大学英语教学用听力训练装置的制造方法
专利名称:大学英语教学用听力训练装置的制造方法
【专利摘要】本实用新型公开了大学英语教学用听力训练装置，包括听力盒本体，听力装置设置在听力盒本体内部，听力盒本体上方设有与听力装置连接的液晶显示屏和控制按钮；听力盒本体的正上方设有拾音筒以及通过连接管和拾音筒相连通的听筒，听筒通过设置在连接管内部的耳机线连接设置在听力盒本体内部的听力装置；听力盒本体的侧面还设有抽屉，抽屉与听力盒本体滑动连接。本实用新型结构简单，生产成本低，能够帮助使用者准确了解自己的发音状况，从而提高发音和听力的准确性，加快英语听力训练的效率；录音笔能够随时进行录音，抽屉内能够放置若干与听力训练有关的工具，方便了英语听力训练过程，提高了听力训练的效率。
【专利说明】
大学英语教学用听力训练装置
技术领域
[0001]本实用新型涉及听力训练设备，更具体地说，尤其涉及一种大学英语教学用听力训练装置。
【背景技术】
[0002]在英语的学习中，听力是一个非常重要，但是却十分不容易被掌握的环节，很多人由于自身的发音不准，便不能听出正确读法下的单词，影响考试和对外国人的交流，所以在日常的学习中需要多听和多读，有助于矫正自己发音的不足。目前学习者主要是利用MP3播放器等电子设备来学习英语的听力，但是仅仅靠多听并不能矫正自己的发音，而通常我们再练习英语发音时由于自己并不能准确听到自己的发音，或者自认为发音准确的情况下，其实英语发音还是有很大的改善空间，因此急需一种能够准确了解自己发音状况从而对发音进行矫正的听力训练装置。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于针对上述现有技术的不足，提供一种能够矫正自己发音的大学英语教学用听力训练装置。
[0004]本实用新型的技术方案是这样实现的:大学英语教学用听力训练装置，包括听力盒本体，听力装置设置在听力盒本体内部，听力盒本体上方设有与所述听力装置连接的液晶显示屏和控制按钮;所述听力盒本体的正上方设有拾音筒以及通过连接管和拾音筒相连通的听筒，所述听筒通过设置在连接管内部的耳机线连接设置在听力盒本体内部的听力装置;所述听力盒本体的侧面还设有抽屉，所述抽屉与听力盒本体滑动连接。
[0005]进一步的，所述听力盒本体的侧面还设有固定插槽，录音笔插接在所述固定插槽上。
[0006]进一步的，所述听力盒本体内部还设有锂电池，所述听力盒本体的侧面设有充电接口。
[0007]进一步的，所述听力盒本体的侧面还设有内存卡卡槽和用于指示所述内存卡卡槽工作状况的指示灯。
[0008]进一步的，所述拾音筒上均布多个拾音孔。
[0009]本实用新型的有益效果在于:本实用新型结构简单，生产成本低，能够帮助使用者准确了解自己的发音状况，从而提高发音和听力的准确性，加快英语听力训练的效率;录音笔能够随时进行录音，抽屉内能够放置若干与听力训练有关的工具，方便了英语听力训练过程，提高了听力训练的效率。
【附图说明】
[0010]下面结合附图中的实施例对本实用新型作进一步的详细说明，但并不构成对本实用新型的任何限制。
[0011]图1是本实用新型大学英语教学用听力训练装置的结构示意图。
[0012]图中，1-听力盒本体、2-液晶显示屏、3-控制按钮、4-拾音筒、5-连接管、6-听筒、7-抽屉、8-录音笔、9-内存卡卡槽。
【具体实施方式】
[0013]下面参照附图对本实用新型进行进一步的解释说明:
[0014]参阅图1所示，本实用新型的一种大学英语教学用听力训练装置包括听力盒本体I，听力装置设置在听力盒本体I内部，听力盒本体I上方设有与所述听力装置连接的液晶显示屏2和控制按钮3;所述听力盒本体I的正上方设有拾音筒4以及通过连接管5和拾音筒4相连通的听筒6，所述听筒6通过设置在连接管5内部的耳机线连接设置在听力盒本体I内部的听力装置;所述听力盒本体I的侧面还设有抽屉7，所述抽屉7与听力盒本体I滑动连接。
[0015]所述听力盒本体I的侧面还设有固定插槽，录音笔8插接在所述固定插槽上。录音笔8能够进行录音，抽屉7内放有纸和笔，方便听力训练过程。
[0016]所述听力盒本体I内部还设有锂电池，所述听力盒本体I的侧面设有充电接口。该装置无需蓄电池，通过充电器对锂电池进行充电，提高了本装置的续航能力。
[0017]所述听力盒本体I的侧面还设有内存卡卡槽9和用于指示所述内存卡卡槽9工作状况的指示灯。内存卡卡槽用于插接内存卡，方便随时更新听力训练装置内的内容。
