粘贴片，所述板体的下方设有用于盛装英语单词粘贴片的抽屉。本实用新型还通过如下措施实施所述相邻两个英语单词书写条之间设有与所述英语单词书写条上的英语单词相对应的的汉译书写区。本实用新型的有益效果在于由于在板体的表面设置英语单词书写条，这样无需老师在教学时画英语单词书写线，从而降低了老师的工作强度；由于在英语单词书写条的表面设有粘结层，这样可通过粘结层上活动设置的多个英语单词粘贴片相互组合，可组成不同的英语单词，从而方便老师教学和学生记忆，通过动手强化记忆，不但适用于自学，也适用于课堂上与教师互动，提高了老师的教学质量和学生的学习兴趣；通过在板体的下方设有抽屉，利用抽屉可以用来盛装英语单词粘贴片，这样不仅方便携带，而且可有效防止英语单词粘贴片丢失，使用简单方便。本实用新型结构简单，携带、使用方便，不仅能帮助学生和老师互动学习英语单词，从而强化记忆，而且提高了老师的教学质量和学生的学习兴趣。
附图是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
[0008]参照附图制作本实用新型。该简易英语学习教学板，包括板体1，板体1为磁性板体，方便书写汉字；在板体ι的表面上设有英语单词书写条2，这样老师在教学时无需在黑板上频繁地画英语单词书写线，从而降低了老师的工作强度。在英语单词书写条2的表面设有粘结层3，在粘结层3上活动设有英语单词粘贴片 4，通过粘结层3可以根据需要将不同的英语单词粘贴片4进行组合，从而拼写不同的英语单词，这样通过动手可强化学生的记忆，不但适用于自学，也适用于课堂上与教师互动，提高了老师的教学质量和学生的学习兴趣。在板体1的下方设有抽屉5，通过抽屉5可以用来盛装英语单词粘贴片4，这样不仅方便携带，而且可有效防止英语单词粘贴片4丢失，使用简单方便。 在相邻两个英语单词书写条2之间设有汉译书写区6，通过汉译书写区6可以书写与英语单词书写条2上的英语单词相对应的的汉译，从而进一步加深对英语单词的记忆。在板体1的顶部设有挂环7，通过挂环7便于老师对学生进行讲解和互动，使用、携带简单方便。所述英语单词书写条2由四条相互平行的直线组成，以符合英语书写的规则。本实用新型结构简单，携带、使用方便，不仅能帮助学生和老师互动学习英语单词，从而强化记忆，而且提高了老师的教学质量和学生的学习兴趣。
权利要求1.简易英语学习教学板，包括板体(1)，其特征在于所述板体(1)为磁性板体，所述板体(1)的顶部设有挂环(7)，所述板体(1)的表面上设有英语单词书写条(2)，所述英语单词书写条(2)的表面设有粘结层(3)，所述粘结层(3)上活动设有英语单词粘贴片(4)，所述板体(1)的下方设有用于盛装英语单词粘贴片(4)的抽屉(5)。
专利摘要本实用新型公开了简易英语学习教学板，包括板体，其特征在于所述板体为磁性板体，所述板体的顶部设有挂环，所述板体的表面上设有英语单词书写条，所述英语单词书写条的表面设有粘结层，所述粘结层上活动设有英语单词粘贴片，所述板体的下方设有用于盛装英语单词粘贴片的抽屉。该简易英语学习教学板，结构简单，携带、使用方便，不仅能帮助学生和老师互动学习英语单词，从而强化记忆，而且提高了老师的教学质量和学生的学习兴趣。
文档编号G09B19/06GK202230636SQ20112027539
公开日2012年5月23日 申请日期2011年8月1日 优先权日2011年8月1日
发明者张霞 申请人:张霞
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