[0018]所述拾音筒4上均布多个拾音孔。拾音孔均布在拾音筒4的表面，能够提高拾音的准确性，而且操作简单，无需进行录音重放即可准确听取自己的发音。
[0019]通常的听力训练装置往往是直接播放听力装置中的录音进行练习，而不会特意进行自己发音的矫正，本实用新型通过播放听力装置内的内容，在听完一段后，使用者对准拾音筒4进行练习，通过听筒6能够准确了解自己的发音状况，从而方便使用者进行发音校准。
[0020]以上所举实施例为本实用新型的较佳实施方式，仅用来方便说明本实用新型，并非对本实用新型作任何形式上的限制，任何所属技术领域中具有通常知识者，若在不脱离本实用新型所提技术特征的范围内，利用本实用新型所揭示技术内容所作出局部更动或修饰的等效实施例，并且未脱离本实用新型的技术特征内容，均仍属于本实用新型技术特征的范围内。
【主权项】
1.一种大学英语教学用听力训练装置，其特征在于:包括听力盒本体(I)，听力装置设置在听力盒本体(I)内部，听力盒本体(I)上方设有与所述听力装置连接的液晶显示屏(2)和控制按钮(3);所述听力盒本体(I)的正上方设有拾音筒(4)以及通过连接管(5)和拾音筒(4)相连通的听筒(6)，所述听筒(6)通过设置在连接管(5)内部的耳机线连接设置在听力盒本体(I)内部的听力装置;所述听力盒本体(I)内部还设有锂电池;所述听力盒本体(I)的侧面还设有抽屉(7)，所述抽屉(7)与听力盒本体(I)滑动连接;所述听力盒本体(I)的侧面还设有固定插槽，录音笔(8)插接在所述固定插槽上。2.根据权利要求1所述的大学英语教学用听力训练装置，其特征在于:所述听力盒本体(I)的侧面设有充电接口。3.根据权利要求1所述的大学英语教学用听力训练装置，其特征在于:所述听力盒本体(I)的侧面还设有内存卡卡槽(9)和用于指示所述内存卡卡槽(9)工作状况的指示灯。4.根据权利要求1所述的大学英语教学用听力训练装置，其特征在于:所述拾音筒(4)上均布多个拾音孔。
【文档编号】G09B5/06GK205722492SQ201620146703
【公开日】2016年11月23日
【申请日】2016年2月29日
【发明人】张露馨
【申请人】河南工程学院
【专利摘要】本实用新型公开了大学英语教学用听力训练装置，包括听力盒本体，听力装置设置在听力盒本体内部，听力盒本体上方设有与听力装置连接的液晶显示屏和控制按钮；听力盒本体的正上方设有拾音筒以及通过连接管和拾音筒相连通的听筒，听筒通过设置在连接管内部的耳机线连接设置在听力盒本体内部的听力装置；听力盒本体的侧面还设有抽屉，抽屉与听力盒本体滑动连接。本实用新型结构简单，生产成本低，能够帮助使用者准确了解自己的发音状况，从而提高发音和听力的准确性，加快英语听力训练的效率；录音笔能够随时进行录音，抽屉内能够放置若干与听力训练有关的工具，方便了英语听力训练过程，提高了听力训练的效率。
【专利说明】
大学英语教学用听力训练装置
技术领域
[0001]本实用新型涉及听力训练设备，更具体地说，尤其涉及一种大学英语教学用听力训练装置。
【背景技术】
[0002]在英语的学习中，听力是一个非常重要，但是却十分不容易被掌握的环节，很多人由于自身的发音不准，便不能听出正确读法下的单词，影响考试和对外国人的交流，所以在日常的学习中需要多听和多读，有助于矫正自己发音的不足。目前学习者主要是利用MP3播放器等电子设备来学习英语的听力，但是仅仅靠多听并不能矫正自己的发音，而通常我们再练习英语发音时由于自己并不能准确听到自己的发音，或者自认为发音准确的情况下，其实英语发音还是有很大的改善空间，因此急需一种能够准确了解自己发音状况从而对发音进行矫正的听力训练装置。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于针对上述现有技术的不足，提供一种能够矫正自己发音的大学英语教学用听力训练装置。
[0004]本实用新型的技术方案是这样实现的:大学英语教学用听力训练装置，包括听力盒本体，听力装置设置在听力盒本体内部，听力盒本体上方设有与所述听力装置连接的液晶显示屏和控制按钮;所述听力盒本体的正上方设有拾音筒以及通过连接管和拾音筒相连通的听筒，所述听筒通过设置在连接管内部的耳机线连接设置在听力盒本体内部的听力装置;所述听力盒本体的侧面还设有抽屉，所述抽屉与听力盒本体滑动连接。
[0005]进一步的，所述听力盒本体的侧面还设有固定插槽，录音笔插接在所述固定插槽上。
[0006]进一步的，所述听力盒本体内部还设有锂电池，所述听力盒本体的侧面设有充电接口。
[0007]进一步的，所述听力盒本体的侧面还设有内存卡卡槽和用于指示所述内存卡卡槽工作状况的指示灯。
[0008]进一步的，所述拾音筒上均布多个拾音孔。
[0009]本实用新型的有益效果在于:本实用新型结构简单，生产成本低，能够帮助使用者准确了解自己的发音状况，从而提高发音和听力的准确性，加快英语听力训练的效率;录音笔能够随时进行录音，抽屉内能够放置若干与听力训练有关的工具，方便了英语听力训练过程，提高了听力训练的效率。
【附图说明】
[0010]下面结合附图中的实施例对本实用新型作进一步的详细说明，但并不构成对本实用新型的任何限制。
[0011]图1是本实用新型大学英语教学用听力训练装置的结构示意图。
[0012]图中，1-听力盒本体、2-液晶显示屏、3-控制按钮、4-拾音筒、5-连接管、6-听筒、7-抽屉、8-录音笔、9-内存卡卡槽。
【具体实施方式】
[0013]下面参照附图对本实用新型进行进一步的解释说明:
[0014]参阅图1所示，本实用新型的一种大学英语教学用听力训练装置包括听力盒本体I，听力装置设置在听力盒本体I内部，听力盒本体I上方设有与所述听力装置连接的液晶显示屏2和控制按钮3;所述听力盒本体I的正上方设有拾音筒4以及通过连接管5和拾音筒4相连通的听筒6，所述听筒6通过设置在连接管5内部的耳机线连接设置在听力盒本体I内部的听力装置;所述听力盒本体I的侧面还设有抽屉7，所述抽屉7与听力盒本体I滑动连接。
[0015]所述听力盒本体I的侧面还设有固定插槽，录音笔8插接在所述固定插槽上。录音笔8能够进行录音，抽屉7内放有纸和笔，方便听力训练过程。
[0016]所述听力盒本体I内部还设有锂电池，所述听力盒本体I的侧面设有充电接口。该装置无需蓄电池，通过充电器对锂电池进行充电，提高了本装置的续航能力。
[0017]所述听力盒本体I的侧面还设有内存卡卡槽9和用于指示所述内存卡卡槽9工作状况的指示灯。内存卡卡槽用于插接内存卡，方便随时更新听力训练装置内的内容。
[0018]所述拾音筒4上均布多个拾音孔。拾音孔均布在拾音筒4的表面，能够提高拾音的准确性，而且操作简单，无需进行录音重放即可准确听取自己的发音。
[0019]通常的听力训练装置往往是直接播放听力装置中的录音进行练习，而不会特意进行自己发音的矫正，本实用新型通过播放听力装置内的内容，在听完一段后，使用者对准拾音筒4进行练习，通过听筒6能够准确了解自己的发音状况，从而方便使用者进行发音校准。
[0020]以上所举实施例为本实用新型的较佳实施方式，仅用来方便说明本实用新型，并非对本实用新型作任何形式上的限制，任何所属技术领域中具有通常知识者，若在不脱离本实用新型所提技术特征的范围内，利用本实用新型所揭示技术内容所作出局部更动或修饰的等效实施例，并且未脱离本实用新型的技术特征内容，均仍属于本实用新型技术特征的范围内。
【主权项】
1.一种大学英语教学用听力训练装置，其特征在于:包括听力盒本体(I)，听力装置设置在听力盒本体(I)内部，听力盒本体(I)上方设有与所述听力装置连接的液晶显示屏(2)和控制按钮(3);所述听力盒本体(I)的正上方设有拾音筒(4)以及通过连接管(5)和拾音筒(4)相连通的听筒(6)，所述听筒(6)通过设置在连接管(5)内部的耳机线连接设置在听力盒本体(I)内部的听力装置;所述听力盒本体(I)内部还设有锂电池;所述听力盒本体(I)的侧面还设有抽屉(7)，所述抽屉(7)与听力盒本体(I)滑动连接;所述听力盒本体(I)的侧面还设有固定插槽，录音笔(8)插接在所述固定插槽上。2.根据权利要求1所述的大学英语教学用听力训练装置，其特征在于:所述听力盒本体(I)的侧面设有充电接口。3.根据权利要求1所述的大学英语教学用听力训练装置，其特征在于:所述听力盒本体(I)的侧面还设有内存卡卡槽(9)和用于指示所述内存卡卡槽(9)工作状况的指示灯。4.根据权利要求1所述的大学英语教学用听力训练装置，其特征在于:所述拾音筒(4)上均布多个拾音孔。
【文档编号】G09B5/06GK205722492SQ201620146703
【公开日】2016年11月23日
【申请日】2016年2月29日
【发明人】张露馨
【申请人】河南工程学院
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